說明：以下文字源自我在過去一周的練字中的心得體會和摸索感受。米老師在課上不曾有這樣教我學(xué)習(xí)書法。
在我看來，不論是學(xué)書法，還是別的其他什么，那都是有方法的。較之于急著投入進去，進行勤懇苦讀，用功習(xí)練，我想，人最應(yīng)該做的是先去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，而后才是下功夫。抑或說一邊學(xué)習(xí)一邊摸索。這是因為，在這人世間的每一人都是有自我局限的生命個體。哪怕那個人已是學(xué)貫中西，名譽在外，那也是有局限的，是不曾也不可能掌握世間所有的學(xué)習(xí)方法的。每一個人所持有及分享的方法，更多是他們自己摸索及學(xué)來的適合自己的方法。那我會在書法學(xué)習(xí)上跟隨米老師行進成長的過程中，慢慢地琢磨出來適合自己的書法學(xué)習(xí)方法，那也是正常的。只不過說，這般的學(xué)習(xí)方法不一定會是帶給自己名譽等方面的獲得，也不一定會是適合于其他的人兒。人在一個領(lǐng)域要有建樹，只有方法是不夠的。但，我仍是將這些記錄下來了，用自己的筆。我喜歡記錄，也愛分享，適當(dāng)?shù)亍Ｓ谖?，記錄是重要的。記錄能幫助我很好做到溫故知新，記錄還能督促我繼續(xù)用功學(xué)習(xí)。更為重要的，記錄能幫助我記下重要的一些東西，但大腦是容易忘記的。好記性不如爛筆頭唄。在過去一周里，有群友與我說要多練。書法在于熟能生巧。而后，我便要求自己每天都拿毛筆寫1-3頁的楷書。且是風(fēng)雨無阻。不問倦舒。以我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來說，人要在一個地方有點成績，非有日復(fù)一日的堅持而不可。聰慧之人若無自律，那是不大容易有成績的。但勤卻往往能夠有所補拙的。
可在這過程里，我難免會有不耐煩的時候。每天都寫同樣一個字，而且還是要寫1-3頁。如此堅持一個禮拜。我想，換作誰，都會有倦怠的。除非你已在寫字里有所沉醉。沉醉于寫字的人，哪怕是一年寫同樣一個字，我想，他們也是不易倦怠的。熱愛便是重復(fù)的最好動力。
但我又給自己下了要求。我總不能是當(dāng)自己的背信棄義者吧。以故，在累了的時候，我就去翻字帖。就那樣地，拿起家中字帖的一本，將其給隨意翻到其中一頁，而后便是拿筆臨摹。時而臨摹整一個字，時而臨摹某一筆劃，如臨摹出現(xiàn)在這一頁字帖的所有的“點”的不同寫法。當(dāng)然，在有些時候，我會將那整本書或家中字帖里的某個字都給找出來，而后便是進行細(xì)致入微的臨摹。如在過去一周里，我曾寫過很多很多的“上”。但，并不是所有的“上”，都會遵循褚遂良的寫法。這是因為，我的臨摹能力，很是差勁。不論觀察多細(xì)微，我總是很難能夠?qū)Ψ降淖?，給臨摹得逼真至極。是時，我就會去觀察，去研究褚遂良是在什么時候?qū)戇@字帖的，當(dāng)時寫這字帖是有怎樣的心情，楷書的功力如何。等等。這是因為，學(xué)習(xí)多年的我，清楚知道，人的字會隨心情而變。還有就是學(xué)齡也是其中的一個影響因素，這也就是說，幼童的筆法與中老年之時的筆法是有很大不同的。后就寬慰自己說，弄不好褚遂良初學(xué)楷書之時的筆法，還沒有我現(xiàn)在的好看呢。我只是一個初學(xué)者，臨帖差勁，自是可理解的。待我寫上十年的毛筆字，我想，那字呀，定會好看不少的。最起碼是要比現(xiàn)在的書法技巧，嫻熟一點。學(xué)習(xí)的成績，那時間是重要的。因為，不論什么，成績都是日積月累的厚積薄發(fā)。
