分類(lèi)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力
游戲準(zhǔn)備：食品、玩具的實(shí)物卡片若干套
游戲方法：
分給每個(gè)幼兒一套實(shí)物（或卡片），提問(wèn)：“這里有些什么東西，它們有什么用？請(qǐng)你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆等。
指導(dǎo)建議：
剛開(kāi)始游戲時(shí)，分類(lèi)的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類(lèi)以?xún)煞N為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類(lèi)的材料增加到三、四種。
請(qǐng)你照我這樣做
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力
游戲方法：
①先教會(huì)幼兒能與教師對(duì)答：“請(qǐng)你照我這樣做?！薄拔揖驼漳@樣做。”
②教師一邊做幼兒熟悉的動(dòng)作（如刷牙、洗臉、洗手等動(dòng)作），一邊說(shuō)：“請(qǐng)你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動(dòng)作，邊說(shuō)“我就照您這樣做。”
③模仿勞動(dòng)與游戲中出現(xiàn)的動(dòng)作，提高幼兒的游戲興趣。
我的五官
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力，不被別人動(dòng)作所干擾。
游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戲方法：
老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，（同時(shí)老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e(cuò)，加以干擾幼兒）。
游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽(tīng)到的，不能被老師干擾。
指導(dǎo)建議：五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。
分彩石
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高辨色能力
游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子
游戲方法：
將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色的空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。
指導(dǎo)建議：
還可以進(jìn)行大小的分類(lèi)。
找娃娃
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力
游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只
游戲方法：
請(qǐng)一名幼兒扮演媽媽?zhuān)瑫簳r(shí)離開(kāi)集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個(gè)幼兒的背后，然后請(qǐng)媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
①媽媽找娃娃時(shí)其余幼兒不能提醒她。
②娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。
分辨食物
游戲方法：
準(zhǔn)備時(shí)不讓幼兒看見(jiàn)，然后對(duì)孩子說(shuō)：“今天請(qǐng)寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說(shuō)出是什么東西，是什么味道?！苯又陀檬峙撩勺∷难劬?。
①吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)選擇水果）。說(shuō)說(shuō)吃的是什么？是什么味道？
②吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。
③吃糖：分辨硬、軟的觸覺(jué)，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說(shuō)出嘗后的感覺(jué)，哪種硬，哪種軟。
④喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺(jué)，給幼兒分別嘗冷開(kāi)水（或冰水）、溫開(kāi)水，讓幼兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺(jué)。
游戲結(jié)束時(shí)，將手帕解開(kāi)，讓小兒看看嘗過(guò)的食品、飲料，并要求再說(shuō)一次是何物？何味？
五彩帽
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。
游戲準(zhǔn)備：紙折帽子兩頂，顏色不同
游戲玩法：
全體幼兒圍成圓圈坐下，請(qǐng)兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來(lái)判斷自己所戴帽子換了沒(méi)有。
游戲規(guī)則：
教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時(shí)，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。
指導(dǎo)建議:
帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。
動(dòng)物在哪里
游戲方法：
讓幼兒仔細(xì)看圖，找一找森林里藏著哪幾種動(dòng)物，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。
找東西
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高孩子的記憶力
游戲準(zhǔn)備：汽車(chē)、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
游戲方法：
教師出示5~6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱(chēng)。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過(guò)一段時(shí)間后，再問(wèn)幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。
找出不大不小的東西
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練觀察力和思維能力
游戲準(zhǔn)備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤(pán)子、書(shū)等實(shí)物或卡片若干套。
游戲方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盤(pán)子、書(shū)等實(shí)物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
吹泡泡
游戲方法：
出示圖片，請(qǐng)幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個(gè)肥皂泡，并連上線(xiàn)。
顏色對(duì)對(duì)碰
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：感知物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌（每人一塊）。
游戲方法：
教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說(shuō)“顏色碰碰樂(lè)”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等），游戲3—4次。
指導(dǎo)建議：
①可多進(jìn)行幾次游戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉三種顏色。
②游戲時(shí)提醒沒(méi)碰對(duì)的幼兒找到“好朋友”。
猜謎語(yǔ)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：能通過(guò)各種形式辨別不同的小動(dòng)物。
游戲玩法：
教師以多種形式引出不同的小動(dòng)物形象。
