由于長(zhǎng)期從事教育工作的關(guān)系，我了解到很多家長(zhǎng)朋友的“苦”，這種“苦”，多半是因?yàn)楹⒆酉麡O對(duì)待學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取。
從“雙減新政”出臺(tái)到現(xiàn)在也已經(jīng)快兩年的時(shí)間了，和以往相比，在總體上確實(shí)是有很多孩子在學(xué)業(yè)上減負(fù)了，比如，老師沒(méi)有很夸張地給孩子過(guò)多布置作業(yè)、考試次數(shù)也減少了、學(xué)生成績(jī)也不在班上公布了等等。
孩子是輕松了，可有不少家長(zhǎng)并不感到輕松。他們總是在想象孩子身邊有無(wú)數(shù)的潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為了“打敗”這些對(duì)手，只有不斷“戰(zhàn)備練兵”，才能稍稍感到心安和踏實(shí)。
伴隨家長(zhǎng)焦慮而來(lái)的，就是給孩子過(guò)多、過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力。
以作業(yè)為例，明面上孩子要完成的作業(yè)并不多，只要白天有認(rèn)真聽(tīng)課，一般都能在教育部門(mén)規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成。但暗地里孩子要額外完成的作業(yè)可不少。
再以考試為例，雖然學(xué)校減少了考試，但這不妨礙家長(zhǎng)們化身“考試管理大師”，給孩子安排一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭版單元考等，監(jiān)考老師就是家長(zhǎng)自己。
所有這些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)看似不多，但累積起來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。
孩子如果能夠積極配合家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)自然感到輕松。但問(wèn)題在于，能做到這一點(diǎn)的孩子總是少數(shù)，更多的孩子選擇了消極對(duì)待。
很多家長(zhǎng)其實(shí)也知道自己焦慮對(duì)孩子不好，但就是很難按捺住自己的焦慮，糾結(jié)、矛盾是不少家長(zhǎng)的真實(shí)心理寫(xiě)照。其中很重要的原因就在于，家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展不確定性的擔(dān)憂。
不知道孩子在未來(lái)到底發(fā)展得怎么樣？能不能上一個(gè)好的初中？能不能考到一個(gè)好的高中？高中之后能不能考到好的大學(xué)？大學(xué)之后能不能找到一個(gè)好的工作？
這些決定孩子未來(lái)人生命運(yùn)的東西，在很多家長(zhǎng)的心里完全沒(méi)有底。
更讓有些家長(zhǎng)寢食難安的是，孩子并不能領(lǐng)會(huì)大人的良苦用心，再加上小學(xué)階段沒(méi)有公布孩子的分?jǐn)?shù)，孩子無(wú)從知道自己的學(xué)習(xí)在班上到底處在什么樣的層次上，有些孩子干脆就躺平擺爛了。
家長(zhǎng)的熱臉蛋貼到了孩子的冷屁股上，讓人徒生無(wú)奈。
孰是孰非？我們家長(zhǎng)到底要如何培養(yǎng)孩子？
這是擺在我們每一個(gè)家長(zhǎng)面前的問(wèn)題。
中國(guó)家長(zhǎng)似乎普遍都對(duì)孩子的教育感到焦慮，遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我的女兒和她班上的同學(xué)。
在一個(gè)班級(jí)中，五十二位家長(zhǎng)，在養(yǎng)育孩子方面，真正能保持平和心態(tài)的家長(zhǎng)不到十分之一。
我女兒班上有一位男孩，因?yàn)楦改高^(guò)度焦慮，對(duì)男孩的學(xué)習(xí)施加了很多的壓力，據(jù)說(shuō)有段時(shí)間都要學(xué)到一兩點(diǎn)才睡，要說(shuō)這么卷，男孩的學(xué)習(xí)肯定很優(yōu)秀了吧？可事實(shí)上，這個(gè)男孩的成績(jī)是每況愈下。
原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@并不是男孩發(fā)自內(nèi)心想要學(xué)，在這種學(xué)習(xí)心態(tài)下，即便每晚學(xué)到很遲，也無(wú)濟(jì)于事。更何況，身體是革命的本錢(qián)，學(xué)不好還是小事情，身體搞垮了才是大事。
不要以為只有普通家庭才會(huì)對(duì)孩子教育焦慮，班上有很多高知家庭也不能免俗。不少高知分子家庭在雞娃上一個(gè)比一個(gè)厲害，而我那從沒(méi)有報(bào)過(guò)補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)過(guò)家教的女兒，反而成了班上的另類(lèi)。
剛開(kāi)始幾年，班上那些孩子因?yàn)槌俺V學(xué)習(xí)，確實(shí)是占了很多的優(yōu)勢(shì)，但到了高年級(jí)，那些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)就慢慢變成昨日黃花了。
