作為眾多高考生的弱勢科目，語文成績提高一直是很多高考生頭疼的問題，好像怎么努力也就那點分數(shù)。其實高考語文提分很有技巧，從今天開始，高分網(wǎng)高考頻道小編分享一位2012屆高考生的語文各版塊的復(fù)習(xí)方法以及應(yīng)試技巧給大家，在輕松有趣的語言之中，相信大家可以收獲很豐厚，當(dāng)然最大的希望是能有效的幫助各位高考生提高語文成績，創(chuàng)造語文考試歷史中的奇跡！
高分網(wǎng)小編溫馨提示：作文技巧這篇很長，要耐心的去領(lǐng)會哦~
作者簡介：守護風(fēng)鈴，2012屆高考生，高考語文140分。
作文的話，書寫是重中之重，練字之余，保證自己卷面整潔，非常關(guān)鍵。
我們先糾正一個誤區(qū)。
可能不少同學(xué)會認為，作文文筆好就能得高分，或者必須文筆好才能得高分。其實不然。
高分要求你有亮點，但亮點并不局限于優(yōu)美的文筆。
最后這一年剛開學(xué)的時候，學(xué)校發(fā)了一本資料，專門講作文的。頭幾頁就講，高考作文的本質(zhì)就是讓你炫示。就是展示你肚子里的積淀，你會的好詞好句好結(jié)構(gòu)好材料之類的。一篇篇例文精巧之至，華麗之至。于是明白了，高考作文就是要這樣寫，于是專門找了點文學(xué)感覺很強的書和雜志來看，來提高自己這種能力。
結(jié)果作文反而不如以前，那一段的作文是我作文分數(shù)的低谷。
后來好好反思過明白了，那本書只抓住了片面的一個方面。炫示表面的東西，確實可以讓我們這些屌絲眼前一亮，覺得，哇，碉堡了，這文筆，這素材，這融合，這結(jié)構(gòu)，奇絕??！
其實讀完之后什么都剩不下……就跟許多市面上的所謂美文雜志一樣，讀的時候覺得很NB，讀完了一點印象都沒有。這樣的文章勢必得不了高分。哪怕你炫示的東西再驚人，再好，都沒有用。
于是把那本書一扔，找回自己的特色。
這里插播一句，推薦大家讀余秋雨的《文化苦旅》。真心不錯。
至少對你高考作文，會有一些潛在的好影響。
打個比方，高考作文就像你給考官做的一道菜或者一頓飯。
書上要求的那種炫示的文章，就像一位高超的面點師，用面做出各種花里胡哨的東西，極具觀賞美感，但里面沒有鹽沒有糖，這樣的菜（飯）你吃得下去嗎？
相反，如果你沒有那種高超的技巧去做出那么好看的面點，反而炒一盤普普通通的宮保雞丁給考官，他會更青睞哪個？
所以我們要做的，不應(yīng)該是瘋狂地提高擺弄文字的能力，而是注重文章內(nèi)涵，把你的思想傳達出去，讓閱卷老師感受得到。當(dāng)然，既然要提高，就需要我們在這盤宮保雞丁的味道上下點功夫。
補充一句，你本身如果有很好的文筆，那么這是你的一大優(yōu)勢，不要放棄，要堅持下去，并同時注意提高文章的思想內(nèi)涵。
當(dāng)然，在座的看官，更多的應(yīng)該是和我差不多的屌絲，文筆不會太好……所以繼續(xù)往下看吧~
一篇文章的靈魂就在于其中心思想。這個文章的主題是你作者的思想的直接體現(xiàn)。那么你的文章思想如果是正確的、全面的、嚴謹?shù)?、令人耳目一新的，你的文章無疑就擁有了一個巨大的亮點。而它將使你的作文分數(shù)上一個臺階。
按照一般寫作的順序來說吧，首先是拿到一個題目，新課標卷都是材料作文，我就只說材料作文了。根據(jù)材料你需要確定你的立意。（命題作文基本與此想通）
立意要怎么確定呢？這里就要提到我貼出的博客里總結(jié)的作文命題五大原則。
