2018長沙名校高考楹聯(lián)出爐
湖湘情懷各領風騷
長沙雅禮中學高考楹聯(lián)。
紅網時刻6月4日訊（記者 胡曉春）對聯(lián)作為一種習俗，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)對聯(lián)的聲調協(xié)調、對仗嚴謹，飽含深刻寓意。2004年，湖南省教育考試院修訂《普通高等學校招生統(tǒng)考考務工作細則》，規(guī)定：“考點布置要莊嚴，催人奮進……每個考點大門都要張貼對聯(lián)?！币虼?，每年高考，各考點門口對聯(lián)水平不俗，成為了長沙獨特的文化傳承。
距離2018年高考只剩兩天時間，長沙各考點的高考對聯(lián)相繼貼出，時刻新聞記者收集了長沙各考點的高考對聯(lián)，讓我們一起來看看吧。
長郡中學：
上聯(lián)：太傅祠杜甫閣,道冠古今,南楚青衿踵事增華，蟾宮扳桂續(xù)瀟湘文脈
下聯(lián)：朱張渡天心樓,氣凌霄漢,郡園士子策駑礪鈍，龍門弄潮擎世紀征帆
解讀：本聯(lián)就地取材，選取長郡中學周邊人文遺跡、景觀入聯(lián)，由漢及唐，自宋達明，彰顯長沙歷史悠久、文運昌盛的主題。上聯(lián)由時間到空間，下聯(lián)由空間到時間，寓意長郡學子繼往開來，胸懷天下的情懷。
雅禮中學
上聯(lián)：步月登云飛萬里
下聯(lián)：揚華摛藻賦千秋
解讀：
先品氣脈：由月云而華藻，由萬里而千秋，上下渾成，時空相融，于變化中見干云豪氣。再看平仄：聯(lián)內相間，上下相對，錯落參差，于齊整中見變化。再鑒語言：所用詞匯，通俗而又不失深蘊，典雅而又不顯艱澀。
細鑒其辭，披文見意。步月登云，語出明代謝讜《四喜記·赴試秋闈》，意指科場志向之遠大，高考楹聯(lián)引用此成語，語意貼切，語境暗合，盡顯考生壯志。飛萬里，化用莊周巜逍遙游》文句“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，而“飛”字又與“步月登云”的凌空之勢、輕盈之姿相切合，彰顯考生于豪情中的輕松之態(tài)。揚華摛藻，按意應為“摛藻揚華”，取“鋪陳辭藻以施展才華”，此處語序調整，以求與上聯(lián)平仄相應，不但未傷其意，更顯和諧變化之美。摛藻，應取意于唐代虞世南詩句“高談辨飛兔，摛藻握靈蛇”，其意為高談可辨駿馬，摛藻可著華美文章，將“摛藻”引用至高考楹聯(lián)，無論境還是意，其間暗合之妙自不待言。賦千秋，且借今詩來解，今人有詩“大漢天朝憶舊游，三千華墨賦千秋”，不必細解其意，凡識漢字者，讀來豪情壯志陡生。而千秋，此處可解為將來的長久光陰，即可解為考生個人的將來人生，更可更應解為我中華之將來。下句語意為鋪寫考場美文，施展自我才華，以譜就我中華永恒將來之華章。考生志國家情，至此得以了很好地交融。
此副楹聯(lián)其言其韻其氣其情，渾然一體，互映交融，如鳳凰鏘鏘，若龍虎嘯谷，似江河浩蕩，學子之情，考生之志，躍然聯(lián)間。目看豪氣涌，心悟壯志生。
長沙市一中
上聯(lián)：讀唐詩書晉字著漢文禮樂昌隆其舍我
下聯(lián)：擔使命守初心圓國夢驊騮俊健必為君
解讀：
上聯(lián)意為：中華文化源遠流長、絢爛多彩。當代青少年雖然接受的是現(xiàn)代教育，但優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代教育重要和有機的組成部分。學校要用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育當代的青少年，增強文化自信。當代的青少年也要充分研習、傳承優(yōu)秀的中華文化，把自己的智慧、心力融入綿綿不絕、滔滔奔涌的中華文化長河之中。
