中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

挽方紀(jì)申先生聯(lián)作淺析

★ 曾祥科（空山新雨）

近年來，長陽詩詞楹聯(lián)學(xué)會逐年加大對楹聯(lián)的重視程度和推廣力度，改變“重詩詞輕楹聯(lián)”的局面，會員的楹聯(lián)整體鑒賞能力和創(chuàng)作水平都得到顯著提高。尤其是近幾年，在對陳哈林、向自助、劉宗琳等長陽文化人士的悼念活動中，挽聯(lián)的整體創(chuàng)作水平得到了充分的展示。

8月7日晚，長陽詩詞楹聯(lián)學(xué)會發(fā)起人之一、原副會長兼秘書長方紀(jì)申先生因病逝世。會員和聯(lián)友們紛紛以挽聯(lián)的形式參與悼念，寄托哀思。下面，筆者嘗試對部分挽聯(lián)作一些淺顯的評析，供聯(lián)友們討論和商榷。

首先，看挽聯(lián)的表現(xiàn)形式。

一是重字。多位聯(lián)友在挽聯(lián)中應(yīng)用了重字的表現(xiàn)手法，大大增強(qiáng)了作品感染力，讀來印象深刻。如：林大謨的“離休哪里休”“吟草并非草”；劉先華的“多災(zāi)多難”“立品立言”；周道云的“能屈能伸”“立言立德”；曾祥科的“事業(yè)兼詩業(yè)”“他鄉(xiāng)亦故鄉(xiāng)”；梅月生的“有品有節(jié)”“多才多藝”；田昌令的“游子由來為赤子”“忠魂終未作冤魂”；江詩平的“可歌可泣”“當(dāng)鼓當(dāng)吹”等。

二是自對。自對在各種類型的楹聯(lián)中都得到了廣泛的應(yīng)用。合理應(yīng)用自對，使得聯(lián)友們在一定程度上放寬了手腳，可以更自由、更流暢地表達(dá)出作者的思想和感情。如：梅月生以“人生真愛，國粹華章”對“舊業(yè)再操，詩情不改”；林大謨以“發(fā)起又兼管理”對“京城南下長陽”；田昌令以“功勞”對“索取”等，上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞性或結(jié)構(gòu)不同，是典型的自對。又如：覃萬馥的“詩苑聯(lián)壇”“唐風(fēng)宋雨”，覃守憲的“歷坎坷、秉忠誠”“興教化、揚(yáng)國粹”，段義缽的“巴方楚塞”“綠水青山”，孫少權(quán)的“足蹬銀浪，頭枕長風(fēng)”“名動深山，文傳后世”等，既是句內(nèi)自對，又能上下聯(lián)互對，是為“互成對”。另外，田昌令的“少背家鄉(xiāng)”聯(lián)，整副挽聯(lián)多處應(yīng)用自對，其中上聯(lián)的第一、第二分句構(gòu)成自對，第三分句內(nèi)部構(gòu)成自對；下聯(lián)亦然。

三是借對。如陳金祥以“武落”對“八千”，可以看作以“武”的諧音“五”來對“八”，以借音來達(dá)到工對的目的。當(dāng)然，這只是筆者的揣測，作者本意未知，所謂“作者未必然，讀者未必不然”。

四是拉人作襯。在寫人物的聯(lián)中，當(dāng)代很多聯(lián)家對拉人作襯的手法情有獨(dú)鐘。此手法應(yīng)用得好，可以起到烘托、共鳴和拔高作用。方松的挽聯(lián)分別拉來方孝孺、孫軼青兩位人物，來襯托自己所挽對象。一方面，所拉人物知名度較高。另一方面，所拉人物與所挽對象是有聯(lián)系的，方孝孺與逝者同姓方，挽聯(lián)中用“羽化歸宗”來關(guān)聯(lián)；孫軼青是中華詩詞學(xué)會的發(fā)起人之一（曾任第三任會長），且曾為《長陽詩苑》會刊題寫刊名，而方紀(jì)申先生是長陽詩詞協(xié)會的發(fā)起人之一，兩人都為詩詞作出過重要貢獻(xiàn)，而且，孫軼青先生為《長陽詩苑》會刊題寫的刊名是方紀(jì)申先生求得的，挽聯(lián)中設(shè)想逝者去“會訪”孫軼青先生，也是合情合理的。挽聯(lián)對逝者雖有拔高之嫌，不管評價是否恰當(dāng)，至少拉人作襯的手法應(yīng)用是成功的。

五是句式多樣。除了最常用的“四七”、“五七”和“七四”句式，根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，聯(lián)友們采用了其他多種類型的句式，使挽聯(lián)句式整體呈現(xiàn)多樣化。比如：林大謨的“六五五七”句式，梅月生的“四六四”句式，周道云的“五四四七”句式，裴剛的“四十”句式，覃萬馥的“四五”句式，覃世本的“七七”句式，覃守憲的“三三七”和孫少權(quán)的“四三三七”句式，陳金祥和何松林的“四六七”句式，段義缽的“四六八”句式，江詩平的“六四八八四”句式，楊玲玲的“四四八”句式，王方林的“三五”句式，覃慶華的“五四六六六”句式，宋興宏的“五七五”句式等。不同的句式，其節(jié)奏急緩、氣息強(qiáng)弱、停頓長短、音調(diào)高低等，讀起來感覺各不相同。

