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抑郁癥和廣泛性焦慮癥是目前社會(huì)中最常見(jiàn)的心理疾病。數(shù)據(jù)顯示，隨著學(xué)術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)壓力越來(lái)越重，接受過(guò)高等教育的學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥和焦慮癥的情況越來(lái)越多。很少有研究比較接受過(guò)高等教育和未接受過(guò)高等教育的年輕人中常見(jiàn)的精神障礙。

 

因此，英國(guó)研究人員調(diào)查了接受過(guò)高等教育的學(xué)生和未接受過(guò)高等教育的學(xué)生，從而探索高等教育是否可能是導(dǎo)致心理健康問(wèn)題的潛在原因。并將相關(guān)研究結(jié)果“The association between higher education attendance and common mental health problems among young people in England: evidence from two population-based cohorts”于2023年10月發(fā)表在The Lancet Public Health 雜志上。發(fā)現(xiàn)在青少年18至19歲時(shí)，接受過(guò)高等教育的年輕人比未接受高等教育的年輕人更容易患常見(jiàn)的精神障礙癥狀，但是在25歲的年輕人中間，精神障礙疾病與是否接受高等教育無(wú)明顯關(guān)系。

 

https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

 

這項(xiàng)研究中，研究人員主要研究了從2004年開(kāi)始接受高等教育的年輕人（LSYPE1）和2013年開(kāi)始接受高等教育的年輕人（LSYPE2）在接受高等教育之前（LSYPE1/2：14-17歲）、期間（LSYPE1:18-19歲）和之后（LSYPE2:25歲）的心理健康狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)在LSYPE1中，18-20歲接受過(guò)高等教育的年輕人在16-17歲時(shí)比沒(méi)有接受過(guò)高等教育的年輕人更容易出現(xiàn)常見(jiàn)的精神障礙癥狀。然而，通過(guò)25歲的人群進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高等教育與心理疾病之間無(wú)直接關(guān)系。

 

2013年LSYPE2招募了13100名參與者，其中5045名(38.5%)為14–15歲、6732名(51.4%)為16–17歲、6753名(51.5%)為17-18歲，6743名(51.5%)年齡為18-19歲。2004年和2007年LSYPE1招募了16122名參與者，其中7078名(43.9%)為14-15歲、8493名(52.7%)為16-17歲，5611名(34.8%)為25歲。研究發(fā)現(xiàn)，50.7%（6128人中的3104人）的LSYPE2接受古高等教育，55.8%（4832人中的2696人）的LSYPE1接受過(guò)高等教育。對(duì)他們各自的家庭背景進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，接受過(guò)高等教育和未接受過(guò)高等教育的年輕人的家庭背景存在明顯差異——接受過(guò)高等教育的學(xué)生的父母通常受過(guò)大學(xué)教育且有比較充裕的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景，同時(shí)接受過(guò)高等教育的學(xué)生吸食大麻或打架斗毆的可能性也較小。

 

https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

 

在這項(xiàng)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，與社會(huì)人士相比，2018年接受高等教育的學(xué)生 (LSYPE2) 在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)常見(jiàn)精神障礙癥狀的風(fēng)險(xiǎn)略有增加。不過(guò)其影響不大，表明高等教育可能不是導(dǎo)致年輕人出現(xiàn)精神障礙的主要原因。在 1989-1990 年出生的群體中 (LSYPE1)，我們調(diào)查了25歲時(shí)研究群體中常見(jiàn)的精神障礙，發(fā)現(xiàn)在18-20歲時(shí)接受過(guò)高等教育的人和沒(méi)有接受過(guò)高等教育的人之間在出現(xiàn)精神疾病的比例無(wú)明顯差異。與未接受過(guò)高等教育的年輕人相比，接受過(guò)高等教育的學(xué)生父母往往擁有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和較高的教育文化水平，因此培養(yǎng)出來(lái)的孩子擁有更健康的心理狀態(tài)，這與心理健康的社會(huì)經(jīng)濟(jì)梯度的發(fā)展一致。

 

研究還比較了接受高等教育之前（即中學(xué)期間）出現(xiàn)常見(jiàn)精神障礙癥狀的差異。在 LSYPE1 中，我們發(fā)現(xiàn)在16-17歲時(shí)，將繼續(xù)接受高等教育的年輕人比沒(méi)有繼續(xù)接受高等教育的年輕人在心理健康方面出現(xiàn)了更多問(wèn)題，但在14-15歲時(shí)則沒(méi)有。在 LSYPE2 中，我們發(fā)現(xiàn)在 14-15 歲期間繼續(xù)接受高等教育的學(xué)生比未接受高等教育的學(xué)生出現(xiàn)心理健康的問(wèn)題較少，但在中學(xué)期間都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)精神障礙。

 

不過(guò)，目前尚不清楚為什么高等教育入學(xué)率與中學(xué)期間常見(jiàn)精神障礙癥狀之間的關(guān)系在不同群體之間存在差異?？赡苁怯捎诹x務(wù)教育帶來(lái)的影響。在LSYPE1中，在16-17歲時(shí)，不接受高等教育的年輕人可以進(jìn)入社會(huì)工作，但在LSYPE2中卻不能。這意味著，在 LSYPE2 中，所有 16-17 歲的參與者都會(huì)面臨著教育或培訓(xùn)帶來(lái)的潛在壓力。

 

https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

 

研究人員發(fā)現(xiàn)，在18-19歲時(shí)，高等教育與現(xiàn)在常見(jiàn)精神障礙癥狀之間存在微小的正相關(guān)關(guān)系，但在25歲時(shí)則不然。如果消除接受高等教育的潛在心理健康風(fēng)險(xiǎn)，18-19歲人群中抑郁和焦慮的發(fā)病率可能會(huì)降低6%。

 

第一作者Tayla McCloud博士（加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)）表示：本期望高等教育學(xué)生比他們的非學(xué)生同齡人有更好的心理健康狀態(tài)，因?yàn)樗麄兊谋尘捌毡楦茫芯拷Y(jié)果令人擔(dān)憂。結(jié)合之前的研究結(jié)果，未來(lái)需要更多的研究來(lái)探索學(xué)生面臨的心理健康風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)保障年輕人的心理健康至關(guān)重要。

 

參考文獻(xiàn)：McCloud, T., Kamenov, S., Callender, C., Lewis, G., & Lewis, G. (2023). The association between higher education attendance and common mental health problems among young people in England: evidence from two population-based cohorts. The Lancet Public Health, 8(10), e811-e819.

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