但有時，我卻將那“上”給寫得過于離譜了些，讓人看著毫無筆法可言。如我曾將“上”的第二筆給寫成了三角形結(jié)構(gòu)。而不是用了褚遂良寫“上”的那種筆法。忐忑是否寫對的我就去查閱其他的楷書字帖。我家只有褚遂良的字帖，在過去，慣于網(wǎng)絡(luò)寫字的我，并沒有寫字的習(xí)慣，也便不曾有買字帖。自己也無任何的收藏字帖或字畫的習(xí)慣。
后在歐陽詢字帖里找到了那個有點俏皮的將“橫”劃（即“一”）給寫成三角形結(jié)構(gòu)的“上”字，便覺心喜，原來，早就有人將“上”給寫成了這樣的俏皮樣，而我并不是在胡亂寫字呀。自此，我便有所頓悟的了，我們完全可以是將同樣一個字給用有別于原帖的筆法來去書寫的嘛。關(guān)鍵在于筆法嫻熟，并真的是掌握了各種各樣的筆法。當(dāng)然，我們?nèi)裟茉跁鴮戇^程中變化諸如下筆、用筆等的筆法，那也是可以的。畢竟，不論是褚遂良，還是歐陽詢，或別的其他楷書大家，他們也是人，是有局限的人，是不一定會是掌握了世間所有的楷書用筆方法的尋常人。本質(zhì)而言，如是兵法，那書法是變幻莫測的一種靜里含動的哲學(xué)智慧。這一體會，得益于對褚遂良各種“橫”劃（即“一”）的觀察和臨摹。可，為什么會是這樣呢，即一個人為何會是將“橫”劃給寫出那么多種形態(tài)出來呢。是時，我就去觀察自己的硬筆字，并用心回顧自己的寫字歷程。發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，我們一般是將那字給一筆一劃地認(rèn)真書寫的。盡管如此，我們也是沒法將那字給寫成范本的樣子的。這是因為，初學(xué)的我們，對那手中的鉛筆不夠熟悉，也不大懂得如何來去用筆?？傻搅烁吣昙墸覀冎械拿恳粋€人都能將那同一個字或同一個筆劃，給寫出不同的形態(tài)出來。所以說，作為初學(xué)者的我，會是沒法將那褚遂良的字帖，給臨摹到位，那也是可理解的。實際上，不論是誰，都很難將某個人的字帖給臨摹得形神到位的。字是一個人內(nèi)心的物化呈現(xiàn)。我們只有成為那個人，持有那個人相同的內(nèi)心狀態(tài)、書法功力、及生命狀態(tài)等，才有可能將某個人的字帖，給臨摹得唯美唯俏。但顯然，那是不可能的，在這星球的每一人，都是獨一無二的不可復(fù)制的生命個體。這便是大自然的巧奪天工。
盡管如此，作為初學(xué)者的我們，仍是需要有所臨摹的。沒有模仿，創(chuàng)造難有。因為，臨帖并不是對那字的樣子，進行簡單的臨摹。更為重要的是，我們在臨帖的過程中能不知不覺地學(xué)到如何用筆，怎樣用力。對于寫字的人來說，如何靈活駕馭毛筆是重要的。而這離不開毛筆駕馭者的靈活之心做支撐的。是少不了毛筆駕馭者要去對那筆劃等有著敏銳觀察力的，也離不開自身持有的總結(jié)歸類、對比分類等能力的?！?span style="color: rgb(172, 57, 255);">人"(而非工具)才是書法或別的其他領(lǐng)域的核心點，是要好好地“先利其器”的那個“器”。
不然，我們只怕會是在那臨摹的世界里頭，像老牛拉車那樣地勤懇賣力，卻難有成效的呢。如我，在過去一周里頭，就花了不少時間來去觀察筆劃，捕捉規(guī)律，并不斷地尋找那規(guī)律外的規(guī)律，后才有所領(lǐng)悟，原來，單是簡單的“點”劃（即“·”)，就可有很多很多的寫法的呀。那我們在寫有“點”劃的漢字時，是可以隨心所欲地選擇自己掌握得最好的那個“點”劃的用筆方法的。中國的書法，并不是印刷體那般的單一形態(tài)，點是點，橫是橫的。我想，這大概便是人工書寫的魅力之所在了吧。
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