好多時候，我們以自己的思維方式去要求其他人，去要求一些事情。忽略了別人的想法和事情的本質(zhì)。
上周我上課的時候，發(fā)現(xiàn)一個女生和以往上課表現(xiàn)不同。她很聰明，上課很積極，這節(jié)課卻趴在桌子上，不知發(fā)生了什么。我趁學生練習的時候走到了她身邊，看到眼睛紅紅的，滿面的淚水，書桌上也是。我先問是不是不舒服啊，她搖頭；有事情？她默認。這個時候如果我說讓她認真學習，她是絕對學不進去的。從眼神中能看得出，她希望有人聽她訴說。下課后，我傾聽了她的訴說。并告訴她，可以嘗試著按我說的方法去做。對于她我默默的關(guān)注了兩天，在我之后也有老師找她談過。之所以有感觸，是感到每個人處理問題的方式、角度千差萬別。這個年齡的孩子處于叛逆期，和家長溝通很少，他們不理解父母的心思，父母為了掙錢也很少去站在他們的角度去理解他們。家長對孩子的‘愛’促使了他們的任性。他們各自以自己認為正確的方式處理問題。
育人，不僅要讓他們學會學習；還要學會做人、學會處世、學會面對。。。
在生活中我們要多站在對方的角度想想，進行換位思考；從不同的角度想想，看清事物的本質(zhì)。
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