并非真的有這5個原則的硬性限制，這五點只是我的老師總結(jié)出來的。他多年研究作文嘛，經(jīng)驗肯定不是我們這些小輩比得了的，所以這五點，大家不妨也來看看。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆不是嗎？了解出題原則，有利于我們用最短的時間確定最好的立意。
1、時代性原則：具有鮮明時代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代發(fā)展，關(guān)心國家大事，思考社會人生。高考作文題目所涉及的主題、內(nèi)容，與我們的社會緊密相關(guān)，與一個時期的焦點、熱點問題有關(guān)。
2、間接性原則：關(guān)注時代熱點但一定不直接就其出題，而是暗扣社會焦點、熱點，間接聯(lián)系時事，大處著眼，小處命題，以小見大，最忌直白。但是，間接性原則并不絕對，有些年份，直接就當(dāng)年的焦點、熱點問題命題，比如2008年，汶川地震發(fā)生，當(dāng)年的高考作文題目就以汶川地震來命題了。
3、積極性原則：必須體現(xiàn)積極的輿論導(dǎo)向，有利于表達積極、向上、健康、美好的思想感情，幾乎沒有直指社會陰暗面的。這是由高考的性質(zhì)決定的。
4、普適性原則：貼近學(xué)生的生活實際和思想實際，有利于調(diào)動學(xué)生的生活積累和寫作欲望，讓各地區(qū)、各民族、各類型考生都有話可說。
5、猜不著原則：就是讓你猜不著唄……
看看這五點，我們從中能得到什么呢？很明顯，就是出題人的意圖。
平時做題不管文科理科，哪個老師都會告訴我們：要學(xué)會揣摩出題人的意圖，沒錯吧？
現(xiàn)在好了，我們已經(jīng)可以清楚的把握出題人的意圖了：選拔有利于社會安定、國家進步的人才。大概就是個這吧。反映到作文上，就是：選出一位關(guān)注時事，順應(yīng)時代，思想積極進步，能合理分析問題，能為國家排憂解難，能合理解決問題，能清晰表達自己的思想，能有一定說服力的考生，給他的作文打高分。
不管你是不是這種出題老師和閱卷老師喜歡的小青年，為了得高分，現(xiàn)在把自己先變成這樣一個小青年吧。反正又不會損失什么。
現(xiàn)在你已經(jīng)是一個關(guān)心國家和民族命運的小青年了，你的思想非常健康向上。但這就夠了么？當(dāng)然不夠。
你需要把你的這種正確的思想具體化，清晰化，條理化，這就反映在你每次作文的立意了。
立意首先要審題
就說材料作文吧，題目我認為可以分為兩種。一種是就事論事型，比如11年的新課標卷；一種是提煉觀點型，比如12年的新課標卷。
一般來說第二種更常見。所以我先說這種吧。
審題，就要求你認真讀材料，全面讀、全面想。干巴巴地說，不清晰。我就舉例來說吧，2012年的作文題目如下：
全國課標卷：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>
船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！?/p>
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
我來寫一下我審題和確定立意的歷程：
讀一遍材料，知道故事說的是什么了。同時大概在心里有個判斷，修船是關(guān)鍵，順手是關(guān)鍵的關(guān)鍵，順手修的船救了幾條人命是更更關(guān)鍵。
