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我兒子是沒有被這個世界理解的天才！

2020.01.08

上了小學，許多老師仍然不肯接收我。最后，是媽媽的同學魏老師收下我。

我的確做到了在媽媽面前的許諾：不再對同學施以暴力。但學校里各種設(shè)施卻不在許諾的范圍內(nèi)，它們接二連三地遭了殃。

一天，魏老師把我領(lǐng)到一間教室，對我說：“這里都是你弄傷的傷員，你來幫它們治病吧?！?/span>

我很樂意做這種救死扶傷的事情。我用壓歲錢買來了螺絲刀、鉗子、電焊、電瓶等，然后將眼前的零件自由組合，這些破銅爛鐵在我手底下生動起來。

不久，一輛小汽車、一架左右翅膀長短不一的小飛機就誕生了。

我的身邊漸漸有了同學，我教他們用平時家長根本不讓動的工具。我不再用拳頭來贏得關(guān)注，目光也變得友善、溫和起來。

很多次看到媽媽晚上躺在床上看書，看困了想睡覺，可又不得不起來關(guān)燈，于是我用一個星期幫她改裝了一個燈具遙控器。

她半信半疑地按了一下開關(guān)，房間的燈瞬間亮了起來，她眼里一片晶瑩，“我就說過，我的兒子是個天才。”

直到小學即將畢業(yè)，魏老師才告訴了我真相。原來，學校里的那間專門收治受傷設(shè)施的“病房”是我媽媽租下來的。

媽媽通過這種方法為我多余的精力找到了一個發(fā)泄口，并“無心插柳柳成蔭”地培養(yǎng)了我動手的能力。

我的小學在快樂中很快結(jié)束了。

上了初中，一個完全陌生的新環(huán)境讓我再次成為了批評的對象——不按時完成作業(yè)、經(jīng)常損壞實驗室的用品，更重要的是，那個班主任是我極不喜歡的。比如：逢年過節(jié)，她會暗示大家送禮，好多“善解人意”的家長就會送。

我對媽媽說：“德性這么差的老師還給她送禮，簡直是助紂為虐！你要是敢送，我就敢不念?！?/span>

這樣做的結(jié)果是我遭受了許多冷遇，班主任在課上從不提問我，我的作文寫得再棒也得不到高分，她還以我不遵守紀律為由罰我每天放學打掃班級的衛(wèi)生。

媽媽到學校見我一個人在教室掃地、拖地，哭了。我舉著已經(jīng)小有肌肉的胳膊對她說：“媽媽，我不在乎，不在乎她就傷不到我?！?/span>

她吃驚地看著我。我問她：“你兒子是不是特酷？”她點點頭，“不僅酷，而且有思想?！?/span>

從此，她每天下班后，便來學校幫我一起打掃衛(wèi)生。

我問她：“你這算不算是對正義的增援？”她說：“媽媽必須站在你這一邊，你不是一個人在戰(zhàn)斗。”

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