大家好，我是來自北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院2014級(jí)的本科生王立波，今天給大家分享的是我在文綜類考試的一些經(jīng)驗(yàn)，也希望大家多多指正和交流。文科綜合其實(shí)是令很多考生非常頭疼的部分，包括我自己也經(jīng)歷了一個(gè)陣痛期，因?yàn)樗姆种当容^大，而且主觀題比重比較大，所以對(duì)于很多同學(xué)來說是有一定難度的，但是據(jù)我自己的一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為只要經(jīng)過一定的訓(xùn)練，主觀題高分，再加上客觀題的一些訓(xùn)練，我們一定在文綜中拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)。
文綜總體復(fù)習(xí)策略
關(guān)于文綜的備考，分下面幾個(gè)部分講解，首先是勤讀書本，文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊地圍繞著課本來進(jìn)行，因?yàn)槲木C的出題面很大，書中的每一個(gè)角落都可能考到，這就要求文科的同學(xué)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中仔細(xì)的去讀書，然后做好筆記，不放過任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，除此之外還要掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書其他知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，最好能構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才能算是吃透課本。
關(guān)于看書，也就是我們所說的讀課本，我有以下幾點(diǎn)建議：首先是抓住書本的框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)，而是知識(shí)的整體，背熟書本的目錄才能建立起知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，這樣知識(shí)才能遷移而且比較良好的運(yùn)用，在考場答題的時(shí)候才能做到大跨度和宏觀的概括，盡量避免因?yàn)檫z漏了知識(shí)點(diǎn)而失去應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。在這里舉一個(gè)具體的例子，在地理書中可以看到各種各樣的案例，在讀到這些案例的時(shí)候大家可能會(huì)覺得有些復(fù)雜或比較奇怪，不知道到底在說什么，為什么課本要這樣布局。但是如果我們將其和課本結(jié)合在一起，和做的題結(jié)合在一起，就會(huì)有其他的用途，比如2014年全國高考二卷有一道題是分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，題干講的是東北地區(qū)水稻生長，在考試的時(shí)候我的第一反應(yīng)就是想起了書里關(guān)于東南亞水稻生長的案例，這兩者看似無關(guān)，實(shí)際上卻是有內(nèi)在聯(lián)系的。如果之前吃透了書本上面的東南亞水稻生長的案例，在答這道題的時(shí)候按照書上的分析方式和答題思路進(jìn)行答題得分就比較穩(wěn)妥。
第二點(diǎn)就是不放過任何一個(gè)角落，大字小字一起都要看，還有一些批注、插圖、其他的說明等等，因?yàn)槲覀冊诳荚嚨臅r(shí)候會(huì)涉及到一些沒有列入高考考試大綱的內(nèi)容，這種高考試題超綱的現(xiàn)象還不僅僅是一年發(fā)生過，很多年都會(huì)有這樣的情況，所以在讀書的時(shí)候還是要關(guān)注一些小字部分。這里也舉一個(gè)簡單的例子，2014年全國高考二卷第24題講的是這樣的：這是一道歷史選擇題，題干是周代分封制下各分封國貴族按周禮行事，學(xué)說統(tǒng)一的雅言，促進(jìn)各地文化的整合，問題是周代的雅言最早起源于現(xiàn)在的哪一個(gè)地方？給了四個(gè)選項(xiàng)，A是河南，B是河北，C是陜西，D是山東，知道這個(gè)答案其實(shí)是C，當(dāng)時(shí)很多人看到這道題的時(shí)候一下子就蒙了，因?yàn)榇蠹叶贾肋@道題的考點(diǎn)就是歷史書上的一張地圖，但是大家在看書的時(shí)候覺得這張圖沒有用，所以很多人都沒有認(rèn)真看。但是如果之前認(rèn)真讀歷史書看過這張圖的同學(xué)在答這道題的時(shí)候就非常容易了，它其實(shí)就是在考周代的中心地區(qū)，這個(gè)所謂的雅言是指古代通行的標(biāo)準(zhǔn)語，這里就是指周代的官方語言，周代統(tǒng)治中心是在現(xiàn)在的陜西西安市，也就是當(dāng)時(shí)的鎬京，所以在選這道題的時(shí)候選陜西就可以了，這也說明書本知識(shí)本身就非常重要。