①朗誦兒歌?！⊥?/p>
小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng)，
紅眼睛，白衣裳，
前腿短，后腿長(zhǎng)，
愛(ài)跑愛(ài)跳本領(lǐng)強(qiáng) 。
②作詩(shī)畫(huà)。——小烏龜
它的膽子真正小，
出門(mén)先向四面瞧，
碰到危險(xiǎn)把頭縮，
躲進(jìn)硬殼靜悄悄。
③猜謎語(yǔ)?！∝?/p>
三角耳朵胡子翹，
唱起歌來(lái)喵喵叫，
白天就愛(ài)睡大覺(jué)，
老鼠見(jiàn)它嚇地逃。
④模仿動(dòng)作。——小猴子
⑤歌表演?！吓?/p>
有趣的圖形王國(guó)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形，知道其名稱(chēng)。
游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國(guó)，圖形卡，音樂(lè)。
游戲方法：
教師帶幼兒在圖形王國(guó)旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽(tīng)音樂(lè)，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂(lè)停時(shí)，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來(lái)時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。
指導(dǎo)建議：
幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。
小小偵查兵
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力
游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個(gè)、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戲方法：
①教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時(shí)候可以故意留一些蛛絲馬跡。
②讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人?！?/p>
③游戲開(kāi)始，小朋友開(kāi)始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)教師給抓得最多的小偵查兵獎(jiǎng)一枚“軍功章”
把它們找出來(lái)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：各種小畫(huà)片、玩具、日用品等。
游戲方法：
教師出示小畫(huà)片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類(lèi)似的物體附近，偽裝起來(lái)。例如：小畫(huà)片掛在五顏六色的畫(huà)本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚(yú)缸里。藏好后讓全體幼兒睜開(kāi)眼睛，尋找所藏的東西。
游戲規(guī)則：
教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。
天黑了
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：通過(guò)觀察，能夠展開(kāi)合理想象。
游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份
游戲方法：
教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽?zhuān)?qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照”到誰(shuí)（點(diǎn)到誰(shuí)），這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)就能通過(guò)到下一條路上，以此輪流。
指導(dǎo)建議：
①如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。
②要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱(chēng)以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。
喂小動(dòng)物
游戲方法：
在場(chǎng)地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動(dòng)物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場(chǎng)地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片。先請(qǐng)幾名幼兒手提小籃，聽(tīng)到信號(hào)后，向動(dòng)物玩具跑去。跑到動(dòng)物玩具面前時(shí)，從籃里挑出動(dòng)物愛(ài)吃的食物一一放在動(dòng)物玩具前。然后再跑回來(lái)，將小籃放回原地。另請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。
玩拼圖
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。
游戲準(zhǔn)備：拼圖、鈴鼓等。
游戲方法：
老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進(jìn)行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對(duì)顏色的要求，當(dāng)老師搖鈴鼓的時(shí)候，代表游戲開(kāi)始，最后請(qǐng)孩子們?cè)u(píng)判誰(shuí)拼的最快，誰(shuí)拼的最好。請(qǐng)孩子把玩具收好，進(jìn)行下一組的比賽。
游戲規(guī)則：游戲時(shí)獨(dú)自完成，不請(qǐng)其他小朋友幫忙。
指導(dǎo)建議：
①孩子們拼過(guò)一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。
②可以指導(dǎo)孩子們拼一些基本的圖形。
大小盒子交朋友
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)分辨大小。
游戲準(zhǔn)備：大大小小的月餅盒若干
游戲方法：
老師把事先準(zhǔn)備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認(rèn)識(shí)每個(gè)月餅盒的形狀。孩子們認(rèn)識(shí)完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問(wèn)孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M(jìn)去？）然后試著把大的盒子放進(jìn)小的盒子里，看是否放得進(jìn)去，（問(wèn)為什么不能放進(jìn)去？）孩子們認(rèn)識(shí)大小之后，可以請(qǐng)孩子們自己試著放這些盒子。
指導(dǎo)建議：
在讓孩子們自己玩盒子的時(shí)候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進(jìn)行分類(lèi)。
誰(shuí)不見(jiàn)了？
游戲方法：
老師先把準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請(qǐng)孩子們說(shuō)出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問(wèn)孩子們少了哪一種顏色，逐次的進(jìn)行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復(fù)進(jìn)行。
聽(tīng)聲辨人
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊
游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個(gè)孩子的頭便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”這時(shí)被摸的孩子要說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰(shuí)。如沒(méi)有猜對(duì)，再接著猜。猜對(duì)了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規(guī)則：
