【長寧區(qū)】
(二）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（4分）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！
室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。
急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
6.解釋加點的詞語（2分）“走”_______；“前途”_______。7.下列對詩歌分析不正確的一項是（ ）(2分）A.這是一首敘事詩，其主體部分是老婦人的“致詞”。B.詩人用極簡省的筆墨刻畫出差役兇狠蠻橫的形象。C.詩人對戰(zhàn)爭中處境悲慘的人民寄予了深切的同情。D.詩人贊頌了老婦人顧全大局勇于擔當?shù)臓奚瘛?/font>
【長寧區(qū)】
6.（2分）逃跑 前行的路
7.(2分) D
【楊浦區(qū)】
（二）閱讀下面古詩文，完成6-9題（12分）
【甲】赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
6.甲詩作者為 代詩人 。乙詞作者為 代著名詞人 。（2分）
7.下列對詩詞中畫線句的解釋，正確的一項是（ ）（3分）
A.（熱鬧的練兵場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
B.（熱鬧的練兵場上），戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
C.（兩軍對壘的戰(zhàn)場上），戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
D.（兩軍對壘的戰(zhàn)場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
8.下面對古詩詞的理解，正確的一項是（ ）（3分）
A.甲詩是作者經過當年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而作。
B.甲詩后兩句強調周瑜在特定自然條件下偶然取勝，含蓄表明機遇垂青的重要。
C.乙詞在夢境中回憶軍營餐肉、演奏軍樂、沙場點兵等三個昔日軍旅生活片段。
D.乙詞虛實結合，上片描寫，下片抒情，符合詞作常規(guī)寫法，是詞作中的經典。
9.甲乙兩首古詩詞中都有一個英雄的身影。甲詩中，作者除感嘆“東風”成就了周瑜英雄之名，也暗含了對自己 的意味。乙詞最后“可憐”一句，道盡了詞人 的英雄之悲。
【楊浦區(qū)】
6.唐代 杜牧 宋代 辛棄疾(2分)
7.C(3分)
8.B(3分)
9.懷才不遇(對自己不被重用)的不平 報國無門 壯志難酬(4分)
【徐匯區(qū)】
（二）閱讀下面兩篇作品，完成第6-9題。（12分）
【甲】
赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【乙】
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
6.【甲】詩的作者是唐朝詩人 ；【乙】 文選自史書《 》。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（3分）
肉食者謀之，又何間焉？
8.以下理解正確的一項是（ ）。（3分）
A.【甲】詩借“戟”引發(fā)詠嘆，體現(xiàn)詩人報效朝廷的決心。
B.【乙】文中曹劌擔心當權者缺乏深謀遠慮，故主動獻策。
C.上述作品中“周郎”、“魯莊公”都因目光短淺受到批判。
D.兩位作者都是通過敘寫著名的歷史事件，表達愛國情懷。
9.兩篇作品都涉及歷史上著名的戰(zhàn)役，【甲】詩中，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借一個必要條件，這個條件是 ，【乙】文中，曹劌認為戰(zhàn)爭能取勝的重要條件是 。（4分）
【徐匯區(qū)】
6.杜牧；《左傳》
7.當權者謀劃此事，（你）又何必參與呢？
8.B
9.天時（東風）；人和（取信于民）
【松江區(qū)】
(二)閱讀下列詩文，完成第6—9題(12分)
【甲】赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【乙】天時不如地利
①孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
③故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?/font>
6.甲詩的作者是__________(人名)，乙文選自《孟子》，初中階段出自該著作的課文還有《__________》(2分)
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
固國不以山溪之險__________________________________________________________
8.對上述詩文理解有誤的一項是________(2 分)
A甲詩是一首詠史詩，詩中的“前朝”是指三國時期。
B乙文是一篇議論文，第③段緊扣“地利”進行闡述。
C甲詩與乙文都認為“天時”能在戰(zhàn)爭中發(fā)揮其作用。
D甲詩由“折戟”因小見大，乙文以對比來凸顯觀點。