第三點(diǎn)就是要注意整理筆記。我是有單獨(dú)的歷史和地理筆記，但是沒有單獨(dú)的政治筆記本，因?yàn)樵趯W(xué)政治的過程中我發(fā)現(xiàn)把筆記記到書里比較好，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系，我把基本參考資料的延伸知識(shí)或者一些比較精辟的見解都抄在了書上相關(guān)部分的旁邊，這樣在翻閱課本的時(shí)候就會(huì)一起復(fù)習(xí)，這樣在考試中歷史語言的表達(dá)就更加完善和專業(yè)，而且涉獵面也比較廣，跨度也比較廣，所以得分相對(duì)就會(huì)比較高。
第四點(diǎn)就是分專題總結(jié)。看書比較重要，但是看書之后分類總結(jié)對(duì)于記憶來說更有好處。比如說世界之最，中共會(huì)議等等，這樣一類一類的去記，不僅提高了效率，而且也讓讀書比較有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力，對(duì)于之后的答題也有幫助。
再來說說注重考試熱點(diǎn)。對(duì)于文科的同學(xué)來說，緊抓課本是一個(gè)基礎(chǔ)的東西，但是如何在基礎(chǔ)上擴(kuò)充我們的知識(shí)，讓知識(shí)學(xué)以致用就是另外一回事了，這里要講的是注重時(shí)事熱點(diǎn)。在高考的文綜當(dāng)中，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法這些準(zhǔn)備的最終目的是文綜分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)的問題。所以在復(fù)習(xí)中可以關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，比如通過報(bào)紙，或每天定時(shí)間看新聞聯(lián)播，或讀一些雜志，我就比較喜歡去看《看天下》，里面對(duì)于熱點(diǎn)的分析還是比較有見地的，弄清今年尤其是本年度有什么重大熱點(diǎn)，看看有沒有可能以這樣的熱點(diǎn)來命題。弄清熱點(diǎn)之后，再以這些角度為線索來歸納整理相關(guān)書本知識(shí)，利用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)。大家也可以適當(dāng)關(guān)注一些教輔資料，里面的一些熱點(diǎn)分析和熱點(diǎn)整理對(duì)于大家之后備考也有比較大的幫助。
再來講講研究真題。在復(fù)習(xí)的時(shí)候不管是哪一門課近年來的真題是可信度最高的試題，包括答案對(duì)大家的幫助也會(huì)更好。在做其他的教輔資料等考題的時(shí)候，有一些并沒有經(jīng)過特別認(rèn)真的思考或者說特別嚴(yán)謹(jǐn)。這樣會(huì)使大家造成一些誤會(huì)，但如果是近年來的高考真題，相對(duì)就會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，在研究高考真題的時(shí)候，要有計(jì)劃地逐題深入地去鉆研，對(duì)各類題型，不同的設(shè)問方式還有一些解題方法進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。可以研究試題的標(biāo)準(zhǔn)答案、試題的背景材料和考試要求之間的一些關(guān)系，總結(jié)出命題人的構(gòu)思和答案的方法，對(duì)我們很有好處。答題時(shí)可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案看看怎樣做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，具體的概念表達(dá)更加清晰、事實(shí)更加準(zhǔn)確。按照我當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，在高三的上半年我們會(huì)更多地將精力集中在語文、數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)知識(shí)上，高三下半學(xué)期的時(shí)候，盡管時(shí)間看似很緊張，但是由于文綜是一門彈性很大的科目，所以提升幅度也會(huì)相當(dāng)?shù)拇螅谶@段時(shí)間一定要踏實(shí)下來，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，也可以得到自己想要的目標(biāo)。
政史地三科詳解