然后開始全面地分析題目，想想可以有哪些立意。當(dāng)時我記得我想了這些：舉手之勞何樂不為，贈人玫瑰手留余香，認真細心的可貴，職業(yè)道德的重要性，每個人多付出一點世界就更美好一點……
那么怎么從中篩選出我要為之動筆的那個“最佳立意”呢？
這里要補充一點就是，有的材料有一個最佳立意，有的卻有多個，比如這個題目就有多個很棒的立意角度。所以有時候不必太過糾結(jié)，到底選哪個呢？當(dāng)你實在覺得剩下的幾個方向都很好的時候，你可以根據(jù)寫哪個自己更有話說，或者寫哪個你的材料更充分來確定到底用哪個立意。
你在腦子里形成這些立意的選項的同時，自然而然地會閃過一個個適用于此的材料、事例，是吧？這個就可以幫助你來更好的選擇正確的角度。
選擇的時候，就要結(jié)合命題的五個原則來考慮了。
其中時代性、間接性、積極性是最需要我們考慮的。
作為一個積極的小青年，你立意的積極性基本上可以保證了。那么怎么能讓自己的立意順應(yīng)時代性和間接性呢？
時代性和間接性是結(jié)合在一起的，尤其高考作文材料，它一定緊緊符合這兩個原則。
于是我當(dāng)時再考慮到這些之后，果斷選擇【職業(yè)道德】作為論述的中心來寫。
為什么？大家看到這應(yīng)該已經(jīng)明白了吧？不明白的話，我再稍作說明：此時你需要想想我國當(dāng)前存在的明顯問題有什么，這就符合了時代性原則。
時代性原則就要求你關(guān)注時事，什么是關(guān)注時事？不是像初中準備考時事政治那樣專門總結(jié)一些你甚至都沒聽說過的所謂國際大事來背，而是你能感受到、能了解到的身邊的一切。其中當(dāng)然就有當(dāng)前社會上不少人職業(yè)道德的問題，比如地溝和諧油、三和諧鹿之類的；也有正面的，比如吳斌、劉紅安這些人。這些并不需要你刻意準備，只需要在學(xué)校沒事看看雜志報紙就可以了解的很多。而你作為畢業(yè)班的學(xué)生肯定少不了這種活動來作為課余的放松娛樂，不是嗎？
材料不會直接指出這個，這就是間接性，它需要你自己挖掘出來。無疑，同時需要符合這兩點，又要符合題目中的材料內(nèi)容的，就是“職業(yè)道德”了。
選擇了職業(yè)道德作為你文章論述的中心，那么接下來需要的就是一個中心論點。
中心論點可以這么說，【一定是一個判斷句】。
所以你需要先想好這個中心論點，【它必須清晰、明確】，它關(guān)系到你整篇文章能不能清楚地表達。并且記住，中心論點一定要在文章開頭清楚地表達出來?。ù朔ㄖ会槍φZ文成績一般或者較差的屌絲們。。。你語文如果已經(jīng)輕輕松松120+，130+并且有自己成熟的寫作套路，當(dāng)然就沒必要參考我這個）
那么怎么讓你的中心論點明確下來呢？
【積極性】原則很重要，同時你也應(yīng)該從這個中心論點中傳達出一點，就是【你的觀點有一定的深度】或者一定的廣度。（我不敢妄言自己的看法就多么有深度，我想說的主要還是你要從這個論點中讓閱卷老師感受到你有點深度，因為咱們指望不上文筆，就只能靠加強思想性、條理性和說服力來征服閱卷老師了）這么說比較抽象，來看例子。
還是說今年高考作文吧，我的標題是“職業(yè)道德乃社會基石”，這句話也正是我的中心論點。
總之，經(jīng)過一番醞釀，你需要在動筆前明確你的中心論點。這個時候你必須能夠用一句話（無論長短）來準確表達你的論點。
接下來是什么，該考慮動筆了，你的文章還缺少什么呢？
1.素材 2.謀篇布局
先談第二點。