9. 甲詩中的“__________”就是乙文中所說的“天時”，但兩文表現(xiàn)的主旨并不相同，甲詩蘊含的哲理是________________________；乙文認為，要統(tǒng)一天下，最重要的是__________________________________。(5分)
【松江區(qū)】
6.（2分）杜牧；《生于憂患，死于安樂》《王顧左右而言他》《富貴不能淫》《魚我所欲也》（其一即可）
7.（3分）鞏固國防不能憑借山川河流的險要。重點字“固”、“以”翻譯各1分，狀語后置及句意通順1分。
8.（2分）B
9.（1+2+2分）東風；偶然的機遇對歷史變遷的重大影響；要施行“仁政”（人和、得道）。
【虹口區(qū)】
（二）閱讀下面兩篇作品，完成6-9題（12分）
【甲】飲酒（其五）
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】愛蓮說（節(jié)選）
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
6.【乙】文劃線句中的“陶”即為【甲】詩的作者 （朝代） （人名）。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）
予謂菊，花之隱逸者也。
8.下列選項理解不正確的一項是（ ）。（3分）
A.【甲】詩“心遠地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高遠”。
B.【乙】文的標題“愛蓮說”的意思是“說一說自己喜愛蓮花的原因”。
C.【甲】詩“山氣日夕佳，飛鳥相與還”寄托了作者與山林為伍的美好情意。
D.【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了內心正直，不拉攏勾結的品質。
9.【甲】詩和【乙】文都表達了作者 這一共同的人生態(tài)度，但【甲】詩作者對 的向往和熱愛并不是【乙】文作者的人生追求。（4分）
【虹口區(qū)】
6.東晉；陶淵明（1+1分）
7.我認為菊花，是花中的隱士。（3分）
8.A(3分）
9.不與世俗同流合污／潔身自好／淡泊名利；田園生活/歸隱生活（2+2分）
【寶山區(qū)】
（二）閱讀下面文段，完成第6—9題。（12分）
【甲】答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
6.按照年代順序，兩文的作者依次是________、________。（人名）（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（3分）
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
_______________________________________________________________________
8.下列理解或分析正確的一項是（ ）（3分）
A.【甲】文、【乙】文中加點的“與”都是“共同，一起”的意思。
B.【甲】文中的四字句和【乙】文中的長句、短句都有音韻的美感。
C.【甲】文寫景有高低的變化，【乙】文寫景則有動靜、遠近的變化。
D.【甲】文先發(fā)表感慨再寫景議論，【乙】文先敘事寫景再抒情議論。
9.【甲】文中的“實是欲界之仙都”表達了作者_______之情；【乙】文中的“但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者_______之情。（4分）
【寶山區(qū)】
6.陶弘景（1分） 蘇軾（蘇東坡）（1分）
7.庭院中的月光宛如積水那樣澄澈透明，“水中”有像藻、荇那樣的水草縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。（3分）
8. D（3分）
9.贊美、自得、怡然等（2分） 自嘲、曠達、樂觀等（2分）
【青浦區(qū)】
（二）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（12分）
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/font>
【乙】雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩?/font>“學學半”，其此之謂乎！
6.甲文作者是唐代文學家 ，乙文選自儒家經典《 》。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
斯是陋室，惟吾德馨。
8.以下理解正確的一項是（ ）（3分）
A.甲乙兩文都巧用典故，增強了文章說服力。
B.甲乙兩文的標題都點明了文章的主要內容。
C.甲乙兩文都集描寫、抒情、議論于一體。
D.甲乙兩文都運用了類比的手法。
9.甲文通過寫“陋室”不陋，抒發(fā)了作者 的思想感情；乙文圍繞著 的關系，論述了“ ”的觀點。（4分）
【青浦區(qū)】
6.劉禹錫 禮記（2分）
7.這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。
（“斯”、“惟”、“馨”）（3分）
8.D（3分）
9. 安貧樂道、潔身自好（1分） 教與學（2分） 教學相長（1分）
【普陀區(qū)】
（二）閱讀下面古詩文，完成第6-9題（12分）
【甲】賣炭翁