①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導(dǎo)建議：
初做此游戲時(shí)，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動(dòng)物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。
圓形在哪里
游戲方法：
①將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長(zhǎng)得很相似？”
②請(qǐng)幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。
紅燈與綠燈
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。
游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤(pán)；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場(chǎng)地上。
游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車(chē)司機(jī)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)?！庇變哼吥顑焊瑁吥７滤緳C(jī)的駕駛動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀……”聲。當(dāng)教師舉起紅燈時(shí)，幼兒在原地停止不動(dòng)；當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
教師舉起紅燈時(shí)，全體幼兒必須在原地停止不動(dòng)；教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
指導(dǎo)建議：
游戲時(shí)應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時(shí)作出反應(yīng)。
大圓圈與小圓圈
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。
游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫(huà)若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。
游戲方法：
幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿(mǎn)地圈?？吹酱髨A中間站，見(jiàn)到小圓分散鉆。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
游戲規(guī)則：
教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個(gè)小圈站2~3名幼兒）。
指導(dǎo)建議：
①游戲開(kāi)始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。
②在游戲過(guò)程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。
什么東西不見(jiàn)了
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、記憶力。
游戲準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。
游戲方法：
桌上放置2~3個(gè)兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，等一會(huì)兒老師把布拿開(kāi)，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓?，讓幼兒觀察一會(huì)兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開(kāi)時(shí)，要求幼兒說(shuō)出什么東西不見(jiàn)了。
游戲規(guī)則：
①教師在取走物品時(shí)，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
②知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。
我的瓶子娃娃
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：初步感知數(shù)量和數(shù)字關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：粘貼數(shù)字1~5的瓶子娃娃，小黃豆
游戲過(guò)程：
出示瓶子娃娃，請(qǐng)幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請(qǐng)按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。
指導(dǎo)建議：
①黃豆可換成紐扣、積木等物。
②瓶子娃娃可更換成盒子動(dòng)物等不同造型吸引幼兒興趣。
水果分家
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)和分類(lèi)能力
游戲準(zhǔn)備：蘋(píng)果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)，分別用布蒙住眼睛，然后掀開(kāi)毛巾，讓他們通過(guò)觸摸，將不同的水果分開(kāi)。誰(shuí)先分對(duì)誰(shuí)獲勝。
指導(dǎo)建議：
因根據(jù)實(shí)際情況，就地取材開(kāi)展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開(kāi)展“蔬菜分類(lèi)”游戲。
動(dòng)物排隊(duì)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：分辨前后，發(fā)展方位知覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：雞鴨牛羊等動(dòng)物頭飾各一
游戲方法：
請(qǐng)四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動(dòng)物，隨音樂(lè)自由走動(dòng)，并分別學(xué)動(dòng)物的叫聲。當(dāng)音樂(lè)停止，小動(dòng)物排成一縱隊(duì)（隨機(jī)）。教師提問(wèn)：什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的前面，什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的后面，什么動(dòng)物排在最前面，什么動(dòng)物排在最后面。說(shuō)得對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演動(dòng)物。
游戲規(guī)則：
音樂(lè)停止，扮演動(dòng)物的小朋友必須迅速隨意排成一隊(duì)。
找小旗
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力，練習(xí)使用上、下、里、外、前、后等方位詞。
游戲準(zhǔn)備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開(kāi)始前把小旗藏在各個(gè)角落（如小桌上、柜子里、窗戶(hù)外、鏡子后），稍露一點(diǎn)，以便幼兒尋找。
游戲方法：
游戲開(kāi)始時(shí)，教師對(duì)幼兒說(shuō)：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說(shuō)對(duì)了就把小旗送給你?！比缓笥變核纳⑷フ?，待幼兒回來(lái)后教師逐個(gè)提問(wèn)。
游戲規(guī)則：
幼兒必須獨(dú)立去找小旗。
碰碰頭
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)；培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準(zhǔn)備：幼兒圍成一個(gè)圓圈。
游戲玩法：
教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲?！笆持概雠鲱^”——和旁邊的幼兒兩個(gè)食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個(gè)食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。
