又是一個(gè)高考季，近一段時(shí)間我比較多地與高三的學(xué)生及家長(zhǎng)一起工作，幫助學(xué)生做考前心態(tài)輔導(dǎo)。當(dāng)我問(wèn)高三的學(xué)生，你覺(jué)得爸爸媽媽怎樣才能更好地支持到你高考時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不管是成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生還是已經(jīng)厭學(xué)的學(xué)生，答案居然驚人地一致：希望爸爸媽媽不要管我。當(dāng)我繼續(xù)追問(wèn)，爸爸媽媽怎么做就是不管你？孩子們的回答也驚人的一致和簡(jiǎn)單：不要總說(shuō)我，不要嘮叨我。而另一方面家長(zhǎng)們卻會(huì)很痛苦地向我求助：只要說(shuō)到學(xué)習(xí)，我說(shuō)什么孩子都不愿意聽(tīng)，我真的不知道孩子心里在想什么？我已經(jīng)不知道我該怎么做了？
其實(shí)不只是高三，幾乎所有親子關(guān)系有障礙的家庭都面臨以上同樣的問(wèn)題。我經(jīng)常反思，我們的親子關(guān)系到底怎么了？中國(guó)有句老話(huà)：母子（女）連心。父母應(yīng)該有天然的敏銳，能感受到孩子的情緒心情，了解孩子在想什么，但好像現(xiàn)在的父母，這個(gè)天然的稟性減弱了甚至消失了，這是父母的悲哀還是孩子的悲哀？
如果我們?cè)偃プ匪葸@些孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們并不是從小到大都是這樣的。小時(shí)候，他們也很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，遵從家長(zhǎng)的“管理”,但往往這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)完全按自己的想法去規(guī)劃孩子。我聽(tīng)到一個(gè)故事：一個(gè)孩子非常喜歡畫(huà)畫(huà)，告訴媽媽?zhuān)憧梢圆唤o我報(bào)班，但只要讓我坐在繪畫(huà)班的教室后面，我就很滿(mǎn)足了。但媽媽覺(jué)得孩子性格比較內(nèi)向，缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能，所以給孩子報(bào)的是跆拳道和小記者課外班。聽(tīng)到這里，我心里升起對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)的憤怒：為什么你完全無(wú)視那個(gè)活生生的生命的需求，你為什么那么自以為是？然后我好像聽(tīng)到了父母委屈的回答：因?yàn)樗俏业暮⒆?，我是為了他好，我不希望他走彎路?/span>
真的是這樣嗎？佛法認(rèn)為，人生的苦來(lái)自于我執(zhí)。那我認(rèn)為，中國(guó)父母最大的我執(zhí)來(lái)自于：你是我的孩子，所以你要按照我的規(guī)劃去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。中國(guó)的父母沒(méi)有意識(shí)到，孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命，他不是你的，他是他自己的。所以當(dāng)孩子有能力反抗時(shí)，他會(huì)拼盡他生命的力量去反抗你，因?yàn)樗氤蔀檎嬲淖约?。甚至有的孩子?huì)有玉石俱毀的決絕：我遇到一個(gè)孩子，從小學(xué)到初中都非常優(yōu)秀，到高中突然不學(xué)了，他告訴媽媽?zhuān)覍W(xué)習(xí)好了，你想我更好，我更好了，你想我更更好。當(dāng)我一想到是為你而學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)非常難受，我就完全不想學(xué)習(xí)了，我覺(jué)得做一個(gè)普通人挺好。
我做青少年的心理咨詢(xún)?cè)蕉啵较敫嬖V中國(guó)的家長(zhǎng)，其實(shí)你最需要做到：閉上嘴，打開(kāi)心。閉上嘴，你就不會(huì)講那么多你的道理和期待，你就有機(jī)會(huì)聽(tīng)到孩子的心聲；打開(kāi)心，你就會(huì)聯(lián)結(jié)到孩子的內(nèi)心，感受到孩子的感受。這時(shí)孩子就會(huì)單純地成為他自己，他就會(huì)本能地調(diào)動(dòng)自己的力量去成為最好的自己。
閉上嘴，打開(kāi)心。看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)需要家長(zhǎng)的修煉。我記得科胡特說(shuō)過(guò)：父母怎樣做不重要，重要的是父母是什么樣的人。當(dāng)作為父母的你修煉成為一個(gè)真實(shí)的成熟的人時(shí)，你做什么可能都會(huì)帶給孩子養(yǎng)分和成長(zhǎng)。
所以如果您真的不知道該怎么面對(duì)那個(gè)青春期的孩子，或者你正在學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)合格的父母，請(qǐng)你牢記：閉上嘴，打開(kāi)心！
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