下面按照三個(gè)科目具體講一下，首先來看地理，地理我覺得基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，要對(duì)地圖進(jìn)行熟練的掌握，這是比較宏觀的東西。細(xì)節(jié)上來說，大家應(yīng)該已經(jīng)經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)重要的是上課認(rèn)真聽講，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，將老師下發(fā)的題目仔細(xì)的填寫，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，越細(xì)越好，有不懂的地方一定要及時(shí)地去提問，向老師請教，總之一定要學(xué)懂。等到第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上整理出自己的框架和復(fù)習(xí)的方法。一直到高考之前我都在整理之前的一些考題，把做過的歷年高考題，還有接觸到的其他類似的考題精心研究，比如研究設(shè)問的提法，答題怎么組織，還包括針對(duì)同一區(qū)域有怎樣不同的設(shè)問，怎樣應(yīng)對(duì)，這些都是可以自己來進(jìn)行的一些復(fù)習(xí)。在研究歷年考題的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)把一些有參考價(jià)值的題找個(gè)小本子記下來，包括自己并不太了解、不太掌握的知識(shí)點(diǎn)都記在一個(gè)小本子上隨時(shí)來看看，此外就是讀書刷題，通過刷題來聯(lián)系課本，提高自己對(duì)于課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)速度，通過考題的解析和答案以及老師的講解，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充。
經(jīng)歷了這些過程之后，把這些知識(shí)點(diǎn)都補(bǔ)充在自己的小本子上面，有時(shí)間可以隨意翻看一下，沒時(shí)間的話其實(shí)也沒有太大關(guān)系，因?yàn)閷?duì)于高三的同學(xué)來說，筆下過一遍其實(shí)就是有效的記憶，這些在復(fù)習(xí)當(dāng)中也可以作為有效的參考，在整理知識(shí)的時(shí)候就會(huì)節(jié)省出很多的時(shí)間。答地理大題的話，一般都是結(jié)合一個(gè)區(qū)域背景來考察，這個(gè)時(shí)候我覺得首先是看給出的資料，包括一些圖片、文字，接下來再去看它的設(shè)問，這里尤其需要注意知識(shí)的限定，還有答題的限定，等等，就是要認(rèn)真地把設(shè)問看清楚。接下來就是利用自己的各種方法各種渠道，利用題中給出的資料，把能答的都答上。比如說，首先利用題干里面已經(jīng)給出的文字和圖片中給出的信息，在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)自己已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行補(bǔ)充，這個(gè)地方，尤其需要注意一個(gè)點(diǎn)就是，很多同學(xué)想當(dāng)然地把自己以為的答案寫上去了，實(shí)際上沒有進(jìn)行深入的思考，這種想當(dāng)然的錯(cuò)誤會(huì)讓你以后非常后悔，所以還是希望大家在答題的過程中準(zhǔn)確找出這些設(shè)問中的限定，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小包圍圈，找到自己適合的知識(shí)，然后把自己的答案答上去就可以了。一定要記住，要細(xì)致。
接下來我們再來講講歷史。歷史在一輪復(fù)習(xí)中，老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行非常細(xì)致的梳理，有的老師會(huì)進(jìn)行時(shí)間上的劃分，有的老師會(huì)進(jìn)行板塊上的劃分，但無論怎么劃分都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，這個(gè)時(shí)候只需要跟著老師認(rèn)真聽課，課后補(bǔ)充自己應(yīng)該記得筆記，然后進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的打撈就OK啦。在二輪復(fù)習(xí)開始之后，我當(dāng)時(shí)就開始去著重整理一些大框架。比如說，每個(gè)單元最開頭的時(shí)候目錄上就有一個(gè)大框架，這個(gè)大框架看似并沒有什么用，但是當(dāng)自己的內(nèi)心已經(jīng)對(duì)這個(gè)大框架有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)之后，再往里面去填充一些細(xì)小的知識(shí)，就會(huì)非常有用處。