指導(dǎo)建議：
教師開(kāi)始時(shí)可從大拇指開(kāi)始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進(jìn)行。
小牙簽真奇妙
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動(dòng)手操作能力。
游戲準(zhǔn)備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說(shuō)：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個(gè)屋子，并給小屋畫(huà)上煙囪和門(mén)窗，教師邊擺邊說(shuō)，幫助小朋友理解。然后請(qǐng)小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵(lì)幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線(xiàn)，一個(gè)工字形，一個(gè)三角形，一個(gè)正方形等。
指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒順利完成時(shí)，教師要給予充分肯定，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
對(duì)拍手
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒聽(tīng)說(shuō)及聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作的能力；鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對(duì)面坐好，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“拍手”時(shí)，兩個(gè)人都同時(shí)拍手。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)：“拍腿”時(shí)，兩個(gè)人便同時(shí)拍腿。幼兒沒(méi)有跟上口令，就被淘汰，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是最后的勝利者。
指導(dǎo)建議：
可以進(jìn)行小組比賽，增進(jìn)幼兒的興趣。
小鼻子，本領(lǐng)大
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。
游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請(qǐng)寶寶用鼻子聞一聞，并說(shuō)一說(shuō)杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小 ，本領(lǐng)卻很大。
游戲規(guī)則：
幼兒如果說(shuō)不出來(lái)老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
變變變
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
游戲方法：
教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)，給小朋友表演魔術(shù)，并說(shuō)：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。揮動(dòng)魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走？請(qǐng)配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
游戲規(guī)則：
魔術(shù)師巡視，看到變得不對(duì)的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
快樂(lè)小魚(yú)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方形與三角形。
游戲準(zhǔn)備：用三角形、圓形、正方形拼成的小魚(yú)圖形；蠟筆；場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動(dòng)過(guò)程：
①教師拼小魚(yú)圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來(lái)的？出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
②幼兒扮演小魚(yú)，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作。
游戲規(guī)則：
游錯(cuò)池塘的小魚(yú)停止游戲一次。
找小貓
適合年齡：3~4歲
游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾一個(gè)。
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
游戲方法：
①請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。
②其他小朋友用手把眼睛蒙起來(lái)后,小貓很快地躲起來(lái),同時(shí)發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
③小朋友聽(tīng)到叫聲，就把手松開(kāi)。請(qǐng)一幼兒去把小貓找回來(lái)，找到后要說(shuō)：“小貓?jiān)谶@里?！?/p>
④換一名幼兒當(dāng)小貓 ，持續(xù)玩下去。
游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導(dǎo)建議：
可多選幾名幼兒同時(shí)去找小貓，看誰(shuí)找得快。
找影子
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動(dòng)物影子的圖片，并問(wèn)幼兒：“誰(shuí)來(lái)了”幼兒會(huì)說(shuō)：“xxx”來(lái)了。幼兒判斷這是什么小動(dòng)物，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說(shuō)：“xx小動(dòng)物來(lái)了”，幼兒就作相應(yīng)的動(dòng)作。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說(shuō)“xx小動(dòng)物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導(dǎo)建議：
①豐富幼兒對(duì)動(dòng)物影子的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。
②教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。
魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力。
游戲準(zhǔn)備：魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)的頭飾三個(gè)分別放入三個(gè)圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)站在三個(gè)圈內(nèi),聽(tīng)老師的口令如:
①“鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上”鳥(niǎo)圈內(nèi)的幼兒就跑到樹(shù)的圈內(nèi)抱住一個(gè)人。
②“小鳥(niǎo)吃魚(yú)”，小鳥(niǎo)就跑到魚(yú)圈內(nèi)抱住魚(yú)圈內(nèi)的一個(gè)人。
角色可以互換。
游戲規(guī)則：
不能跑錯(cuò)圈，跑錯(cuò)了就停止游戲一次
你看像什么
適應(yīng)年齡：3~4歲
游戲目的：發(fā)展觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)過(guò)各種小動(dòng)物，并知道其特征
游戲玩法：
老師用身體的動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物很具代表性的特征，讓幼兒說(shuō)出是哪一種小動(dòng)物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長(zhǎng)耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長(zhǎng)鼻子。伸長(zhǎng)一只手臂表示是長(zhǎng)頸鹿的脖子等等。也可以老師說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)讓幼兒來(lái)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。
