中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

孩子頑皮不寫作業(yè)，你會怎么辦呢？

苦口婆心的勸，還是惱怒地斥責(zé)？

最近，浙江的一位爸爸，因為太過極端的舉動，看得網(wǎng)友震驚不已。

為了教訓(xùn)兒子，這位爸爸竟然大晚上把孩子帶到了太公的墳前！

不但讓孩子罰站反思，還拿走了孩子的鞋子。自己則堵在下山路上，不讓孩子下山。

可沒成想，爸爸接個電話的功夫，站在墳前的兒子不見了。爸爸驚慌不已，立刻報警求助。

幸好，孩子最終被趕來支援的民警找到。

墳邊漆黑的山路，不知名的蚊蟲，成年人尚且都會心悸，難以想象男孩赤著腳摸索的時候，心里該有多么恐懼。

爸爸本心是希望孩子能深刻認(rèn)識到錯誤。

可是，簡單粗暴的恐嚇式教育，把孩子推入絕望和無助，就能達到管教的目的嗎？

嚇唬不會讓孩子滿足父母的期待，相反，它只會將孩子越推越遠(yuǎn)。

而那些被恐嚇著長大的孩子，恐懼和不安將成為他一生的陰影。

脫口秀明星李誕曾在節(jié)目中爆料，父親是個警察，自己長期生活在被威脅的恐懼中。

在所有震懾他的東西里，李誕最怕的是父親的警棍。

有一次，李誕頑皮不寫作業(yè)，父親拿著警棍說：我昨天拿著這個電死了一頭牛，八百多斤的牛，你有牛壯嗎？

李誕嚇的全身發(fā)抖，對父親自然也是言聽計從。

許多父母都喜歡把暴力嚇唬當(dāng)作殺手锏，未必真的動手，但只靠口頭威脅就足以讓孩子恐懼不已了。

調(diào)皮的時候，一句“不聽話就不要你了”，就能讓孩子立刻認(rèn)輸，變得乖巧順從；

任性的時候，一句“我數(shù)三聲”就能讓孩子放下自尊，討好地迎上前來。

等孩子慢慢長大，沒有小時候那么容易被唬住，父母的威脅手段也隨之升級，甚至不惜以傷害自己的方式。

年初，河南一位媽媽因為孩子不寫作業(yè)，就爬到了陽臺上，哭訴著要跳樓。

被眾人勸說后，媽媽終于從陽臺上下來，平復(fù)了心情。

而“始作俑者”的孩子呢？他哭著向媽媽不停地道歉，在自責(zé)中給媽媽下跪承認(rèn)錯誤。

孩子是否真的認(rèn)識到了錯誤，我們不得而知，但是媽媽如愿以償?shù)亍爸品绷撕⒆印?/strong>

對許多父母來說，嚇唬太好用了，效果立桿見影。

不用和孩子講道理，也不必關(guān)心孩子的動機，更不必費心尋找解決的方法。

歸根結(jié)底，嚇唬和威脅是一種偷懶的行為，我們希望依靠恐懼，就能讓孩子變成理想的模樣。

殊不知，教育上偷的懶，卻可能是孩子一生的痛。

教育博士張博說：“恐嚇教育從本質(zhì)上講是一種消極、負(fù)面的評價與引導(dǎo)，不良的評價與誤導(dǎo)，

會使兒童的自我意識產(chǎn)生混亂，影響兒童人格的健康發(fā)展?！?/p>

嚇唬之所以屢試不爽，是因為它能夠擊潰孩子的心理防線，讓他在恐懼和不安中妥協(xié)和順從。

早教專家林怡在《別以為你會愛孩子》中分享過一個故事。

鄰居家兩歲的小男孩特別調(diào)皮，奶奶有次無意中說了一句“再不聽話，就把你放馬桶里沖走。”