我在看很多單元知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)自己先默背或默寫一遍這個(gè)單元的大框架，然后再把自己想到的一些小知識(shí)填進(jìn)去。舉個(gè)例子說，大家在學(xué)中國近現(xiàn)代史的時(shí)候，首先我們會(huì)分幾個(gè)時(shí)期，像社會(huì)主義過渡時(shí)期、社會(huì)主義曲折建設(shè)時(shí)期、十年文革時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，等等，這里面比如說我在向大框架里面填充一些細(xì)小的知識(shí)，比如說社會(huì)主義過渡時(shí)期里面填建國初期的政治與經(jīng)濟(jì)，一五計(jì)劃和三大改造，社會(huì)主義制度的建立等等，社會(huì)主義曲折建設(shè)時(shí)期里面填八大的正確指導(dǎo)，國民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難和恢復(fù)等等，這樣心里有一個(gè)大的框架后，無論是在復(fù)習(xí)的過程中還是在答題的過程中知識(shí)點(diǎn)都會(huì)非常齊整，答題也不會(huì)混亂，思路就會(huì)顯得非常清晰，在答題中也比較容易得分。說完大的框架再說一下歷史中的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。歷史一直是我的一個(gè)比較薄弱的項(xiàng)目，在高三的時(shí)候我還曾經(jīng)不及格過，所以我覺得也是經(jīng)過我個(gè)人的經(jīng)歷來告訴大家，文綜有一個(gè)很大的提升過程，只要扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué)，這個(gè)提升會(huì)超乎你的想象。當(dāng)時(shí)面對(duì)歷史不及格，我就開始重點(diǎn)關(guān)注我的歷史方面，當(dāng)時(shí)主要就是大量的刷題，高三就形成了每天刷歷史題的習(xí)慣，可能每天都要刷個(gè)幾十道吧，在做題之后，我會(huì)先把自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看到自己哪里做錯(cuò)了，然后把這些做借的題或是已經(jīng)做對(duì)了但是做題過程中有問題的這些題目都勾出來，把這些題目勾出來以后，先自己想辦法解決，比如通過上網(wǎng)或是跟同學(xué)交流或是翻書或是去請教一些師兄師姐，如果實(shí)在解決不了，我會(huì)去找老師詢問，將這些問題一一跟老師進(jìn)行論辯，其實(shí)，和老師交流也是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法，在這些問題都解決之后，我會(huì)將一些有價(jià)值的題目和自己不知道的知識(shí)點(diǎn)記在一個(gè)小的本子上，以備日后翻看。同學(xué)們在大量刷題之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考的歷史題有一個(gè)特點(diǎn)，就是說即使相同的題干，如果設(shè)問不同也會(huì)得出不同的結(jié)論，這個(gè)時(shí)候就可以將相同或是類似題干的題放在一起進(jìn)行對(duì)照，通過對(duì)照得出這兩者之間答案不同產(chǎn)生的原因，所以這也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，就是說，即使看到了相同的題干，如果還沒有去認(rèn)真讀它的設(shè)問或提問的話，就不能輕易地得出結(jié)論。再來說說歷史做題和考題方面的問題，歷史和政治、地理有很大的不一樣，歷史首先是定位事情的背景，這些背景有可能是來自一個(gè)人名，可能是來自一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)自己一定試圖把握一下，保證下偏題，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去看設(shè)問，一般一道小題會(huì)用一到兩條材料，這個(gè)時(shí)候就一定要看準(zhǔn)審設(shè)問的時(shí)候確定自己要答什么，看看這些是材料已經(jīng)給出的還是說還沒有給出的，在看完設(shè)問后，答題也要緊緊聯(lián)系材料，切勿死記硬背把自己知道的事情統(tǒng)統(tǒng)往上面搬。除此之外，答高考?xì)v史題還有一個(gè)小竅門，大家在學(xué)文綜的時(shí)候，歷史政治地理是有一個(gè)融會(huì)貫通，在答歷史的時(shí)候答案一般要符合政治中所學(xué)的馬克思哲學(xué)原理，比如說歷史唯物主義的原理，物質(zhì)決定意識(shí)的原因等等，如果說這個(gè)題干或這個(gè)設(shè)問選項(xiàng)不符合馬克思哲學(xué)原理的話這個(gè)基本上就可以拆除了。