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！ ◆骠鎯沈T來是誰？黃衣使者衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
【乙】桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/span>
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
6.【甲】詩作者是唐朝詩人，【乙】文作者是東晉詩人。（2分）
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
8.【甲】詩以為敘事線索，【乙】文以為敘事線索。（4分）
9. 下列對選文內容理解正確的一項是（ ）（3分）
A.【甲】詩體現(xiàn)賣炭翁對艱辛生活充滿絕望。
B.【乙】文描繪桃花源安居樂業(yè)的生活狀態(tài)。
C. 兩文開篇首句都先交代時間、地點、人物。
D. 兩文都以環(huán)境描寫真實地展現(xiàn)了社會現(xiàn)實。
【普陀區(qū)】
6.白居易（1分） 陶淵明（1分）
7.這個人將他聽說的一一向桃花源人詳細地說出，桃花源人都感嘆惋惜（3分）
8.賣炭翁賣炭經過 （2分） 漁人的行蹤（2分）
9. B（3分）
【閔行區(qū)】
（二）閱讀下面的詩文，完成第6-9題。（12分）
【甲】石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【乙】得道多助，失道寡助
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
6.甲詩的作者是____________，乙文選自____________。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
威天下不以兵革之利。
________________________________________________
8.下列說法正確的一項是（ ）。（3分）
A.甲詩論證了一家人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇。
B.乙文敘述了“人和”在戰(zhàn)爭中的重要性。
C.從寫作意圖看，甲詩和乙文都提示人們，將思考聚焦于戰(zhàn)爭中的“人”。
D.在寫法上，甲詩將“翁”與“嫗”對比，乙文將“得道”與“失道”對比。
9.甲詩表達了作者 ___________的感情。乙文體現(xiàn)了作者___________的政治主張。（4分）
【閔行區(qū)】
6.杜甫；《孟子》
7.震懾天下不能靠武器的銳利。
8.C
9.對勞動人民的深切同情；仁政
【靜安區(qū)】
（二）閱讀以下古詩詞，完成6—9題（12分）
〔甲〕破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
〔乙〕過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
6.甲詞題目中“壯詞”的意思是 ；乙詩作者是 （朝代）的政治家、文學家。（2分）
7.甲詞中“天下事”指 ；乙詩中“干戈”指 。（2分）
8.下列對詩詞內容理解正確的一項是（ ）。（4分）
A.甲詞從報國無門、借酒澆愁落筆；乙詩從回顧平生、追憶戰(zhàn)斗生涯寫起。
B.甲詞中“八百里”指軍營遼闊；乙詩中“風飄絮”形容大宋即將覆滅。
C.甲詞上闕主要寫將士馳騁殺敵；乙詩中間兩聯(lián)主要寫個人官場失意的慘狀。
D.甲詞乙詩都抒發(fā)了精忠報國之志，作者的情緒都由慷慨激昂轉向低沉壓抑。
9.甲詞最末一句抒發(fā)作者 的悲憤；乙詩尾聯(lián)抒發(fā)作者 的氣節(jié)。（4分）
【靜安區(qū)】
6.雄壯的詞；南宋/宋朝（2分）
7.收復北方失地的國家大事；戰(zhàn)爭。（2分）
8.A
9.壯志難酬；視死如歸、舍生取義。（4分）
【金山區(qū)】
（二）閱讀下面兩段選文，完成第6-9題（12分）
（甲）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為砥，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
（乙）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，央岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。 復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通.雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
6.甲乙兩文都屬于“記”，甲文的作者是（人名） ，初中階段我們還學過乙文作者的詩歌 《 》。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子（3分）
阡陌交通，雞犬相聞。
8.甲文主要寫以及潭中游魚；乙文主要寫了漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經過以及 。（4分）
9.下列理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.甲乙兩文都是以游蹤為行文線索來敘寫內容。
B.甲乙兩文所寫地點都是偏僻且無人問津之處。
