1
同事李老師聲帶息肉動了手術(shù)，不能開口說話。每次上課她都帶了塊小黑板。
第一課時小黑板上寫：
（1）把課文讀通順、讀流利，讀10分鐘；
（2）詞語抄寫三遍，然后班長給大家聽寫詞語；
（3）背誦要求背的段落。
第二課時小黑板上寫：
（1）再把課文讀兩遍。
（2）完成練習(xí)冊上的習(xí)題。
（3）先完成的看課外書。
期末考試，李老師的班級居然年級第一。
我們笑說李老師中大獎了，要她請客。
一中學(xué)語文老師骨折，一時又找不到代課的，只能請有空的老師看管紀(jì)律，學(xué)生自己看語文書，做語文習(xí)題，做完的看課外書。
一個月后質(zhì)量調(diào)研，這個班級得了年級第一。
快天命之年我終于明白，這不是巧合也不是中大獎——能力不是老師“教”出來的，而是學(xué)生自己“練”出來的。
體育老師講三天三夜的三步上籃，學(xué)生還是不會，必須學(xué)生自己不斷練習(xí)，才能習(xí)得。
音樂老師講三天三夜的音符節(jié)拍，學(xué)生還是不會，必須學(xué)生自己不斷地練習(xí)，才能習(xí)得。
美術(shù)老師講三天三夜的色彩構(gòu)圖，學(xué)生還是不會，必須學(xué)生自己不斷地練習(xí)，才能習(xí)得。
音樂體育美術(shù)皆如此，憑什么語文數(shù)學(xué)英語不？
習(xí)得習(xí)得，自己“習(xí)”才會“得”。
老師講十遍，敵不過學(xué)生自己做一遍。
學(xué)生自己去“習(xí)”，當(dāng)然有錯；學(xué)生有錯的權(quán)利，學(xué)生還有自我糾錯的權(quán)利；也只有在自我糾錯中，學(xué)生才能有緩慢而真實(shí)的拔節(jié)。
2
我知道你半信半疑。
我只好翻出自己的糗事了。
轉(zhuǎn)學(xué)來一男生，據(jù)說是沖著管建剛這個特級教師來的。
國慶節(jié)，男生瘋玩，玩斷了左胳膊和右小腿。傷筋動骨一百天。第二年一月，他媽媽打來電話，孩子可以上學(xué)了。再過三天期末考試了，我說不用了吧，孩子好好休息吧。他媽媽說考砸了正好殺殺他，寒假補(bǔ)課他沒話說。
我擔(dān)心男孩拉平均分哪（別跟我說現(xiàn)在沒平均分不排名了）?？晌覜]權(quán)阻止孩子參加期末考試。
這個才聽了一個月課的男孩參加期末考試了。成績出來了，居年級前十，班級前三。
我笑著接受了美好的狗屎運(yùn)。
糗事發(fā)生在下個學(xué)期。
男孩每天都在教室里聽我上課，一個學(xué)期結(jié)束了，期末考試了，別說年級前十名，班級前十名都沒進(jìn)。
每次看到男孩的媽媽，我這個所謂的特級教師都難以觸碰她溫和的目光。
我難以接受又不能不面對現(xiàn)實(shí)。
我問男孩，上學(xué)期你一人在家都干了什么。
男孩說，別提了別提了，每天都在床上，連喝水、上廁所都要人幫忙。男孩說，每天在床上看語文書、英語書、數(shù)學(xué)書，寫語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)，還要看課外書，做完了老媽才讓我玩會電腦。
男孩每天自己看書、自己練習(xí)，學(xué)習(xí)效果大大超過聽老師一學(xué)期的課。
我羞愧，我陣痛，我震撼，我明白了孔子的話：
“學(xué)而時習(xí)之。”
這五個字明明白白地解釋了“學(xué)”和“習(xí)”的關(guān)系：“學(xué)”了以后，要“時習(xí)”，即“反復(fù)習(xí)”。
“學(xué)”5分鐘，“習(xí)”50分鐘！至少，“學(xué)”5分鐘，“習(xí)”25分鐘？
“習(xí)”，學(xué)生自己的事，任何人無法替代。