如果寫作你真的頭疼，那就干脆直接按照LZ說的來練就行了；如果對自己有些信心，不妨按自己熟悉的套路來，如果LZ有一些你覺得有用的經(jīng)驗，可以借鑒一下；如果像我前面說的，對自己的寫作很放心，自己的寫作套路很熟練很成熟了，那么這些你可以不看。
引材料-亮明中心論點-延伸、深挖出兩三個分論點-從反面或者側(cè)面說一點-回歸中心論點，再引述材料，并總結(jié)提一下上述幾個分論點。
這就是大概的文章結(jié)構(gòu)。我相信不少老師都會講到。
不要懷疑 這就是最適合咱們的結(jié)構(gòu)，你寫三篇作文就能把這個結(jié)構(gòu)爛熟于心。
有了它，你作文起碼45以上就可以保證了。
這里注意一點。謀篇布局，我已經(jīng)說了文章結(jié)構(gòu)，但你的文章呈現(xiàn)在閱卷老師的屏幕上的時候，還有一個很重要的東西。那就是你的卷面結(jié)構(gòu)。
書寫已經(jīng)說了很多，所謂卷面包括的不僅是書寫，還有一點也很重要就是卷面的布局。你可能覺得我有點扯淡了，卷子人家印好的，我們怎么能影響卷面布局？
能。就是你要把段落安排合理。
下面我復(fù)制一段我老師博文的內(nèi)容，大家一看便好理解了。
文章的布局，要設(shè)計，要講究，這一問題，在下曾有文章《密不透風(fēng)疏跑馬》做專題的闡述：
中國的書法藝術(shù)，有“疏可跑馬，密不透風(fēng)”之說，講究章法，講究布局。
興致上來，揮毫潑墨，濃筆重彩；氣息沉靜，惜墨如金，大片留白。以至于出現(xiàn)了疏朗處，可以駿馬馳騁；細密間，針扎不進，水潑不進，風(fēng)亦難以吹進。
世人面對如此的謀篇布局，面對如此的出神入化，只有欽敬，只有嘆服。
書法，如此。
寫作，一樣如此。
我們的寫作，一樣應(yīng)該如書法作品，“疏可跑馬，密不透風(fēng)”。構(gòu)思間，邏輯關(guān)系，起承轉(zhuǎn)合，容不得一絲一毫的馬虎，縝密得不能再縝密，細致得不能再細致。語句上，行文上，惜墨如金，惜字如金，多一字，多一句都不行，都不能。短句子，短段落，疏疏朗朗，清清爽爽，讓人讀起來就舒服。
文章，由文字組成。
但是，讀不同的文字，給人不同的感受。
我們讀一個逗號到底，滿紙黑壓壓文字的文章，感覺如何？我們讀長長短短，錯落有致的文字，感覺又如何？
當(dāng)然是一沉重，一輕松。
滿紙黑壓壓的文字，本身就給人以壓抑感，給人以沉重感，讓人難以卒讀；而長長短短，錯落有致的文字，讓人感覺輕松，心生愉悅，止不住有閱讀的沖動。
一般人的閱讀心理如此，高考作文的閱卷老師的閱讀心理就變了，就不同了？不！
閱卷老師的閱讀心理，和我們毫無二致。閱卷老師的閱讀心理不僅和我們一模一樣，甚至較我們是有過之而無不及。
想想看，哪一個閱卷老師沒有具體的工作任務(wù)？一定數(shù)量的時間里必須批閱一定數(shù)量的文章。大量的文字閱讀，通篇的密密麻麻，黑壓壓的文字，讓閱卷老師有什么心理，有什么反應(yīng)？
不可避免的煩躁，不可避免的厭讀。
就是責(zé)任心在控制自己，就是道義感在告誡自己：靜下來，沉住氣，閱讀，閱讀！公平，公正！但潛意識的厭讀，潛意識的煩躁，對黑壓壓的文字，不說刻意打壓吧，但絕對不會有什么好感。
但是，氣喘吁吁，汗流浹背之時，一陣清風(fēng)吹來，又有什么感覺？
清爽極了，舒服極了。
清爽舒服之間，心情好了，情緒好了，筆下的分數(shù)自然也好了，也高了。
卷面怎么安排，有數(shù)了吧？
來談具體的作文內(nèi)容。
