談到孩子的數(shù)學(xué)教育，多數(shù)家長都有一個誤區(qū)，那就是算學(xué)就是數(shù)學(xué)，數(shù)萌在線的老師要告訴大家的是，算學(xué)只是數(shù)學(xué)的一部分，不管是九九乘法表、十進制二進制等計算規(guī)則，都只是數(shù)學(xué)的一部分，對于孩子來說，僅僅依靠記憶就可以完成學(xué)習(xí)，而真正的數(shù)學(xué)，和生活緊密相連，規(guī)則千變?nèi)f化，只有提升數(shù)學(xué)思維，才能更好的把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
如何判斷孩子的數(shù)學(xué)思維情況呢？一個是精度、準確度問題；第二個是角度，看問題的角度不同；第三個思維的速度，就是思維的快還是慢；第四個就是思維的深度。
正確的數(shù)學(xué)教育方法
那怎么教孩子，才是正確的數(shù)學(xué)教育方式呢？
第一：概念理解
數(shù)學(xué)素養(yǎng)的第一要素就是概念的理解，不僅僅是字面意義的理解，還應(yīng)該從應(yīng)用層面去考察概念判斷與概念判析的能力，比如在幼兒時期，孩子可能會從1數(shù)到100，但卻未必能知道按量取物，同樣5+7=12,但7+5=？卻就不知道了
為何會出現(xiàn)這種狀況？是因為孩子對數(shù)學(xué)的基本概念理解并不到位，對數(shù)學(xué)基本概念蘊含的數(shù)學(xué)思維，并沒有從根本上理解，比如5+7=12是兩個集合的合并，如果家長能夠讓孩子將集合的思維灌輸給孩子，孩子自然不會不理解5+7=7+5。
第二：培養(yǎng)孩子獨立思考的能力
很多家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、陪孩子一起玩的時候，看到孩子出現(xiàn)錯誤，立刻上前幫助孩子糾正，并直接告訴孩子怎么怎么辦。
數(shù)萌在線的老師要告訴大家的是，當孩子遇到答案的時候，不要直接告訴孩子答案，要用提問的方式，引導(dǎo)孩子去思考，自己得出答案。這也是蘇格拉底式教育的精髓，多問孩子看到了什么，想到了什么，想怎么做等等。在邏輯性的反復(fù)提問的過程中，孩子通過自己的思考，能真正領(lǐng)悟知識，同時產(chǎn)生自己的智慧同時提升思維能力，促進大腦發(fā)育。
第三：培養(yǎng)孩子解決問題的能力
數(shù)學(xué)并沒有脫離生活，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候，應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，尤其是應(yīng)用題的解答，和生活應(yīng)該緊密聯(lián)系起來。
這里家長應(yīng)該多待孩子接觸跟所學(xué)的數(shù)學(xué)知識相關(guān)的生活案例，比如交水電費，計算兩個相向而行的人相遇的時間等等。
第四：多角度思考問題
當孩子遇到數(shù)學(xué)問題的時候，家長應(yīng)該鼓勵孩 子多角度出發(fā)，去思考怎么解決問題，而且敢于質(zhì)疑，能使用創(chuàng)意化的手段解決問題，通逆向思維找到問題的解決辦法，這樣有利于孩子的思維的拓展，避免僵化在同一個概念當中，同樣也能鍛煉孩子思維的靈活性，能做到舉一反三的效果。
第五：多與孩子辯論
家長要明白一點，相互交流、辯論是有效的解決問題的辦法，同樣也是幫助孩子鍛煉邏輯思維、語言表達能力的最佳方法，還能加深對問題的理解，拓寬思路，促使思維更靈活。這對突破固有的思維束縛、培養(yǎng)思維能力和品質(zhì)有著良好的幫助。
家長需要注意的是，要與孩子平等有耐心的辯論，不要以嘲諷的態(tài)度和孩子進行評論，要用合理的方式引導(dǎo)孩子思考，認知到自己的錯誤，也有可能孩子的想法是正確的，會按照自己的方式，走出一條不一樣的創(chuàng)新思路。
第六：多實踐數(shù)學(xué)知識
對于孩子學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造實踐的機會，讓孩子運用數(shù)學(xué)思維去分析、認知、解決實際的問題，比如在購物前，統(tǒng)計家中的東西，然后做出規(guī)劃要購買什么東西，再根據(jù)價目表，做出大概的預(yù)算，遇到優(yōu)惠的時候，怎么購買會更劃算。
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