01.天才兒童不是天生的，是早期教育和生長環(huán)境影響的結(jié)果。
02.教育孩子要從嬰兒時期開始。
03.每一個孩子都具備成為天才的潛力，關鍵才于父母和教師是否擁有一雙“點石成金”的雙手。
04.早期教育沒有固定的方法模式。
05.遵循兒童的天性，采取啟發(fā)、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。比如進行各種游戲，滿足孩子的好奇心，講故事等。
06.父母要幫助孩子樹立遠大理想，幫助孩子盡早自主、自立。
07.孩子不是玩具，有自己的思維方式和處事能力。孩子的能力真的遠遠超出我們的想象。
08.一定要選擇孩子們最喜歡的方式進行教育，否則就無法收到良好的效果。
09.幼兒從兩歲開始就具備閱讀能力。
10.幼兒很想讀書，具有強烈的學習欲望。在六歲之前，孩子的大腦就具有驚人的容量，可以吸收許多知識。
11.對于孩子來說，學習是最快樂的事情，但是無知的大人卻不知道如何滿足孩子強烈的求知欲。
12.限制閱讀能力就是限制智力的發(fā)展。
13.要使幼兒的腦部得到充分的發(fā)育，最重要的工作就是引導幼兒讀書。
14.早期教育不完全是一個向孩子灌輸知識的過程，而是應該在向孩子傳輸知識的同時，讓孩子逐步掌握獲取、發(fā)現(xiàn)知識的方法。
15.如果孩子強烈的求知欲從小就能得到滿足，大多數(shù)孩子都可能成為英才或者天才。
16.早期教育越早越好。
17.盡早開發(fā)學生的潛能。首先最重要的就是開發(fā)學生的語言能力。例如認識周圍的事物。
18.不能強迫孩子學習。只有孩子對所學內(nèi)容發(fā)生興趣之后，才開始進行教學。
19.讓孩子主動學習和提問，鼓勵孩子提問。
20.用心比用錢作用大得多。
21.高檔玩具并不能有助于學生成長，而戲劇式的游戲，比如父母和孩子一起扮演廚師、店員反而能夠促進孩子的思維。
22.暴飲暴食影響智力發(fā)育。
23.養(yǎng)成孩子雷厲風行的好習慣。
24.再也沒有比冤枉孩子更壞的事情了。
25.過多的表揚會使表揚本身失去價值。
26.孩子的健康和見聞比學問更重要。
27.最好的教育首先從母親開始。
28.在游戲中培養(yǎng)孩子適應社會的能力。
29.鍛煉孩子的記憶力和想象力。
30.每一個孩子都是父母的翻版。
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以上內(nèi)容
摘抄自
早期教育與天才
【日】木村久一，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F
江蘇人民出版社
2009年 出版
2017年印刷
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