分論點，大家寫幾次作文就有感覺了，基本上任何一個中心論點都可以往更細的方向挖掘挖掘，這樣就有了你文章中的幾個分論點了，每一點都可以配上你積累的素材，基本的結(jié)構(gòu)可以這樣：
段首可以承接上文，過渡下來，寫明一個分論點，然后簡述一個事例，【然后加以議論】，【緊扣你的分論點來議論你寫的事例】。
括號內(nèi)很重要，也是很多人作文難提高的最大問題所在。
缺乏議論，或者議論無力，那你的文章怎么表現(xiàn)出說服力？怎么表現(xiàn)你的思想？又怎么能得高分？
素材之后的議論該怎么寫呢？
就是把材料往你的論點和分論點上靠，或者說，闡述一下為什么你要選擇這個素材，它哪里能個證明你的論點。
這個其實不難的，你練幾次就會發(fā)現(xiàn)很容易。這種議論一篇文章中肯定要出現(xiàn)好幾次，那么你不妨變換幾種方法來議論，比如正面論述，反面假設(shè)等等，想想平時自己怎么說服別人的，這里也是一樣的道理。練幾次就有感覺了。
如果覺得難得很大，怎么辦呢。讀報紙?！吨袊嗄陥蟆肺蚁肽睦锒紩?。一般學(xué)校里也會定吧，反正我們學(xué)校是每個班每期都有一兩份（或者更多？）。
找其中議論部分比較多的文章來讀，你慢慢體會他是怎么議論的，他是怎么寫的。你想想，人家都是很權(quán)威，很專業(yè)的記者，他們的文章，能不好？
模仿人家的筆法，沒事的時候摘抄一些自己覺得對自己寫作有用的部分。說到這里，可能會有人說了，這不是又要耽誤哥練數(shù)學(xué)的時間？其實不然，你完全可以在學(xué)累的時候拿出青年報讀一讀，抄一抄。這樣一來，你既放松了，又potentially提高了語文的能力（包括閱讀和寫作，你摘抄時還可以練字，有沒有發(fā)現(xiàn)，我勒個去，效率真高?。r且你沒必要每期都看，更沒必要每個版塊都讀，社會相關(guān)的版面多看看，上面會有一些好的素材和議論，其他的就挑自己感興趣的讀讀看就行。
如果你是高三，可以說，【《中國青年報》】完全可以替代你的一切課外閱讀材料。
至于什么《意林》《讀者》《課堂內(nèi)外》《格言》《看天下》《作文素材》……這些，有條件、有閑心可以讀讀，也都是不錯的、適合咱們看的雜志。如果覺得耽誤時間，沒事就讀青年報是完全足夠的！
這么一想是不是覺得輕松了許多？是不是覺得自己語文速成有了很大的希望？
嗯，說到這里，基本上素材的積累也說完了。
回想一下，【時代性原則】，它就告訴我們，常用緊跟時代腳步的素材會為你加分的。
但并不是說一定要通篇最新素材。你的古詩文的積淀，稍加練習(xí)便能運用得當(dāng)，他們的成功運用，也能成為作文的一個亮點。
但是注意了！不要為了炫示而炫示！一切是為文章中心服務(wù)的，一切以中心論點為主，以能清晰地、突出地傳達你的思想給閱卷老師為主。如果素材、議論、古文運用得不得當(dāng)，那就弄巧成拙了。
說到素材呢，就順便說一下文筆。我說的文筆并非真正的那種文采飛揚的文筆，而是能為作文增色的一些筆法。比如很簡單的，排比句。一般而言，文章的后半部分，在某個分論點或者反面補充論點的時候，用個排例會有不錯的效果。一是閑的文章錯落有致，結(jié)構(gòu)精當(dāng)；二是顯得你博聞強識，素材豐富；三是令文章更具可讀性。一般那些容易被用爛的素材，而你又覺得不錯的，而且又確實很切合你的論題的，不妨寫成排例。
同樣的，比喻啊什么的這種修辭的運用，可以穿插在文章各處，甚至當(dāng)你熟練運用之后可以有一些巧妙地、靈活的使用。比如你可以把一個大的比喻融入整體的文章結(jié)構(gòu)，這樣的巧妙設(shè)置，無疑會使老師對你的文筆、心思刮目相看。不要緊張，【這種文筆是人人都能學(xué)會的】，并不是非得小學(xué)時候你那些老寫范文的同學(xué)才能寫成的。只需要你練作文的時候用心，寫個幾次，你就熟悉了，可以信手拈來，真的，相信我。
