親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，大家好！我是先天下少年軍校陳毅，這堂課我將講述在培養(yǎng)孩子時(shí)，少走彎路，把時(shí)間花在刀刃上。
這些年，我一直在以不同的形式從事著青少年成長(zhǎng)教育方面的工作。從2014年開(kāi)始做《中國(guó)少年特種兵-軍事夏令營(yíng)》、《大國(guó)少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)》、《高山頂上特訓(xùn)營(yíng)》到創(chuàng)辦了先天下少年軍校，這一步步走來(lái)，不斷摸索，全身心的投入到青少年成長(zhǎng)教育這個(gè)領(lǐng)域，到現(xiàn)在為止又是7年的時(shí)間。
之所以一直堅(jiān)持做青少年成長(zhǎng)教育，是因?yàn)椤肝铱吹搅撕芏嗲嗌倌瓿砷L(zhǎng)的問(wèn)題」特別是男孩的教育引導(dǎo)問(wèn)題。
男孩們經(jīng)常被批評(píng)、否定、請(qǐng)家長(zhǎng)，被扣上多動(dòng)癥、行為有問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙等大帽子，在我看來(lái)，這些都是一幕幕男孩教育的冤假錯(cuò)案！現(xiàn)在的學(xué)校，男女老師比例嚴(yán)重失調(diào)，多數(shù)的教師是女教師，這就決定了她們更習(xí)慣于用培養(yǎng)一個(gè)好女孩的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有學(xué)生；安靜、乖巧、聽(tīng)話(huà)、服從、別惹事通常就是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，但是男孩天性中的運(yùn)動(dòng)、冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、探索、淘氣等行為很難得到支持和理解。這就決定了更多女孩被定義為優(yōu)秀的學(xué)生，而男孩卻很難找到優(yōu)秀的證據(jù)。
先天下在這7年的時(shí)間里，我們通過(guò)男子漢訓(xùn)練營(yíng)、男孩周末學(xué)校、男孩自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練營(yíng)、男孩主題戶(hù)外活動(dòng)、男孩家長(zhǎng)課程等形式，彌補(bǔ)了當(dāng)今學(xué)校和家庭在男孩教育方面的很多缺失，幫助過(guò)成千上萬(wàn)的男孩變得更加強(qiáng)大和自信。
少走彎路，把時(shí)間花在刀刃上
很多男孩家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我，說(shuō)：“我怎么做才能把兒子教育得更好呢？”我給出的答案是：“少走彎路，把時(shí)間花在刀刃上！” 因?yàn)椋覀儭负⒆拥臅r(shí)間和精力是有限的，能接受家長(zhǎng)和老師的教育信息也是有限的?！刮覀兗议L(zhǎng)不能把孩子當(dāng)成試驗(yàn)品，今天這樣明天那樣，把孩子折騰來(lái)折騰去，最終把孩子的時(shí)間耗盡、熱情耗盡而到最后仍然一無(wú)所獲。
「男孩教育這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，拼的絕不是家長(zhǎng)的體力。絕不是您對(duì)孩子付出的時(shí)間和精力越多，孩子就會(huì)變得越好，而是看哪些家長(zhǎng)給孩子的有效教育更多、帶孩子走的彎路更少?！?/p>
男孩教育是個(gè)大課題，我們就先從陪伴男孩學(xué)習(xí)這個(gè)版塊開(kāi)始。
或許您正在為孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)、依賴(lài)，不看著、管著、盯著就不好好學(xué)習(xí)而苦惱。
那么您可知道，家長(zhǎng)長(zhǎng)期盯著孩子寫(xiě)作業(yè)、幫助孩子檢查作業(yè)、孩子作業(yè)寫(xiě)不好就和孩子生氣，實(shí)際上就是替代孩承擔(dān)了學(xué)習(xí)的責(zé)任，剝奪了孩子做自己學(xué)習(xí)主人的權(quán)利。很多孩子的學(xué)習(xí)被動(dòng)，是由于長(zhǎng)期在這種訓(xùn)練模式下，被訓(xùn)練成了這個(gè)樣子的，這不怨孩子??！靠盯著孩子寫(xiě)作業(yè)這種模式學(xué)習(xí)，您能盯多久？孩子自身沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力，只靠著外力驅(qū)使而被動(dòng)學(xué)習(xí)，這種模式下，得到的僅僅是眼前的一點(diǎn)結(jié)果，而走來(lái)走去必然是一盤(pán)死棋。
「在這節(jié)課中，我會(huì)與您分享，培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力的理念和方法。我們通過(guò)培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力的方式，一步步放手，讓孩子具備做好自己學(xué)習(xí)主人的資格，然后獲得自由的權(quán)利。最終解放家長(zhǎng)，也解放孩子?！刮覀兊募议L(zhǎng)要騰出時(shí)間，去做孩子的價(jià)值觀引導(dǎo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度監(jiān)控這些更重要的工作，讓我們的家庭教育和親子關(guān)系回到正軌。
大家不要把自主學(xué)習(xí)誤解為放手不管，孩子想怎么樣就怎么樣?！缸灾鲗W(xué)習(xí)的核心思想有兩條，第一是我們家長(zhǎng)不要主動(dòng)篡權(quán)，把本屬于孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任攬到自己身上，讓孩子沒(méi)有辦法自主；第二是孩子實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的背后，需要我們做大量的教育工作來(lái)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)?！?/p>
五個(gè)模塊全角度培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力
《培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力》這套課程，我一共設(shè)置了五個(gè)模塊：
模塊1：做通孩子學(xué)習(xí)的思想工作
要想讓孩子實(shí)現(xiàn)好好學(xué)習(xí)、天天向上這個(gè)目標(biāo)，第一件事是要做通孩子的思想工作，用思想武裝孩子的大腦。讓孩子明確自己為什么要學(xué)習(xí)？怎樣看待在學(xué)習(xí)這件事情上，家長(zhǎng)與你的關(guān)系、老師與你的關(guān)系？以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)？怎樣把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受？學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極主動(dòng)會(huì)有什么樣的結(jié)果，消極被動(dòng)會(huì)有什么樣的結(jié)果？