習(xí)慣了“教”的你，斷不會輕易信我如此“離經(jīng)叛道”的說法——盡管我是遵循了孔子的經(jīng)和道。
我只能搬出一個人來。
那個人姓魏，有一個很好聽的名字叫“書生”。
經(jīng)常在外講課的魏書生老師，學(xué)生在教室里“六步自學(xué)”，期末考試總是第一。以至于前往遼寧盤錦取經(jīng)的老師，教室里看不到魏書生，只看到學(xué)生在那里自學(xué)，自習(xí)。
有效的“自學(xué)”一定帶了很大成分的“自習(xí)”。
多少年來我們總以為那是魏書生的專屬神話，凡夫如你我一輩子只能膜拜。
有些事情只能交給歲月。
20年后我活明白了，魏老師只是早早地用了孔子的話。
半部論語治天下，果然不假。
3
你依然糾結(jié)：“不講，學(xué)生真的會嗎？”
——你不講，學(xué)生也會。每次考試都有課外閱讀，如此緊張的情況下，照樣有很多同學(xué)正確率很高。
——你講了，學(xué)生在聽嗎？我們總叮囑學(xué)生“認(rèn)真聽講”。哪一次會議你能全程“認(rèn)真聽講”？“聽講”為主的課，有太多的“虛假學(xué)習(xí)”，學(xué)生坐得端正，一切很配合，你問“好不好”他說“好”，你問“是不是”他說“是”，卻很少到心里去。
——你講了，學(xué)生聽了也不會。課上講過的知識點(diǎn)，回家作業(yè)還是錯很多，那些學(xué)生像沒來似的。老師講的大多是貼在學(xué)生腦殼上的標(biāo)簽，而不是刻在腦子里。還有很多同學(xué)，你連他腦殼上都沒貼上：老師的一句話同時準(zhǔn)確貼到50個學(xué)生的腦殼上，那要有相當(dāng)?shù)慕M織、管理能力啊。何況：聽過，耳邊的風(fēng)。
——你講的，真沒什么用。不是我坑你，孔子早說過了。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。學(xué)生想了又想就是想不通，好像哪個地方卡住了。老師走過去，在“卡”的地方輕輕一撥，學(xué)生一下子明白了。這樣的“教”才有作用。
這樣的“教”，一節(jié)課你能有幾次？
這樣的“教”，一學(xué)期你能有幾次？
老師的“教”，只是說了老師想說的，問了老師想問的。說過了、問過了，學(xué)生還錯，于是老師可以理直氣壯地質(zhì)問：“我都講了，你怎么還錯？?。 ?/p>
4
有一位普通女老師，連教研組長都沒當(dāng)過，她唯一當(dāng)過的帶“長”的“官”，是“家長”，還是副的。
教書24年，每一次期中考、期末考、抽考，她的班總名列前三。后來，第三也不多見，幾乎全是“一”“二”；后來的后來，第二也不多見了，幾乎全是“一”。
這個美麗賢惠的女人，在我心中就是“神”一樣的存在。
她就是我親愛的老婆。
發(fā)現(xiàn)了老婆神奇的帶班成績后，我對老婆產(chǎn)生了前所未有的興趣。
我開始研究我的老婆。
我一次又一次地追問她：你的帶班秘籍是什么。
老婆胡亂說了一個，我說不是，別人也做的。
老婆胡亂說了第二個，我說不是，我也做的。
老婆胡亂說了第三個，我說不是，我不理你了。
直到某個花好月圓的晚上，我老婆說出了一個石破天驚的秘密，我一下子從床上跳了起來——
我說，就是它！連續(xù)24年總名列前茅的秘密，就是它！
親愛的老婆大人說，“我的學(xué)生的作業(yè)都是在我的眼皮底下完成的”。
親愛的老婆大人說，那批拉分的同學(xué)，不在你眼皮底下完成的作業(yè)跟沒做沒多大區(qū)別。
我追問：你怎么會有那么多作業(yè)時間？
老婆一笑，說了一句讓我義無反顧跟著鈕云華校長走上“家常課革命”的路。
2019/11/23
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