下聯(lián)意為：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興……實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想?！边@是時代的主旋律，也是青少年在這個偉大的時代，應該融入的最光輝、最壯麗的事業(yè)。青少年也只有把握這個主旋律，共同奏響時代的最強音，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值，讓自己的人生更精彩，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
上下聯(lián)同時祝福多年勤學苦讀打下扎實文化基礎的學子們，一定會在今年的高考中取得佳績，像駿馬一樣奔騰，爭做時代的弄潮兒，展開壯麗的人生畫卷。
①唐詩晉字漢文：唐代以詩著稱，晉朝以書法見長，漢代則以文章聞名，三者合指我國生生不息的古代文明。
②禮樂：代指源遠流長的優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和當今政通人和的社會局面。
③其舍我：其，難道、怎么，表反問。語出《孟子》:“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也?”含敢于擔當之意。
④驊騮：原指周穆王八駿之一，意為駿馬，聯(lián)中喻指人才。
（作者：語文教研組徐國鴻老師）
湖南師范大學附屬中學
上聯(lián)：遠慕千年，學承岳麓；
對聯(lián)：精謀一卷，志壯云天。
解讀：
上聯(lián)寫湖南師大附中學子經千年湖湘文化熏染教化，文化底蘊深厚；下聯(lián)寫考場運思精巧，答卷精到，心涵天地，志存高遠。整聯(lián)簡潔凝練，對仗工整，其言諄諄，寄寓了對學子的勸勉和激勵；其情殷殷，表達了對學子的期待和祝愿。
麓山國際實驗學校
上聯(lián)：鸞翔鳳翥岳上摩天智取三山同筑夢
下聯(lián)：俊采星馳沁園毓秀機逢六月共拿云
解讀：上聯(lián)以鸞鳳為喻，鸞鳳振翅高飛，直取蓬萊、方丈、瀛洲仙山，比喻學子目標高遠，矢志上游，追逐夢想。下聯(lián)取麓山地標沁園，點明考點，取王勃“俊采星馳”語，寫麓山國際考點人才薈萃，都在抓住六月國考契機，來實現(xiàn)人生理想。（撰稿：佘志斌）
長沙麓山外國語實驗中學
上聯(lián)：大麓有韶樂，十載道成聞天語
下聯(lián)：蒼冥動紫微，一朝風動有龍行
解讀：
上聯(lián)，大麓源于司馬遷的“納之大麓，藏之名山"，既指文化寶庫又指岳麓山，湖湘文化，麓山教育共同體。韶樂，美好的教育。十載勤奮練就了通天本領。
下聯(lián)，蒼冥一句，蒼冥即蒼穹，碧空，紫微是吉祥星座。全句是天垂星相，祝福高三學子金榜題名。
（作者：廖國清麓山國際實驗學校語文高級教師）
上聯(lián)：十年磨劍壯志凌云摶風齊展鯤鵬志
下聯(lián)：六月試鋒群雄逐鹿揮筆同攻甲第關
解讀：
上聯(lián)典故語出莊子《逍遙游》之“摶扶搖而上者九萬里”，學子抒豪情壯志；下聯(lián)“逐鹿”語出司馬遷《史記·淮陰侯列傳》，競爭天下之意。“甲第”指舊時科舉考試第一等。寓指我校高三初三學子征戰(zhàn)高考中考一定會取得最好成績。
（作者：王延平麓山外國語實驗學校語文教師）
長沙市實驗中學
上聯(lián)：百載傳承忠恕道
下聯(lián)：十方砥礪棟梁材
對聯(lián)解讀:上聯(lián)追溯歷史，意在立德。闡述學校辦學宗旨，秉承忠恕校訓，化育后人，獻禮百年華誕。
下聯(lián)著眼現(xiàn)實，重在樹人。全方位培養(yǎng)祖國需要的敢于擔當、勇于探索的棟梁之才，彰顯考生接受祖國挑選的自信與氣魄。
