處于青春期的高中孩子，因?yàn)樽陨沓砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境等壓力，情緒會(huì)經(jīng)常反復(fù)無常。家長(zhǎng)想辦法緩解孩子的壓力或者疏導(dǎo)孩子的情緒，做孩子心靈花園的好園丁，不斷“澆水”、“施肥”，對(duì)孩子順利度過高中階段幫助非常大。
閱讀提要
高中時(shí)期的孩子，生理、心理都處于快速成長(zhǎng)期，本身就充滿了矛盾，需要盡情地釋放，再加上升學(xué)的壓力、人際交往的壓力等，就特別需要父母的關(guān)愛、理解和支持。
我學(xué)心理學(xué)的時(shí)候，一位老師說：“如果你不想讓你的女兒早戀，就讓她的爸爸多抱抱她。”這位老師研究青少年問題多年，他說他對(duì)多位“早戀”的中學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，當(dāng)問及為什么要戀愛的時(shí)候，90%的少女都會(huì)說，是因?yàn)槊詰佼愋詼嘏膽驯А?/p>
受傳統(tǒng)觀念的影響，孩子長(zhǎng)到青春期的時(shí)候，家長(zhǎng)跟孩子之間的關(guān)系就很少像孩子小時(shí)候那樣親近了。對(duì)于孩子來說，生理上的快速成長(zhǎng)使他們已經(jīng)有了成人感，然而在心理上他們卻還處于半成熟的狀態(tài)，在面對(duì)許多復(fù)雜的矛盾和困惑的時(shí)候，依然希望得到成人的理解和支持。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的一個(gè)擁抱有的時(shí)候比語言的力量大得多，因?yàn)檎嬲\(chéng)的擁抱可以傳遞發(fā)自心底的愛和力量。
聽到這些話的時(shí)候，女兒剛上高二，而且剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)失戀的痛苦。
我回想了我先生和女兒間的情況。女兒小時(shí)候，我先生非常疼愛她，她也很依戀爸爸，他倆經(jīng)常打打鬧鬧。隨著女兒長(zhǎng)大，我先生跟女兒的身體接觸就越來越少了，再也不像女兒小時(shí)候那樣，動(dòng)不動(dòng)就把女兒抱起來轉(zhuǎn)圈了，女兒也很少動(dòng)不動(dòng)就膩在爸爸懷里了。當(dāng)時(shí)我覺得很正常，認(rèn)為女兒已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘了，不再跟爸爸那么黏是應(yīng)該的。
回家后，我和我先生講了專家的話，跟他探討女兒談戀愛是不是跟他和女兒的疏離有關(guān)系，并讓他以后保持和女兒的親近。他將信將疑，但表示可以試一試。
一天，女兒放學(xué)回家，我先生跑過去對(duì)女兒說：“來，寶貝，讓爸爸抱抱你，看看還能抱得動(dòng)嗎？”女兒竟然乖乖地笑著讓爸爸抱著她轉(zhuǎn)了兩圈，臉上綻開了幸福的笑容。
以后，我先生和女兒一起出門的時(shí)候，會(huì)摟著女兒的腰或者把手搭在她的肩上，在家有時(shí)也會(huì)親親女兒的臉蛋。后來，女兒和爸爸一起走路愛挽著爸爸的胳膊，要是一家三口出去，她就會(huì)一邊挽著爸爸，一邊挽著媽媽。我在書里看到，這樣溫馨的親子關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子將來與人交往，尤其是與異性交往有非常大的幫助。仔細(xì)想想也是，在我的記憶里，我和父親從來都沒有過肢體接觸，這使得我到現(xiàn)在和男性交往的時(shí)候都非常不自在，不僅是親密關(guān)系，就連正常的交往也會(huì)有尷尬的感覺。
因?yàn)楹桶职值年P(guān)系進(jìn)行了調(diào)整，女兒在后面的兩年高中生活中，雖然也有和她走得很近的男生，但都是正常的同學(xué)交往，沒有發(fā)生高一那樣的戀愛故事。
不得不說，做家長(zhǎng)的也要學(xué)習(xí)，而且要不斷地學(xué)習(xí)。我自詡是個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，卻也總是在不同的階段遇到措手不及的問題。不過只要肯虛心學(xué)習(xí)，就會(huì)多一些理智，少一些迷茫。
我參加過一個(gè)“走進(jìn)青春期——親子關(guān)系工作坊”的課程，來自加拿大的指導(dǎo)老師也專門提到了家長(zhǎng)和孩子親密接觸的重要性。她說家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常有肢體上的親密接觸，可以避免孩子出現(xiàn)許多問題，包括過早地戀愛、迷戀電子游戲等。一天下課的時(shí)候，她給大家留了一個(gè)作業(yè)，就是回家后試一試擁抱孩子、撫摸孩子或者親親孩子，看看孩子的反應(yīng)，讓大家第二天談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
大多數(shù)家長(zhǎng)跟我家以前一樣，也是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大，就很少再和孩子親密接觸。帶著這個(gè)作業(yè)，大家回家都做了實(shí)驗(yàn)。
第二天上課的時(shí)候，大家各自進(jìn)行了描述：
一位媽媽說，她早晨叫16歲的兒子起床的時(shí)候，親了親兒子的額頭，沒想到兒子起床的速度比平時(shí)快了許多。還有一位兩個(gè)兒子的媽媽說她回家抱了大兒子，小兒子便嚷著也要媽媽也抱他。
大家都覺得非常神奇，表示能感覺到孩子們對(duì)父母的親密接觸是渴望的，而且感覺非常好。
一位爸爸談到女兒的時(shí)候，竟然哭了，他說他多少年都沒有這么跟女兒親近過了，他自己就能感覺到那份溫暖，相信女兒也一樣。這位爸爸是因?yàn)榕畠鹤兂闪恕皢栴}少女”，才夫妻雙雙走進(jìn)工作坊學(xué)習(xí)的。
聯(lián)想我們自己，平日里夫妻間的一個(gè)擁抱或者一個(gè)親吻，就會(huì)讓我們心情大好或者盡釋前嫌，工作壓力大的時(shí)候，家人的一個(gè)擁抱也會(huì)讓我們覺得獲得了精神上的支持。
高中時(shí)期的孩子，生理、心理都處于快速成長(zhǎng)期，本身就充滿了矛盾，需要盡情地釋放，再加上升學(xué)的壓力、人際交往的壓力等，就特別需要父母的關(guān)愛、理解和支持。既然擁抱的力量那么神奇，作為孩子最親近的人，我們何不多給予孩子一些呢？