其次，看挽聯(lián)的聯(lián)意表達(dá)。

一是構(gòu)思。以筆者個人理解，一副挽聯(lián)質(zhì)量如何，有兩點(diǎn)較為重要：內(nèi)容是否貼切，評價是否公允。

貼切與否，主要看挽聯(lián)是否有個性，是否因人量身定制。挽聯(lián)內(nèi)容應(yīng)符合逝者個人情況，盡量做到不虛一字。一般來說，挽聯(lián)可以從逝者出生地、平生經(jīng)歷、興趣愛好、工作業(yè)績、專業(yè)成就、年齡、逝世原因以及作者與逝者間的交往等方面，選擇其中感觸最深的一、二點(diǎn)來切入，來立意和構(gòu)思挽聯(lián)內(nèi)容。從貼切性來講，很多聯(lián)友的挽聯(lián)都值得稱道，甚至可圈可點(diǎn)。如：蔣育林的“一生坎坷”、林大謨的“右派誤青春”、劉新平的“公從燕北來”、劉先華的“多災(zāi)多難”、田昌令的“牛棚廿載”、陳金祥的“且問蒙鄉(xiāng)何處”、段義缽的“永定河邊”、江詩平的“盡獻(xiàn)六十九年春華”、何松林的“自有京華氣質(zhì)”、楊發(fā)興的“壽方米壽”……不一而足。

出于對逝者的尊重，一般來說，挽聯(lián)對逝者的評價允許適當(dāng)拔高，這一點(diǎn)讀者也是容易接受的。但應(yīng)注意的是，評價不可張冠李戴，也不可高得離譜。若過于夸張，讀來令人發(fā)笑，則反而是對逝者的不尊重了。挽方紀(jì)申先生的聯(lián)作中，蔣育林的“長陽詩苑奠基人”、林大謨的“方家半壁有英名”、覃守憲的“氣正襟懷垂典范”、田昌令的“辛勤十載有功勞”、楊學(xué)軍的“擷韻群中少一師”、楊玲玲的“詩詞學(xué)會賴公發(fā)起”、覃慶華的“還傳半壁詩書”等，評價是比較中肯、恰如其分的。

二是情感。筆者個人理解，若是逝者死于意外，或是英年早逝，那么挽聯(lián)宜寫得情感沉痛，突出悲的成分；若是逝者去世時高于平均年齡（本地方言稱“順頭路”），且是自然死亡或病逝，那么除了作者至親外，其他人的挽聯(lián)不宜過分強(qiáng)調(diào)悲傷，或可評價逝者功績，或可追憶相互交往，均以沉穩(wěn)莊重為宜，不可恢諧或輕佻。在情感基調(diào)方面，筆者認(rèn)為絕大多數(shù)挽聯(lián)都把握得當(dāng)、分寸適度。

三是切入點(diǎn)。由于挽聯(lián)對情感的特殊要求，導(dǎo)致不同作者對同一人物的挽聯(lián)，其內(nèi)容和風(fēng)格極易類似和雷同。如何寫出別具一格、讓人眼前一亮的挽聯(lián)？切入點(diǎn)很重要。從新穎、別致的角度來看，孫少權(quán)、方松、梅月生等人的挽聯(lián)值得稱道。孫少權(quán)的挽聯(lián)從“雖未相識”切入，表達(dá)了對逝者的仰慕、曾經(jīng)的愿望和永遠(yuǎn)的遺憾。由此說明，只要切處點(diǎn)選得好，即使與逝者不熟悉，也能寫出好挽聯(lián)。方松的挽聯(lián)則從逝者的姓氏、詩壇影響兩個方面來切入，上下聯(lián)分別拉來兩位名人作襯，構(gòu)思可謂別出心裁。梅月生的挽聯(lián)也較別致，上聯(lián)設(shè)想逝者“移步那邊”以后“舊業(yè)再操”，用語委婉，同時言明逝者平生興趣；下聯(lián)則回憶逝者生前，與愛人相濡以沫，圓夢想著書立說。限于篇幅，僅舉三例。

最后，看挽聯(lián)的不足之處。說一說部分挽聯(lián)還有待提高的地方。由于成聯(lián)時間倉促，挽聯(lián)中有瑕疵，實屬正常。不過，作品成稿后還可以不斷修改，多次打磨，以致更加完善。

一是對仗。部分挽聯(lián)存在對仗不夠工整的地方，比如“奠基人”對“紅晚照”、“詩壇半壁”對“同姓紀(jì)申”、“精耕”對“情系”、“載大名”對“奠基者”、“傷悲”對“何處”、“駐足”對“聆聽”、“夢醒”對“驚聞”等處，還可以再斟酌。

二是聯(lián)意。如“紀(jì)申”對“方老”、“垂淚”對“含悲”，意思相近，有合掌之嫌，聯(lián)意表達(dá)還可再開闊一些。又如“長陽詩苑創(chuàng)風(fēng)騷”，與所挽者關(guān)聯(lián)不夠緊密，感覺用在其他地方也可以，內(nèi)容有些空泛。

三是分句字?jǐn)?shù)。依我個人喜好，單個分句的字?jǐn)?shù)以不超過8個字為宜，否則朗讀起來就會感覺有些吃力。建議9個字以上的分句，可以嘗試著改成兩個分句，如果讀起來確實影響聯(lián)意的準(zhǔn)確表達(dá)，那就保留原樣不改；否則，就毫不猶豫地改成兩個分句。比如，“猶憶當(dāng)年南下胸懷壯志”，建議改成“猶憶當(dāng)年南下，胸懷壯志”。又如，“排律吟唱領(lǐng)絕藝音留后世”，建議改成“排律吟唱領(lǐng)絕藝，音留后世”。

本文旨在共同討論，促進(jìn)提高。以上評析為筆者一己之見，不妥之處，敬請聯(lián)友們海涵。

2019年8月10日初稿 

2019年8月17日修改