滕同軍，河南汝州人,中國書畫家聯(lián)誼會新文藝群體書畫家工作委員會會員，景天名家書畫院藝術(shù)家，國色天香畫院畫家，國家一級美術(shù)師。
滕同軍1967年生，男，漢族，自幼愛畫，初入中國書畫函授大學汝州分校學習，后進修美院高研班深造，曾拜多位花鳥畫名家學刁。善畫潑彩山水，兼古裝人物畫，近年來主攻花鳥牡丹題材，多年來創(chuàng)作出大量牡丹精品畫作，吸收眾家名師之長，尊隨傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，其作品用筆潑辣，墨彩鮮活靈動。畫面豐富多彩，構(gòu)圖章法嚴謹。作品風格獨特，雅俗共賞，深受書畫藝術(shù)界人士及大眾的好評。作品多次參與知名畫展獲獎并被收藏。接受多家新聞媒體的釆訪報導;作品收錄在《中國近代名家典藏集》，《中國當代書畫家名人錄》，《藝韻閣》，《中國當代書畫家辭典》《當代藝術(shù)大家》《大道傳薪》《全國書畫大賽作品集》等等?！峨妼懸饽档に囆g(shù)專集》，和《中國當代書畫名家滕同軍》兩本個人專集畫冊先后出版等發(fā)行。受到好評，近年來創(chuàng)作的部分優(yōu)秀精品作圖案，被中宣部采用在《國禮精品名瓷》珍藏版，限量發(fā)行?！吨袊]票》圖樣收錄發(fā)行等。他筆下不同規(guī)格的牡丹作品，多被收藏家訂制收藏，滕同軍老師對牡丹藝術(shù)繪畫的癡戀，以飽滿的熱情。用手中的畫筆對未來的創(chuàng)作中會更加出彩！
巧手繪國色，妙筆顯千姿
——走進滕同軍老師的教學課堂
中國畫作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以筆、墨、紙(絹)為介質(zhì)，書寫出屬于東方韻味的視覺世界，而牡丹又是是國畫花卉中經(jīng)常描繪的題材。歷代詩人畫家有著無數(shù)贊美牡丹的詩句和畫作，意義不僅在于牡丹美麗的外表還在于寄托詩人、畫家的美好情感。
“生命的意義在于發(fā)現(xiàn)你的天賦，生命的目的是將它揮灑出去。”滕同軍導師開課授業(yè)時久，他始終堅信，繪畫是藝術(shù)中最不需要天賦的，如果有所謂的天賦，那就是熱愛+持續(xù)練習。只要有意愿去感受國畫帶來的無盡可能，或只是單純地想用它來表達內(nèi)心的情感，那么就可隨心所欲地去創(chuàng)作、去描繪，此次教學為線上授課。
網(wǎng)絡授課大多采用的是手機等載體，馬克思主義哲學告訴我們，這個世界的所有矛盾歸根到底都是觀點的問題，所有的問題也都是方法的問題。“網(wǎng)課”顧名思義，網(wǎng)上的課，首先環(huán)境變了，條件也變了，如果還堅持傳統(tǒng)的教學方式，無疑會讓更多志于繪畫的學員產(chǎn)生疑惑，所以滕同軍導師告訴我們。
一，如何看：線上授課，要跟緊滕同軍老師的腳步，讓每一個志于繪畫的學員，不落下每一節(jié)網(wǎng)課，不落下每一個早讀、不落下每一個晚自習、不落下每一個作業(yè)，隨時隨地都可以學習。
二，如何思考：課堂在云端，學習落實處。滕同軍導師將學員作業(yè)中存在的問題及時在微信群中進行反饋，并進行跟蹤指導。他每天對線上教學情況的截圖和視頻進行收集存檔檢查，對存在的問題及時采取相應措施解決，這樣既確保了網(wǎng)上授課的正常運行，又緊抓學員的薄弱環(huán)節(jié)，具體問題具體分析。
三，如何畫：牡丹花花大而美，是花中之王；它雍容華貴，是富貴的象征，在我國被稱為國花。這就要求，在牡丹畫的繪畫創(chuàng)作的過程中，除堅守一般要求外，更重要的是畫出牡丹王氣和富貴氣。牡丹的王氣和雍容華貴的特性主要是體現(xiàn)在牡丹花上，因此，在畫牡丹的過程中，更要注重牡丹花的形象之美，更要注重對牡丹花的刻畫。
無需渲染，且看滕同軍導師的牡丹，水潤冰心，鮮嫩欲滴。畫面色彩流韻，清亮富有質(zhì)感，朵朵牡丹簇擁，層層花瓣相疊，畫面倍顯靈動和生機。“紛紛畫史筆通神,誰與花王寫得真”（清張淮）。而在滕同軍導師的課程下牡丹主體突出：以花冠為主體，花冠安排在畫面的主要部位，輔以綠葉扶持，在色彩上產(chǎn)生冷暖、明暗對比，產(chǎn)生畫面集中，花頭醒目的效果。且賓主呼應：以體形較小的花苞或初放花頭相襯托。布局上顧盼呼應，體現(xiàn)牡丹的勃勃生機?！吧钪珳\浮神,恍惚麻姑舊日真”（清張淮）疏密虛實，畫面花葉疏密相間，“疏可走馬、密不通風”，氣勢貫穿，虛實變化，近者墨濃，遠者清淡。其闊筆鋪沉，干濕相生，淡濃相宜，色彩明快，干凈利落，造型生動，空靈灑脫，清純感人。這樣既有空靈感，又能留給學習者以無限的遐想。
畫牡丹除學習借鑒他人之外，深入生活，多觀察多寫生是重要環(huán)節(jié)，臨摹與寫生兩不可缺，孜孜不倦，才能得心應手，落筆生意盎然。滕同軍導師的課堂，別開生面，教學突出造型，又講究筆墨，雅俗共賞，既從零基礎(chǔ)入手，又追求形神兼?zhèn)?，這樣的教學無疑有事半功倍之妙。
古人畫牡丹，多以“形”、“色”、“姿”、“韻”為先，用其“畫欄繡幄”、“云錦霞裳”，“富貴婀娜”為形，再施于濃墨重彩表現(xiàn)其“雍容華麗”、“國色天香”。翻閱滕同軍老師的牡丹創(chuàng)作，則另有感觸：其牡丹別出心裁，不以花枝招展，脂粉濃烈為形，卻獨得“情”字之妙；其畫牡丹個性突出，涉筆瀟灑、墨色華滋、天趣燦發(fā)，深得畫法三昧也。
細細觀來，滕同軍導師的牡丹在技法上并無新奇之處，但他更精于用墨。由其畫中可以看出，用墨是彼之所長。以筆墨傾訴情感，將其擬人化，性格化，進而以發(fā)自內(nèi)心的感受，自然地幻解成愛的真諦，升華成一種語言，并根據(jù)此語言的特色來鉆研駕馭之術(shù)，使之更趨于內(nèi)涵，這就是滕同軍牡丹畫的特點。
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