不同的時期讀同一本書，有著截然不同的感受。
這本《50個教育方法——我把三個兒子送入斯坦?！穬扇昵翱催^，但印象并不深刻。
最近重新閱讀并且進行了直播，感觸非常深。
除了帶3個孩子進入斯坦福大學，作者陳美齡老師，本身也是斯坦福大學畢業(yè)。
在她的身上，我看到了一個真正的學霸媽媽究竟是什么樣子！
01 如何上才能上斯坦福大學？
??陳美齡在書中講道：如果想要讓孩子進入美國大學，他一定不是依靠筆試成績。
美國大學中，最重視的是申請書和論文的內(nèi)容，而并非入學考試本身。
除了大學升學適應性測試成績外，還會考察學生初中到高中4年間的成績，以及外語能力、溝通交流能力、領導力、社會貢獻度、未來潛力、畢業(yè)時負責教師的評價以及獲獎情況等等，都作為選拔參考。
所以，成績要優(yōu)秀是理所當然的。但，也只是其中一部分而已。
至今完成了什么樣的事情，今后是否達成什么目標的可能性，這兩點也很非常關鍵。
也就是說，大學通過通覽一個孩子上大學之前的整個狀況，決定其是否可以入學。
02 給孩子一個幸福的童年
除了斯坦福大學這個亮眼的標簽，這本書里，給我特別深印象的是——陳美玲老師的語言。
??阿德勒說：“幸福的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！?/section>
這非常貼切地說明了原生家庭的重要性。
因為人的童年，全部都在家庭里完成！
在家里，一句話你父母你不需要天天說，你一周說三四次，說個10年，孩子一定會銘記于心……
所以，語言是非常有力量的！
你想想，你每天給到孩子的語言是什么樣的：是天天打擊的方式，還是鼓勵和暖心陪伴的？
也許有的父母會說，我就是不知道如何說鼓勵的話，怎么辦？
那就跟優(yōu)秀的人學習！
陳美齡老師的很多語言，都是非常有魅力的，可以直接把它背下來，為自己所用。
從書中我們看到，一個優(yōu)秀的媽媽，是怎么樣去跟孩子交流，從而讓3個孩子如此優(yōu)秀，進入了斯坦福。
當你用她的這些語言，去不斷鼓勵孩子，去和孩子做日常溝通時，我相信10年之后，你的孩子一定大不同！
接下來，我將用3篇文章，把陳美玲老師的話語記錄下來。
讓我們跟著優(yōu)秀的人往前走，成為優(yōu)秀！
03 關于學習的語言
陳美齡的父母生活在動蕩時期，被迫過著不安穩(wěn)的生活，所以他父親有幾句話經(jīng)常掛在嘴邊：“錢財、名譽如流水。一旦出事立刻會被奪走。但是，知識一旦進入腦子，就不會被人奪去，它會成為你一生的寶物。所以在你能學習的時候要珍惜機會，好好學習?！?/span>
所以，陳美齡一直非?？粗貙W習，也很努力學習。
有的東西，你的付出和收獲不一定成正比，但學習，你的努力和付出會成正比。
04 關于如何表達愛
第一、陳美齡非常重視肌膚之親。
她經(jīng)常抱孩子親孩子，使他們感受到母親的體溫和氣味，讓他們安心。
第二、純粹表達愛。
工作回到家后，她一定會把孩子們叫到一起，緊緊擁抱他們，唱自己改編的歌詞，讓孩子們心情愉快。
并對他們說：“快給媽媽幸福吧?！?/span>
讓孩子們從小就明白：“自己是媽媽幸福的源泉?！?/span>
第三、她會經(jīng)常說：“只要寶貝在我身邊，媽媽就是最幸福的?！?/span>
每天都會掛在嘴邊的話，比如“好喜歡好喜歡，I love you。”
通電話的時候，最后也會和他們說“I love you?！焙⒆觽兛隙ㄒ矔匾痪洌骸癐 love you too。”
05 靈活處理親子沖突
她帶兩個孩子去公園玩，回來時，大兒子玩累了，纏著要抱抱，但是他手上已經(jīng)抱著二兒子，沒有辦法同時抱兩個，怎么辦呢？
??雖然已經(jīng)快到晚飯時間，但她不著急，先暫時先休息一下。同時看有什么小吃，比如買一串丸子，或者一罐飲料，邊吃邊休息等等。她是這么說的：“寶寶累了吧，媽媽也是呢，怎么辦呀？我們在這兒再稍微休息一下，好嗎”？
??待孩子點頭之后，她會再說一句話：“謝謝啦，媽媽也好像有力氣走了哦?！苯又秃⒆右黄鹄^續(xù)走回家。休息片刻之后，她再問孩子：“能走了嗎？跟媽媽一起走吧？”
這幾句話很重要哦，讓孩子覺得，自己做得好，媽媽都感謝自己呢，內(nèi)心自豪感油然而生！
??再比如，孩子起床后不想吃早飯就要去公園玩。
如果是你，這個時候怎么辦呢？
可能很多父母會反復勸說：“寶寶，吃完飯再去吧?！?br>
但孩子不同意，哭鬧，大人就開始變得煩躁。于是開吼：“為什么不聽我的話呢？”
家庭大戰(zhàn)由此爆發(fā)！
這種情況，陳美老師建議大家轉換思維。
??很簡單的方法，四兩撥千斤的，就解決了劍拔弩張的局面。她會說：“那我們在公園里吃早餐吧?！?/section>
有這么一種人，她的存在，本身就讓人覺得溫暖有愛，世界安好。
陳美玲老師就是這樣的人。
溫暖的笑容，智慧的語言，讓人如沐春風，一見傾心！
下一篇，我們繼續(xù)在她智慧的語言世界中，盡情遨游~?
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