C.甲乙兩文都借現(xiàn)實生活景物來表達內心情感。
D.甲乙兩文都能感受到作者對現(xiàn)實生活的不滿。
【金山區(qū)】
6.（1）柳宗元（1分）（2）飲酒（其五）（1分）
7.田間小路交錯相通，村落間能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。（3分）
8.發(fā)現(xiàn)小石潭的經過和小石潭的概貌；（2分）桃花源的生活環(huán)境（2分）
9.C（3分）
【嘉定區(qū)】
（二）閱讀下面的作品，完成6—9題（12分）
【甲】渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【乙】北冥有魚
《莊子》
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
6.【甲】詩的作者是 ；莊子是 家學派代表人物。（2分）
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。
8.下列對兩篇作品內容理解正確的一項是（ ）。（3分）
A.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯤鵬展翅的壯麗圖景。
B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結合、虛實結合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。
C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風格雄奇瑰麗。
D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。
9.【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象。【甲】詩尾聯(lián)描繪了水 的特點，表達了詩人 的情感；【乙】文借鯤鵬擊水，表達了作者 的思想。（4分）
【嘉定區(qū)】
7.（鯤鵬）翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里高空。（3分）
8.C（3分）
9.（1）綿長（綿延萬里、悠長、含情、多情、富有深情）（1分）
（2）對故鄉(xiāng)的不舍、依戀（1分）
（3）志向遠大、萬物皆有憑借、追求絕對自由（2分）
【黃浦區(qū)】
(二)閱讀下面詞和文，完成第6-9題(12分)
[甲]破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
[乙]出師表(節(jié)選)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
6.以上《破陣子》的作者是南宋的 ，《出師表》的作者是三國時期的 (2分)
7.用現(xiàn)代漢語，翻譯下面的句子(3分)
臣本布衣，躬耕于南陽。
8.下列對[甲] [乙]的理解，正確的一項是(3分)（ ）
A.《破陣子》首句用一個“醉”字，塑造了一個失意者的形象。
B.《出師表》中追述托付之事，是為這次出師尋找正當?shù)睦碛伞?/font>
C.[甲][乙]都表達了作者想要“了卻君王天下事”的雄心壯志。
D.[甲][乙]都表現(xiàn)了作者面對夢境，“夙夜憂嘆”的悲壯之情。
9.假如有甲詞作者的朋友，借用[乙]文中的話來寬慰“可憐白發(fā)生”的他。你認為會是哪一句？簡述理由。（4分）
【黃浦區(qū)】
6.（2分，各1分）辛棄疾 諸葛亮
7.（3分）我本來是平民（1分），在南陽（1分）自己耕田（1分）
8.（3分）C
9.（4分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（2分）。因為在報國無門，壯志難酬的時候，可效仿諸葛亮：歸隱田園，瀟灑豁達；淡泊明志，寧靜致遠（2分）。
【奉賢區(qū)】
（二）閱讀下面兩段詩文，完成第6—9題 （12分）
【甲】
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕住，飛鳥相與懷。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
6. 甲詩的題目是“_________________”，作者是東晉詩人陶淵明；乙文的作者是__________代哲學家_______________。（3 分）
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3 分）
菊之愛，陶后鮮有聞。
_____________________________________________________________________________
8. 下列對詩文內容理解正確的一項是（ ）（2分）
A. “心遠地自偏”寫出了詩人遠離世俗紛擾的閑適心境。
B. “予獨愛蓮之出淤泥而不染”寫出了作者沒有知己的孤獨。
C. “欲辨已忘言”寫出了詩人對隱逸生活的迷惘。
D. “牡丹之愛，宜乎眾矣”寫出了作者對牡丹值得眾人喜愛的認同。
9.甲詩和乙文都通過寫花來表達生活態(tài)度，從“采菊東籬下，悠然見南山”可以看出詩人的生活態(tài)度是 ________________________________，從“蓮之愛，同予者何人”可以看岀作者的生活態(tài)度是____________________________________。（4 分）