人的行為都是受思想支配的，孩子學(xué)習(xí)方面有了更健康而強(qiáng)大的思想，在后續(xù)我們對(duì)他提出要求的時(shí)候他就更容易接受，如果我們沒(méi)有做這些工作，后續(xù)的教育過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多的逆反和對(duì)抗。
做通孩子學(xué)習(xí)的思想工作，是我們培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力的第一步。
模塊2：駕馭規(guī)律，讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍
什么是規(guī)律？規(guī)律就是捷徑，就是直道。在我們處理男孩教育問(wèn)題的時(shí)候，能夠按教育規(guī)律辦事，就會(huì)輕松、愉快又能達(dá)成目的；不按照規(guī)律辦事，就是在跑彎路。廢了很大勁兒、生了很多氣，但孩子的問(wèn)題還是解決不了。
在這個(gè)模塊中，我會(huì)和大家分享，教育男孩的時(shí)候，怎樣管理好自己的情緒？怎樣從三個(gè)維度去全面看待孩子的教育？在家庭教育中，家長(zhǎng)該扮演什么樣的角色才更有利于教育好孩子？到底該不該拿自己的孩子與其他孩子做對(duì)比？作業(yè)、學(xué)習(xí)與教育之間到底是個(gè)什么邏輯？我們?cè)撛鯓涌创⒆拥淖鳂I(yè)？
「這些年，在我接待男孩家長(zhǎng)咨詢(xún)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候并不是孩子的問(wèn)題太難解決，而是由于家長(zhǎng)對(duì)教育規(guī)律了解不夠，處理問(wèn)題不得法?；蛘咦约罕旧碓谶`背教育規(guī)律，不斷制造教育問(wèn)題，干擾孩子的成長(zhǎng)?！?/p>
所以說(shuō)，「駕馭教育規(guī)律的能力，就是家長(zhǎng)的教育能力，我們要好好修煉、提升自我，這是教育好孩子的基本條件。」
模塊3：必須攻克的幾道教育難題
什么是教育難題？人人都會(huì)做的肯定不是難題。盯著孩子寫(xiě)作業(yè)人人都會(huì)，這肯定不是教育的高招，您也不要認(rèn)為盯著孩子寫(xiě)作業(yè)就是在教育孩子了。
在這個(gè)模塊，我會(huì)和大家分享，陪伴男孩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？怎樣培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的能力？怎樣打掉孩子學(xué)習(xí)時(shí)的浮躁情緒，讓孩子客觀地認(rèn)識(shí)自我？怎樣解決孩子磨蹭的問(wèn)題？怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注力？
這幾件事是男孩學(xué)習(xí)的命脈啊，很多家長(zhǎng)被這幾件事困擾可不是一天兩天、一年兩年，而是持續(xù)很多年啊。這些根上的事情，才是真正的教育難題。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，如果這些問(wèn)題得不到解決或改善，家長(zhǎng)就只能用看、管、盯的方式來(lái)驅(qū)動(dòng)孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)了。
模塊4：守護(hù)好孩子的“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”
孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)系統(tǒng)，相當(dāng)于一輛汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)。如果孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)良好、馬力十足，你不讓他學(xué)習(xí)他都不干；如果孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)出了問(wèn)題，就只能靠外力牽著走、推著走了。
孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)系統(tǒng)是由夢(mèng)想激勵(lì)著、興趣指引著、意志支撐著，這三部分力量組成。我們培養(yǎng)、守護(hù)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也要從這三個(gè)方面的工作展開(kāi)。
在這個(gè)模塊，我會(huì)和大家分享，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行夢(mèng)想激勵(lì)？怎樣培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)？怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子而不損其志？怎樣懲戒孩子而不傷其自尊？監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們?cè)撟ズ媚膸醉?xiàng)重點(diǎn)工作？怎樣實(shí)現(xiàn)一步步放手讓孩子自主地學(xué)起來(lái)，達(dá)成自主學(xué)習(xí)的最終目的？
模塊5：與熊孩子斗智斗勇
之所以安排這樣一個(gè)模塊，是因?yàn)檫@些年在與男孩媽媽交流的過(guò)程中，有些媽媽反映，家里養(yǎng)的這個(gè)兒子就是一個(gè)小怪獸，每天要和兒子斗智斗勇，但是經(jīng)常感覺(jué)自己黔驢技窮，實(shí)在沒(méi)辦法就只能吼了。養(yǎng)育男孩的過(guò)程，的確是一個(gè)需要和男孩斗智斗勇的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)，魔高一尺還需道高一丈，當(dāng)我們家長(zhǎng)的道行提高了，與熊孩子斗法的這個(gè)過(guò)程就更容易獲勝，從而更輕松地搞定孩子。
以上這些都是我在男孩教育實(shí)踐中常用的計(jì)謀，如果大家靈活掌握，運(yùn)用自如，一定可以幫助您把很多教育問(wèn)題處理得更加巧妙和智慧。
以上就是《培養(yǎng)男孩自主學(xué)習(xí)能力》這套課程的簡(jiǎn)要介紹，內(nèi)容也都是我多年來(lái)在男孩教育實(shí)踐中的總結(jié)，希望能夠幫助您在男孩教育方面少走些彎路，把我們的小男子漢們培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。
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