果然，孩子立刻乖巧了。

從此，這句話就成了奶奶的殺手锏。只要拿孩子沒轍，奶奶就會放出這句“狠話”，孩子也會立刻被制服。

奶奶的殺手锏輕松管用，可沒想到更大的麻煩也來了。

男孩再也不敢在馬桶上大小便，甚至連洗手間的門也不敢進。最后，家人實在沒轍，只能在客廳解決。

在家也就罷了，外出怎么辦？眼看要上幼兒園了，又該怎么辦？

嚇唬看似省時省力，可卻也埋下了更大的隱患。

何況，等孩子長大了，明白自己的恐懼，其實是一場欺騙，他又該怎么面對信賴的人呢？

除了破壞孩子的信任和安全感，恐嚇式教育還會對孩子的大腦,產(chǎn)生超出想象的影響。

《父母的語言》一書中指出：孩子長期受到恐嚇和壓力，大腦就會保持“高度警覺”，也就是經(jīng)常提防著潛在的攻擊。

孩子時刻處在這種過度防御中，會消耗掉大腦的精力，嚴(yán)重削弱大腦的發(fā)育能力。

恐嚇的本質(zhì)是一種精神暴力。短暫有效的背后，是孩子一顆敏感脆弱的心。

真正好的教育，是把孩子當(dāng)作獨立的人格，給予他改善的勇氣和方向。而不是把孩子看作馴服的對象，在恐懼中失去原有的生命力。

養(yǎng)育孩子的路上，以下這3種嚇唬方式，父母一定要避免。

綜藝《妻子的浪漫旅行》中，演員金瀚爆料自己非常怕黑，晚上睡覺必須開著燈才敢睡。

原來，金瀚小時候貪玩，父母為了讓他早點回家，就嚇唬他:“小心地下室里出來一個紅著眼睛的娃娃。”

27歲男孩卻害怕這種“幼稚”的謊話，旁邊的嘉賓大笑不已。

生活中，許多父母都會使用類似的嚇唬，比如“再不睡覺，小心被妖怪抓走”、“吃糖太多，老鼠會來啃手指”。

小朋友分不清想象和現(xiàn)實，會把它們當(dāng)作真實的威脅，活在焦慮和恐懼之中。

幼年時期植入內(nèi)心的恐懼，往往會伴隨一生。

所有威脅的手段里，嚇唬孩子會拋棄他，絕對是殺傷力最大的。

對于孩子來說，安全感是最重要的需求，一旦意識到父母隨時可能會離棄，那無異于信念的崩塌。

比如，面對情緒失控的孩子，有些父母束手無策，最后只好甩下一句“我不要你了！”

美國教育家艾爾菲·科恩把這種做法叫做“愛的撤回”，這種暫時的情感拋棄，是比體罰還要殘忍的懲罰。

孩子犯錯時可以教導(dǎo)、可以批評，但千萬不要把對孩子的愛，當(dāng)成威脅的籌碼。

父母是孩子最依賴的人，然而這份依賴有時候也會變成嚇唬的手段。

比如，孩子不夠順從，有些父母會嚇唬說“我不管你了，你自己看著辦”。

或者學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，威脅說“不好好學(xué)習(xí)，你只能去要飯”。

父母初衷是為了孩子，可這種方式只會傷害孩子的自尊心，讓他們失去價值感。

《正面管教》的作者簡·尼爾森說，我們常常有一種誤解，想讓一個孩子做得更好，就要先讓他感覺很糟。

事實上，這種冷漠的威脅只會削弱孩子的能量，讓他們失去信心，甚至走向自暴自棄。

沒有哪一種恐嚇，能夠一勞永逸地讓孩子變成理想中的模樣。

身為父母，我們的職責(zé)是喚醒，用耐心、智慧、包容，喚醒孩子內(nèi)心深處的潛能和力量。

可以有規(guī)則，可以有界限，但唯獨不該有威脅和恐懼。

希望每個孩子都能心無所懼，活得坦蕩。