與之對(duì)比的是，我女兒現(xiàn)在各門(mén)學(xué)科的成績(jī)和一年級(jí)一樣，始終名列前茅，尤其是在閱讀和寫(xiě)作能力方面，已被老師公認(rèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了初中生。
從這一點(diǎn)至少可以看出，過(guò)度焦慮的家長(zhǎng)，其實(shí)只看到了眼前的利益，在這種環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的孩子，后續(xù)發(fā)展必然乏力。
很多父母，之所以深陷“焦慮”這樣的負(fù)面情緒中，就是不愿意自己孩子不如別人家的孩子，也害怕孩子一步走錯(cuò)、滿盤(pán)皆輸。
我認(rèn)識(shí)的一位家長(zhǎng)，為了讓女兒在班上成為佼佼者，對(duì)女兒要求之高達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的地步。
從一年級(jí)起，就為女兒報(bào)了至少八個(gè)興趣培訓(xùn)班和學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，孩子的爸爸辭去工作，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)孩子上校外興趣和補(bǔ)習(xí)班的接送問(wèn)題。
在投入了無(wú)數(shù)的金錢(qián)、時(shí)間和精力的時(shí)候，孩子在頭四年中也確實(shí)是很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，更獲得了很多校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的榮譽(yù)，朋友圈里盡是孩子各種高光的時(shí)刻。
可到了五年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就開(kāi)始嚴(yán)重下滑，更讓父母不安的是，孩子已經(jīng)露出了厭學(xué)的苗頭。
這還只是在小學(xué)階段，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)。看到女兒已經(jīng)準(zhǔn)備徹底躺平擺爛了，一想到孩子不確定性的未來(lái)，父母簡(jiǎn)直是要崩潰了。
還有一個(gè)真實(shí)案例，看了同樣讓人唏噓不已。幾年前，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩，他在高考前幾天，不顧爸媽的堅(jiān)決反對(duì)，輟學(xué)在家，放棄高考。電腦游戲是他唯一的愛(ài)好，白天黑夜都在連軸轉(zhuǎn)地玩游戲。
在和男孩父母溝通中，我們才知道，父母從小就對(duì)孩子嚴(yán)加管教，為了讓孩子接受所謂更好的教育，父母不惜放棄優(yōu)質(zhì)公立校資源，花了很高的代價(jià)把孩子塞進(jìn)了收費(fèi)高昂的私立校，以為把孩子送進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”。
孩子當(dāng)初在父母的高壓之下，在小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，可到了初中，就開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，根本就不想好好讀書(shū)。而父母只是一味地對(duì)孩子提這樣或那樣的要求，卻沒(méi)有更好的方法去疏導(dǎo)孩子。
有很多高知分子總在抱怨自己名校畢業(yè)，可孩子沒(méi)有遺傳自己的高智商基因，但他們卻忘了去反思自己的教育方法是不是符合孩子的成長(zhǎng)需求。
說(shuō)到底，孩子教育出了問(wèn)題，根源在于父母，只是很少有父母會(huì)從自己身上去找原因，更多的是去責(zé)怪孩子不爭(zhēng)氣。
無(wú)數(shù)事實(shí)早已證明，孩子未來(lái)能成為怎么樣的人，在很大程度上和父母的早期教育有關(guān)，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，孩子的未來(lái)發(fā)展其實(shí)有著某種程度的確定性。
父母不要把給孩子打雞血、逼孩子成長(zhǎng)當(dāng)成育人的法寶，有很多教育方法都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)這種方法。
如果孩子確確實(shí)實(shí)無(wú)法走上家長(zhǎng)事先規(guī)劃的路子，我們也不能因此放棄孩子，而要給予孩子充分的理解和無(wú)條件的接納。
我們家長(zhǎng)把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或許能給孩子一個(gè)更大的自由成長(zhǎng)空間。
我們養(yǎng)育孩子，當(dāng)然不是要把孩子培養(yǎng)成我們的樣子，而是要幫助孩子成長(zhǎng)為最好的自己。
過(guò)度焦慮的父母，不僅養(yǎng)育不出優(yōu)秀的孩子，還會(huì)拖了孩子前進(jìn)的后腿。
在養(yǎng)育孩子方面，需要父母放平心態(tài)，不再焦慮，放眼更深邃、更廣闊的未來(lái)。
只有這樣，我們才能養(yǎng)育出遠(yuǎn)超同齡人的優(yōu)秀孩子。
聯(lián)系客服