另外有一點，這個對你文章的完整性，對你思想傳達的完整性，都有不小的幫助。
就是在文章后期要從反面考慮一下立意。反面可以從這么幾個方向，一是如果你的立意被反駁，怎么破；一個是你的論證如果都是正面的論證，你這個時候應(yīng)該從反面來反證一下。
有點抽象？
聽我細說。
舉個例子，還是說職業(yè)道德那個作文，我從正面寫了吳斌和劉紅安之后，讓人讀來雖然覺得挺充分，但也不免覺得不夠全面。于是從反面略寫一下，地溝和諧油之類的泯滅職業(yè)道德的事，并加以議論，這里與前面的議論進行對比，可以加強文章的緊湊度，并且加強說服力，對吧？
同時，最關(guān)鍵的是，我只用了不多的筆墨，就把我的文章的論述（或者說文章中心、思想）補充得很完整。從閱卷老師的角度看，會發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生考慮很全面。對不？
這種反面論證屬于我剛才說的第二種，這么說比較好懂了吧。
第一種我覺得不需要舉例子了吧，一般來說，你在考慮立意的時候，肯定已經(jīng)全面考慮過了。也就是說，大家不妨養(yǎng)成這樣的思維慣性，等高考完之后再忘掉。那就是：審題的時候，按我之前說的確定好立意，然后試著站在對立面，找其中的漏洞來反駁，然后再站回來，怎么完善你的論點，來駁倒這個反駁的意見。
我覺得這個思維挺有用的，生活中也可以用到。多這樣想，你的思維會比較嚴謹，這樣自然而然反映到文章中，思想性就上去了。有時候閱卷老師甚至都會覺得，哎呦，我都沒想到，這個學(xué)生能寫到，嗯嗯，一定要打高分??！
這里我多轉(zhuǎn)一點東西過來，是一個同學(xué)的問題和我的回答。我想這些應(yīng)該挺有用的。
A同學(xué)問： 可以舉個例嗎？不太明白耶，我現(xiàn)在準高二，語文是硬傷……每次只有90+，很無奈啊
我回復(fù) A同學(xué)： 舉例子的話，你勉強看看這個哈，大概明白一下我說的意思。這個例子未必恰當(dāng)。比如，我說：公車私用反映了監(jiān)管制度的缺位，那針對這個論點，就可以有這種反駁：思想都足夠進步了的話，就不需要制度來約束了。對此可以再反駁或者補充：要消滅公車私用，同時需要制度完善和思想進步。
我回復(fù)A同學(xué)：我想強調(diào)的就是，這種試圖反駁自己的論點來使自己的論點更完善、更全面的思維比較重要。但并不是每次寫作都要用，因為有的論題不適合這樣寫……你寫多了就能感覺到啦。這種思維你可以在平時多訓(xùn)練訓(xùn)練自己，有時候?qū)懽鞯臅r候，你可能一開始沒想得足夠完善，在寫作途中想到了，就可以通過這種方式來完善你的論點，這么說，不知道你明白了沒有？另外再說一點就是，有的題目，你通過自己反駁自己發(fā)現(xiàn)了你論點的不完善，你可以從一開始就按完善的寫，不一定非得在謀篇布局中體現(xiàn)這種反面的思維。事實上，我說的兩種反面的角度，第二種是比較常見的、比較好寫的。
這第一種，更多的可以作為一種臨場補救手段。
最后，文章結(jié)尾，你有文采你就發(fā)揮，你沒文采你就走平實路線。但結(jié)尾一定是要有的！
結(jié)尾的內(nèi)容就是總結(jié)你的論述，回歸中心論點，另外結(jié)尾一定要點到作文題目給的那段材料（只針對材料作文）。
