前言：很多家長(zhǎng)總是在罵自己的孩子，說(shuō)別人家的孩子總會(huì)自己放學(xué)了去學(xué)習(xí)，到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就去安心寫(xiě)作業(yè)，而自己的孩子卻整天都在外面玩，讓他回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他還滿(mǎn)嘴怨言，面對(duì)這樣的孩子，不少家長(zhǎng)都非常頭疼，把他鎖在房間里，他仍舊沒(méi)有去主動(dòng)學(xué)習(xí)，反而還在房間里玩玩具，其實(shí)這樣的孩子并不是因?yàn)椴宦?tīng)話，而是因?yàn)椴欢脮r(shí)間概念，你肯定發(fā)現(xiàn)，你的孩子放學(xué)之后總是在外面玩，但是到了深夜的時(shí)候才會(huì)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都心不甘情不愿，就像是給老師給家長(zhǎng)寫(xiě)的作業(yè)一樣，這樣的孩子不懂自律，而他之所以不懂自律，是因?yàn)椴欢脮r(shí)間管理，更沒(méi)有時(shí)間概念。
他根本不知道時(shí)間是什么東西，所以他只懂得享受當(dāng)下，這部分的孩子，放學(xué)之后就直接去玩，玩夠了之后才回家，但是到了晚上他才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性，到了晚上他又非常困，但又發(fā)現(xiàn)很多作業(yè)都沒(méi)有做完，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)埋怨老師布置的作業(yè)太多，有時(shí)候他還會(huì)暗暗下決心，趁自己下一次絕對(duì)不會(huì)再這么晚做作業(yè)了，但是下一次放學(xué)之后，他又會(huì)顧忌重拾這樣的孩子，并不是自己不想自律，而是他沒(méi)有辦法，每次放學(xué)之后他都說(shuō)服自己會(huì)在內(nèi)心告訴自己說(shuō)只玩一小會(huì)兒就只玩一下，玩完之后就回家寫(xiě)作業(yè)，但因?yàn)闆](méi)有時(shí)間概念，一玩就是很長(zhǎng)的時(shí)間，回家之后就已經(jīng)很晚了。
所以與其我們總是指責(zé)孩子不懂得自律，不如去告訴他什么叫做時(shí)間，不如去教孩子如何做好相對(duì)應(yīng)的時(shí)間管理，有了嚴(yán)格的時(shí)間管理方法，他就會(huì)知道自己某個(gè)階段應(yīng)該干什么，他就會(huì)知道，如果不干這件事情將會(huì)面臨怎樣的后果，大部分的孩子對(duì)時(shí)間都沒(méi)有概念，所以才會(huì)造成部分孩子放學(xué)之后就只懂得玩，我們當(dāng)培養(yǎng)了孩子時(shí)間管理和時(shí)間概念，之后，他就知道自律，就知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，那如何去教會(huì)孩子時(shí)間管理呢？
第一：告訴孩子什么是時(shí)間
很多孩子往往不懂得時(shí)間，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們應(yīng)該5點(diǎn)起來(lái)背一個(gè)功課，然后吃飯之后上學(xué)，大部分的孩子都不知道5點(diǎn)是幾點(diǎn)，或者不知道5點(diǎn)距離他上學(xué)的時(shí)間還有多久，所以我們?cè)谛∈律暇蛻?yīng)該告訴孩子要守時(shí)，守時(shí)是一種承諾，也是一個(gè)富有責(zé)任的態(tài)度，這樣的小朋友會(huì)和別人不一樣，能夠從小養(yǎng)成首席的守時(shí)的習(xí)慣，而從小培養(yǎng)他守時(shí)的習(xí)慣，也能夠讓他自己養(yǎng)成懂得如何去管理自己的時(shí)間，這樣他就懂得什么時(shí)候是5點(diǎn)，5點(diǎn)應(yīng)該做什么時(shí)候的事情，但如果不做的話，他也會(huì)知道接下來(lái)要面臨的結(jié)果。
第二：將時(shí)間和他的日常聯(lián)系起來(lái)
有些孩子知道了什么叫做時(shí)間，但卻不知道時(shí)間的概念，因?yàn)楹⒆拥哪X袋這時(shí)候是懵懂的，所以我們應(yīng)該將時(shí)間和他的日常聯(lián)系起來(lái)比如，玩兒5分鐘的皮球是多久的時(shí)間，帶他自己感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的走向，這樣他就知道5分鐘是多久，很多孩子放學(xué)之后就去玩游戲，玩了很短的時(shí)間，但實(shí)際上已經(jīng)過(guò)了很久的時(shí)間，這就是因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間的概念，且沒(méi)有把時(shí)間和他的日常聯(lián)系在一起，所以他才會(huì)一玩，玩很久。
給家長(zhǎng)的寄語(yǔ)：
讓孩子養(yǎng)成管理時(shí)間了解時(shí)間的理念，他才能更加有自律性，他才能知道自己下一秒應(yīng)該做什么，在這個(gè)前提之下我們就可以給他制定相對(duì)應(yīng)的生活計(jì)劃了，比如每天給他列一個(gè)表，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，是他玩耍的時(shí)間，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，是他做功課的時(shí)間，這樣長(zhǎng)此以往他就可以按照這個(gè)表去嚴(yán)格執(zhí)行，就不會(huì)再養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，也不會(huì)每天寫(xiě)作業(yè)到深夜了。
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