很多家長常對(duì)老師說一句“我的孩子就托付給您了”，孩子上學(xué)之后，家長就不用管了全權(quán)交給老師？ 教育孩子最忌諱的就是家長把孩子丟給學(xué)校和老師，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，跟自己無關(guān)，這種家長的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。孩子教育是家庭跟學(xué)校兩方面共同作用的結(jié)果，其實(shí)，家庭的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校和老師。
父母作為孩子的第一任老師，要善于觀察孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，成功專家羅賓曾說:“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉！?/p>
全慧星，被韓國媒體稱為“首席媽媽”，她把6個(gè)孩子都培養(yǎng)成了哈佛、耶魯?shù)母卟纳?，能與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美；哈佛、耶魯教授紛紛向她討教教育心得。
她毫不猶豫地回答:“小學(xué)階段最重要，重要到很多人都忽視這一階段。”但是大部分父母只在乎成績(jī)，她說:“教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧毀孩子正常的心理發(fā)育?！苯逃⒆右獜男￠_始，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
采訪報(bào)道中她講述了自己的教育理念：“在研究中國古代文化中受到啟發(fā)，結(jié)合中國一句古話'功夫在詩外’，運(yùn)用到自己的教育方法中就是功夫在'學(xué)’外?！?/p>
她回憶培養(yǎng)6個(gè)孩子的歷程，全惠星認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一個(gè)“特殊”的個(gè)體存在，有各自獨(dú)特的要素。她說：6個(gè)孩子基礎(chǔ)不同，性格不同，如何把他們每個(gè)人都培養(yǎng)好，最關(guān)鍵就是在小學(xué)狠抓習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力。
法國哲學(xué)家盧梭說：一個(gè)人處于天真純潔時(shí)期所接受的感知，對(duì)他的一生會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。孩子的問題大多數(shù)處在青春期，但是形成期卻在早年，也就是0-12歲。 在青春期之前，孩子就像是一張白紙，對(duì)父母的話，無比信任。說什么聽什么?？汕啻浩趤砼R后，孩子越來越獨(dú)立，更加對(duì)自己信任相信自己的能力，跟隨自己內(nèi)心的想法做決定，這時(shí)候父母任何“忠言逆耳”的教育全部變成了“耳旁風(fēng)”。 在青春期前教給孩子養(yǎng)成好的秉性與習(xí)慣，在青春期來臨孩子才不會(huì)叛逆、與家長作對(duì)，家長被搞得“焦頭爛額”沒有辦法。
6-12歲之間，是孩子大量結(jié)識(shí)新朋友，吸收新鮮知識(shí)，接受不同價(jià)值觀沖擊的階段，這個(gè)階段孩子的一切都沒有定型，家長不能錯(cuò)過，幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，建立正確的三觀。
家長定要做好規(guī)劃，做好科學(xué)引導(dǎo)，在未來步入工作或是學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感激父母。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、階段性的小結(jié)以及課外閱讀等，這些習(xí)慣一旦在孩子12歲之前養(yǎng)成，對(duì)他后面的學(xué)習(xí)乃至將來的工作和生活都會(huì)有非常大的幫助。所以，習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早，千萬不要等了出現(xiàn)問題才開始動(dòng)手。
《陪孩子走過小學(xué)六年》是針對(duì)孩子的小學(xué)六年，為您出謀劃策，做好規(guī)劃，是針對(duì)每一年的成長規(guī)劃！
小學(xué)一年級(jí)是幼小銜接過渡期，重點(diǎn)讓孩子愛上學(xué)校，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)觀察能力，和適應(yīng)力；
小學(xué)二年級(jí)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，建立好的習(xí)慣 ，提高專注力（書中有“孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？”）和課外閱讀是孩子重點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)興趣和效率是關(guān)鍵；
小學(xué)三年級(jí)在學(xué)習(xí)方面最易出現(xiàn)“滑鐵盧”現(xiàn)象，重點(diǎn)是過渡，順利擺脫這個(gè)現(xiàn)象和及時(shí)止損；
小學(xué)四年級(jí)善于總結(jié)，提高總結(jié)能力，巧妙提升學(xué)習(xí)難度，要德智體美多方面發(fā)展；
小學(xué)五年級(jí)要兼顧心理成長和學(xué)習(xí)，正確交朋友，及早培養(yǎng)社交能力；
小學(xué)六年級(jí)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好兒童期與青春期巧妙銜接，多溝通是關(guān)鍵，之后坦然面對(duì)小升初。
《陪孩子走過小學(xué)六年》是擁有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫的，結(jié)合了上千個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)例和學(xué)習(xí)困惑，觀察研究出孩子的成長規(guī)律，向父母講明了孩子真實(shí)的成長需求，解決了小學(xué)家長教育上的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，是一本不可多得的育兒枕邊書。
抓住孩子成長中10個(gè)重點(diǎn)方向，從每一學(xué)年到假期規(guī)劃，從學(xué)習(xí)方向到心理成長， 全方面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣、好修養(yǎng)來為家長解惑。
文中借助大量的案例，讓家長清晰明了自己和孩子應(yīng)該做什么？怎么做？讓小學(xué)六年的家庭教育不再迷茫。
小學(xué)關(guān)鍵期影響的不止是6年，而是未來幾十年，習(xí)慣養(yǎng)成要趁早。
點(diǎn)擊下方鏈接即可獲取
聯(lián)系客服