再有就是，結(jié)尾不宜太長。百字之內(nèi)能解決就解決最好。
再轉(zhuǎn)一名同學(xué)的提問，我覺得這個挺典型的，我以前也有這種問題。
他的提問：麻煩大神幫我看看我是神馬情況了。。我平時作文都寫的還可以，是同學(xué)也說不錯。但每次作文課或考場上限時寫出來的作文，我就怎么都憋不出了。而且這似乎都成了慣性，每次考場上寫作文都有棄筆的沖動，這種心態(tài)下寫出來的作文實在是慘不忍睹啊。完全就在湊字 可我已落入迷惘，不知道怎么辦。
我： 客氣了，不敢稱大神。你的情況，我畢竟不是特別了解，先妄論一二，說的不對的話你告訴我哈。我覺得你應(yīng)該是平時很用心雕琢你的文章，可能每次都想出新，突破自己。仔仔細細反復(fù)地審題，再確定立意。在文章結(jié)構(gòu)方面也非常用心，但每次都是重新構(gòu)思，沒有總結(jié)過自己的文風(fēng)，沒有總結(jié)過結(jié)構(gòu)。
而且，可能你平時寫文章并非規(guī)范的議論文或者議論性散文。如果是平時的作文作業(yè)（現(xiàn)在應(yīng)該不會留這樣的作業(yè)吧。。。），你可能就是由于時間充裕，字斟句酌，追求完美。素材選擇上也很謹慎，很認真。這樣自然化時間要多一些。但是至于你說你一旦限時練習(xí)或者上了考場就寫不好， 可能是由于我剛才說的，你沒有總結(jié)過一套自己熟悉的寫作套路。你文章寫得好，所以可能不屑這種按條路寫作的方法，但反過來想想，既然咱文筆基礎(chǔ)好，又想得高分，干嘛不先委屈一下自己，適應(yīng)一下這種按照路數(shù)寫作的方式呢？
要知道，當(dāng)你有一套自己的熟練的、成熟的套路之后，謀篇布局上你基本不用花時間。而且這個套路還可以在立意和選材上起到一定的幫助，何樂不為呢？課下不緊張的寫作，當(dāng)然還是按自己的想法來寫，每次都有新感覺更好。但練作文的時候，就按照套路來，這樣當(dāng)你熟練掌握了自己的套路之后，也可以隨時在有靈感的時候做出迅速的合理的調(diào)整。提高寫作的效率。這樣節(jié)省出來的時間可以幫助你更好地雕琢自己的文句，充分發(fā)揮自己的文筆優(yōu)勢，完爆你的競爭對手~
簡單總結(jié)一下作文吧，就是【思想是第一位的】。
思想決定立意，立意的過程中一定要參考作文命題的五大原則。
思想要全面，每一個你能想到的方向都要盡量深挖。這個不僅在作文時候要練，平時也應(yīng)該注意，畢竟這個對咱們其他方面包括生活，都是有幫助的。
自己試著反駁自己，再使者反駁反駁的意見?？梢允鼓愀鼑乐敚梢允棺魑牡乃枷牒妥h論更NB.
素材的選擇，和議論的筆法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，都離不開《中國青年報》，多讀多抄吧。
書面結(jié)構(gòu)要安排合理，錯落有致最有愛了。不要出現(xiàn)一大段話一大段話那樣的。。。
文筆可以慢慢培養(yǎng)，沒有的話，只要思想性夠了，分也低不了。但如果反過來，為了炫文采而犧牲思想內(nèi)容，放心吧，四十分上不了。
書寫一定要整潔。練字要堅持練，尤其當(dāng)你過了初級階段，你的字稍微成型之后，你會慢慢愛上寫字，漢字真的太美了，真的。
文章結(jié)構(gòu)，如果沒有屬于自己的成熟的一套，就直接套用我說的那個就行了。
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