說完歷史和地理，我們再說一下政治。我覺得政治有一個(gè)特點(diǎn)就是它很多都是知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)，所以需要大家做的就是對(duì)書本的熟悉、熟悉于熟悉。大家都知道政治課本主要包含了四個(gè)部分：經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)。我們現(xiàn)在逐一進(jìn)行講解，經(jīng)濟(jì)生活涉及很多不同的角度，在學(xué)的時(shí)候老師可能會(huì)提到，比如說“兩只手”，三個(gè)主體，四個(gè)環(huán)節(jié)，從哪個(gè)角度來看都能自成體系，所以，關(guān)鍵是把它織成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，綜合運(yùn)用。我得首先就是要對(duì)四大單元的知識(shí)進(jìn)行清理，我們所說的這四個(gè)大單元就是消費(fèi)、分配、生產(chǎn)和交換，比如說消費(fèi)里面就包括了貨幣的知識(shí)、價(jià)格的知識(shí)、消費(fèi)的知識(shí)，生產(chǎn)里面就包含了比如大力發(fā)展生產(chǎn)力、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度等等這些知識(shí)點(diǎn)，所以也適宜有一個(gè)大框架，在這四個(gè)大框架的基礎(chǔ)上再往里面填小的知識(shí)，將這些整理成專題，然后再去尋找專題之間的聯(lián)系，再和老師們經(jīng)常提到了“兩只手”、三個(gè)主體、四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行聯(lián)系，還有一些我們前面說到的社會(huì)熱點(diǎn)，政治跟社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系最為密切，所以大家在學(xué)知識(shí)的時(shí)候也要去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把熱點(diǎn)知識(shí)和我們學(xué)到的知識(shí)相聯(lián)系可能會(huì)更好。比如說最近我們稅收制度要進(jìn)行改革了，這就可能與我們的一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，它會(huì)對(duì)社會(huì)中不同的群體造成怎么樣的影響，大家在結(jié)合熱點(diǎn)的過程中對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，這對(duì)自己在高三的復(fù)習(xí)也是很有幫助的。然后再來說一下政治生活，政治生活死知識(shí)比較多，大家要勤背，只有背扎實(shí)了才能拿分，還有一個(gè)就是要看材料，答題的時(shí)候主要定位一下主體，大家在答題的時(shí)候會(huì)經(jīng)?？吹讲煌脑O(shè)問，比如說公民、政府、共產(chǎn)黨、政協(xié)、人大等等，看材料說出它要答的是什么，然后結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行作答就可以了。在這里也有幾個(gè)框架，比如政治生活主要分了四個(gè)主體，首先是公民，然后是政府，接下來是制度，還有一個(gè)就是國際社會(huì)，在這些大的框架基礎(chǔ)上再往里填充細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，背起來就比較清楚了，這樣對(duì)后面的答題就比較有幫助。接下來就是文化生活，文化生活這本書內(nèi)容非?，嵥?，貼近生活但很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)需要大家耐下心來認(rèn)認(rèn)真真地去理解去背，答題的時(shí)候注意設(shè)問然后結(jié)合具體的實(shí)際生活，注意一下定位就可以了。接下來就是哲學(xué)生活這塊，哲學(xué)這塊知識(shí)非常整齊，都是一大塊一大塊的，背起來比較方便，但是比較難懂不太好答題，這就需要大家去理解原理，在理解原理的基礎(chǔ)上再去理解它的方法論，答題的時(shí)候找一下標(biāo)志，看看它的設(shè)問是什么樣子的，這個(gè)時(shí)候再去套自己的原理，結(jié)合著去背，答題的時(shí)候要有層次，才基本上能拿到比較高的分?jǐn)?shù)。我覺得如果政治的學(xué)習(xí)有訣竅的話，就是將做題、書本還有時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合在一起，其實(shí)這也是文綜里面可以貫通的一個(gè)比較大的方法，就是進(jìn)行做題、答案、總結(jié)還有課本這四個(gè)大的方面的一個(gè)綜合運(yùn)用，每個(gè)環(huán)節(jié)都走扎實(shí)了自然就會(huì)有一個(gè)比較好的結(jié)果。