指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒做小動(dòng)物的樣子，讓大家猜。
滾色游戲
適合年齡：3~4歲
游戲目的：提高辨色能力，發(fā)展判斷力
游戲準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三塊大布
游戲方法：
幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽(tīng)老師口令玩游戲。如老師說(shuō)“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進(jìn)行若干次。也可換組進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
跑錯(cuò)了就停止游戲一次或者表演一個(gè)節(jié)目。
看誰(shuí)摸得對(duì)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，提高感知能力
游戲準(zhǔn)備：不同質(zhì)地的材料；神秘袋2只（內(nèi)有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。）
游戲方法：
提供各種不同質(zhì)地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺(jué)也不一樣，大家一起討論剛才的經(jīng)驗(yàn)，“你摸到的是什么東西?有什么感覺(jué)?”然后分別請(qǐng)兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相應(yīng)的材料， 如“請(qǐng)你拿出硬的東西”、“請(qǐng)你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準(zhǔn)確！
游戲規(guī)則：
比賽的時(shí)候，兩組幼兒聽(tīng)到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。
什么花兒不見(jiàn)了？
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)判斷多和少。
游戲準(zhǔn)備：雪花插片若干，小花籃兩個(gè)，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個(gè)。
游戲方法：
①教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
②教師戴上小動(dòng)物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買(mǎi)花，買(mǎi)走相同顏色和數(shù)目的鮮花（不超過(guò)五個(gè)）分別讓幼兒裝到小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。
③“天黑了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛?！苯處煷魃闲±鲜笫峙寄米卟糠瞩r花。
④“天亮了，請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩個(gè)花籃里的鮮花，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的什么鮮花少了?！闭?qǐng)最先答對(duì)的幼兒來(lái)扮小貓、小狗繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則：教師拿走鮮花時(shí)每個(gè)幼兒都要閉上眼睛。
指導(dǎo)建議：
①可以針對(duì)幼兒實(shí)際情況，從2~6一次次增加鮮花數(shù)目。
②可以準(zhǔn)備更多的小動(dòng)物手偶，分組進(jìn)行游戲，讓更多的幼兒參與進(jìn)來(lái)。
說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力和迅速反應(yīng)的能力。
游戲方法：
教師說(shuō)出某一器官的名稱(chēng)，幼兒迅速說(shuō)出器官的數(shù)量。如教師說(shuō)：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說(shuō)：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”
游戲規(guī)則：
教師說(shuō)出某一器官的名稱(chēng)，幼兒應(yīng)根據(jù)該器官的數(shù)量迅速回答。
指導(dǎo)建議：
本游戲適合在集體活動(dòng)組織前組織幼兒的情緒時(shí)選用，時(shí)間較短。
給動(dòng)物吃食
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：了解動(dòng)物的習(xí)性，知道什么動(dòng)物愛(ài)吃什么。
游戲準(zhǔn)備：食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲(chóng)，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對(duì)應(yīng)動(dòng)物大卡片：蟈蟈，狐貍，鸚鵡，牛，青蛙各一張。
游戲方法：
游戲一：給小動(dòng)物喂食，將幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動(dòng)物卡片。請(qǐng)每個(gè)幼兒給動(dòng)物找一樣它最?lèi)?ài)吃的東西，找到后把運(yùn)物卡片放在食物卡片上。
游戲二：每人拿一套動(dòng)物卡片（小卡片），坐在地上游戲。
老師：我來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物，它們肚子都餓了，請(qǐng)你們給它選一樣它最?lèi)?ài)吃的東西。
規(guī)則：自己動(dòng)腦筋，不看別人。
游戲三：比賽：分別請(qǐng)8名幼兒分成兩組，進(jìn)行搶答游戲。老師出示一個(gè)動(dòng)物，幼兒就放一樣食物卡片。（老師出示5個(gè)動(dòng)物，幼兒從食物卡片中選出5樣）
最快的一組幼兒獲勝。
指導(dǎo)建議：
幼兒在游戲時(shí)，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動(dòng)物愛(ài)吃的東西而準(zhǔn)備，如果幼兒在前兩個(gè)環(huán)節(jié)很快地掌握，可以直接進(jìn)入游戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區(qū)分的動(dòng)物及食品，加強(qiáng)趣味性。
尋找顏色寶寶
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：能正確分辨顏色。
游戲準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍(lán)色、黑色、白色等卡片
游戲方法：
①教師用卡片幫幼兒復(fù)習(xí)這些顏色。
②把卡片放在地上，幼兒人手一長(zhǎng)色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來(lái)。也可讓幼兒把相同顏色的卡片放在一起（歸類(lèi)）。
指導(dǎo)建議：
①如果幼兒對(duì)上面的顏色都能夠認(rèn)識(shí)的話(huà)，教師可以再增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。
②要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。
哪些東西在水里
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展歸類(lèi)的能力。
游戲準(zhǔn)備：一張畫(huà)有房子、樹(shù)、船、蘋(píng)果、青蛙、魚(yú)、狗等物體的掛圖，與掛圖內(nèi)容相同的幼兒用紙、彩筆若干。
游戲方法：
①要求幼兒指出途中哪些東西在水里。
②請(qǐng)幼兒在紙上給那些在水里的東西涂上他喜歡的顏色
指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒在類(lèi)似的圖片或?qū)嵨镏兄赋鲞m合下列范疇的東西：
①哪些東西能吃？
②哪些東西能穿戴？
③哪些東西能用來(lái)畫(huà)畫(huà)？
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