【奉賢區(qū)】
6．飲酒（其五）（或：飲酒）（1分） 宋（1分） 周敦頤（1分）
7．（對于）菊花的喜愛，陶淵明之后很少聽到了。（3分）
8．A（2分）
9．不追求名利，熱愛寧靜自由的田園生活（2分） 潔身自好，不與世俗同流合污（2分）
【崇明區(qū)】
（二）閱讀下列詩文，完成6～9題。(12分)
【甲】過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
【乙】魚我所欲也（節(jié)選）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
6．甲詩作者是 （人名），乙文選自“四書”之一的《 》。（2分）
7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
是亦不可以已乎？
8．甲詩中作者的“□□”，就是乙文作者希望每個人都能堅守的“□□”。（4分）
9．下列對詩文內容的理解，正確的一項是 （3分）
A．“風飄絮”“雨打萍”比喻作者飄忽不定的行蹤。
B．“呼爾而與”“蹴爾而與”寫施與者很講究禮儀。
C．甲詩乙文都追憶了作者難忘的人生經歷。
D．甲詩乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
【崇明區(qū)】
6.（2分）文天祥 孟子
7.（3分）這（種做法）不是可以讓它停止了嗎？
8.（4分）丹心 本心
9.（4分）D
【浦東區(qū)】
（二）閱讀下面的材料，完成第6-11題（24分）
材料一
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
材料二
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
材料三
文天祥，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策①集英殿，帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里②。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然③曰：“吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之?！笔辏闹M州。德祐初，江上報急，詔天下勤王④。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，盡以家貲⑤為軍費。……
天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。
【注釋】①對策：古時取士考試的一種形式。②江萬里：南宋末年愛國丞相。③愀（qiǎo）然：神色改變的樣子，這里指神情嚴肅。④勤王：指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。⑤貲：通“資”，錢財，財物。
6. 文學常識填空。（3分）
（1）材料一《過零丁洋》的作者文天祥是 代的政治家、文學家。
（2）材料二選自《 》一書，初中階段我們學過出自這本書的作品還有《 》。
7. 解釋材料三中加點的詞語。（4分）
（1）年二十舉進士 舉： （2）盡以家貲為軍費 盡：
8. 對材料三中畫線句“萬里素奇天祥志節(jié)”的理解，最恰當?shù)囊豁検牵? ）。（3分）
A. 江萬里一向對文天祥的意志節(jié)操感到很奇怪。
B. 江萬里向來認為文天祥有不同尋常的意志節(jié)操。
C. 江萬里樸素地認為文天祥的意志節(jié)操超過常人。
D. 江萬里本來就覺得文天祥的意志節(jié)操很奇特。
9. 理解內容。（6分）
（1）根據(jù)文意，材料二中畫線句之間的關系可以用下列（ ）組關聯(lián)詞來表示。（3分）
( )二者不可得兼，( )舍生而取義者也。
A. 不僅……而且B. 如果……那么C. 雖然……但是D. 與其……不如
（2）下列理解中，不正確的一項是（ ）。（3分）
A. 材料一最后兩句印證了材料二“二者不可得兼，舍生而取義者也”的觀點。
B. 材料二以魚和熊掌分別比喻生和義，把“舍生取義”的道理說得深入淺出。
C. 材料三中文天祥“捧詔涕泣”，是為“山河破碎風飄絮”的危急國勢而憂心。
D. 材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和贛州為官的經歷。
10. 材料三中文天祥臨刑遺言之“吾事”指的是 。他對待“吾事”的態(tài)度，在材料三中具體表現(xiàn)為： （用自己的話概括）。（5分）
11. 以文天祥為例，說說你對材料二中“所惡有甚于死者，故患有所不辟也”的理解。（3分）
【浦東區(qū)】
6.（3分；各1分） （1）宋；（2）《孟子》；《得道多助，失道寡助》等
7.（4分；各2分）（1）選拔，推舉 （2）全部，都（毫無保留）
8.（3分）B
9.（6分）（1）B（3分）；（2）D（3分）
10.（5分）忠君衛(wèi)國（之責任）等（2分）；在國家面臨危難時，積極應詔征兵，并散盡家財作為軍費（3分）
11.（3分；意到即可）這句話的意思是：當一個人有比死亡更厭惡的壞事時，就不會去躲避有些災禍（1分）；文天祥抱著“留取丹心照汗青”的決心慷慨赴死（1分)；他的行為就踐行了“舍生取義”的人生信條（1分）
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