心態(tài)調(diào)整
今天的干貨就到此結(jié)束，最后談一下我在高三文綜學(xué)習(xí)的一些感想吧。我在回顧自己的高三的文綜的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在想其實(shí)文綜的學(xué)習(xí)不是只依賴課本或都只依賴某個(gè)知識(shí)源，而是一個(gè)綜合能力的提升，比如說，我個(gè)人比較喜歡看記錄片，當(dāng)時(shí)可能覺得這只是一個(gè)閑來無事的小愛好而矣，其實(shí)在高考答題過程中就會(huì)有一定的幫助，印象中高考時(shí)有一道題是這樣的，科倫群島中有一群耐寒的企鵝還有喜暖的鼠蜴，它問的是原因，當(dāng)時(shí)看到這道題的時(shí)候一下子就反應(yīng)出了答案，答案是地處熱帶但受寒流影響，這個(gè)通過日后的學(xué)習(xí)也能得出結(jié)論，但是我在這之前就接觸到了這樣的知識(shí)點(diǎn)，看記錄片的時(shí)候就了解到了有這樣的現(xiàn)象，所以當(dāng)時(shí)并沒有經(jīng)過太多的思考，直接就把答案填了上去。這個(gè)雖然不具有通用的參考價(jià)值，但是我覺得可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去多接觸一些知識(shí)源，提高自己的綜合素質(zhì)，對(duì)于本人的發(fā)展也會(huì)有更多的好處。
最后跟各位同學(xué)、包括各位叔叔阿姨說，希望大家在生活中、各位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)有心人，做一個(gè)細(xì)心的、細(xì)致的，能發(fā)現(xiàn)生活中各種細(xì)小細(xì)微的地方的一個(gè)人，對(duì)自己的考試以至于以后的生活中都會(huì)有所幫助。
問答環(huán)節(jié)
Q:你是怎樣調(diào)整心態(tài)的呢?
A:我在高三的時(shí)候關(guān)于調(diào)整心態(tài)，這個(gè)地方我覺得我還是比較有發(fā)言權(quán)。怎么說呢，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為我并不屬于全班那種屬于前三或者說頂尖的同學(xué)，只能說是成績中上游，但是最后憑著自己在高考考場上的心態(tài)比較好，所以我考上北大的一位同學(xué)了。關(guān)于調(diào)整心態(tài)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)點(diǎn)可以來說。
首先是注重勞逸結(jié)合。因?yàn)槲腋呷臅r(shí)候，平?？赡軙?huì)更關(guān)注學(xué)習(xí)一點(diǎn)，有的時(shí)候看到身邊的同學(xué)都非常認(rèn)真非常努力，所以壓力會(huì)有一點(diǎn)大。這個(gè)時(shí)候我就回去，給自己找一些小小的興趣愛好，有時(shí)候當(dāng)然非常想打排球，每天就花半小時(shí)時(shí)間去了同學(xué)去打打球啊，或者去玩一玩，對(duì)自己的心情也是一種舒解。包括有的時(shí)候會(huì)去找老師，溝通自己的心態(tài)問題，我覺得經(jīng)常找老師聊一聊，從他們那里可以得到很大的幫助。
Q:怎么積累作文素材提高作文成績
A:關(guān)于積累作文素材的話，我認(rèn)為還是要靠自己平時(shí)的積累，比如說多去看看書，這是我覺得高一高二就應(yīng)該注意的問題，如果調(diào)研開始搞突擊的話，我會(huì)推薦去直接去看高考素材資料或者說去看一些高考優(yōu)秀的作文，這樣的話我覺得提升會(huì)比較大。
Q:數(shù)學(xué)有沒有什么學(xué)習(xí)方法呢？
A:數(shù)學(xué)的話，就是說大量地刷題進(jìn)行總結(jié)，有不懂的問題都去找老師，勤去提問這樣的話，老師有的時(shí)候會(huì)一眼就看出你的問題在哪里？除了依靠老師，我覺得還要自己勤思考，多去做題，在印象中我有一個(gè)同學(xué)她當(dāng)時(shí)可能就花了大量的時(shí)間去做很多很多數(shù)學(xué)題，在做數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)上，做出了自己的總結(jié)，進(jìn)行了自己非常認(rèn)真的思考之后她的數(shù)學(xué)成績獲得了很大的提升。
Q:文科整理歸納一般需要很長時(shí)間? 你是怎么安排時(shí)間的呢?一般用什么時(shí)間整理?
A:關(guān)于這個(gè)知識(shí)的分類歸納和總結(jié)，我覺得這個(gè)是非常重要的。就是剛開始進(jìn)行刷題時(shí)，大家會(huì)覺著刷題會(huì)占的時(shí)間比較多，這是比較正常的，這是因?yàn)槟銓?duì)這些知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉，不夠了解。在這種情況下，我覺著我一般做題和歸納總結(jié)的時(shí)間我會(huì)分到6:4或者7：3。但是等到大家真正的去了解了自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之后，就會(huì)很快的提高自己做題的速度。當(dāng)大量地接觸到了文綜題目之后，大家提刷題速度就會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于我在之后，等到高三下半學(xué)期，我在做題和歸納總結(jié)在文綜這個(gè)方面，我就占到了4:6這樣一個(gè)時(shí)間。
歸納總結(jié)一般就是直接就是在自己做完題之后，比如說我做完歷史題，我發(fā)現(xiàn)我有幾道錯(cuò)題，或者說還有沒有錯(cuò)，但是有問題的題目，這個(gè)時(shí)候我會(huì)把自己能解決的總是首先整理到一個(gè)本上，如果還有解決不了的問題我也想寫上去，然后再把這個(gè)拿到老師那，跟老師進(jìn)行交流，我覺得這個(gè)并不沖突。如果你實(shí)在沒有時(shí)間。如果實(shí)在沒有時(shí)間整還可以把你用的這本書這道題拿來貼上去完全沒有問題。
Q:政治如何提高呢？
A:我覺得政治的提高，就是在于對(duì)于課本的熟悉。對(duì)課本、知識(shí)點(diǎn)，你熟悉到怎樣一個(gè)程度。完完全全地就會(huì)反映在你的試卷上。大家現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開始做文綜的試卷了，怎樣在這么短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一個(gè)合適的時(shí)間分配，合理的時(shí)間分配。這時(shí)候你會(huì)覺得時(shí)間不夠用啊什么的。這時(shí)候我只能說是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉，，對(duì)你真正熟悉的知識(shí)點(diǎn)，看到它，反映在腦海里的就應(yīng)該是你要答出來的那些東西。所以，還是對(duì)課本進(jìn)行進(jìn)一步的熟悉，多去刷題，然后在刷題的時(shí)候看看人家答案是怎么整合的。然后這些答案在書里的哪一部分，自己以后做題的話該怎么去解決這些問題。
Q:政治的主觀題大題怎樣才能全面不漏點(diǎn)？
A:政治大題漏點(diǎn)，我覺得主要還是對(duì)框架和框架下面的細(xì)微知識(shí)點(diǎn)不夠了解不夠熟悉，就前面說了對(duì)于政治的學(xué)習(xí)就是對(duì)課本的一遍一遍的熟悉。讓我當(dāng)時(shí)政治答題的時(shí)候也經(jīng)常漏遺漏一些知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候我就會(huì)把同一類的題目整個(gè)就把他的題也抄在一起，把答案也抄在一起。把我自己寫的答案也抄在一起，來看看我和他之間到底有怎樣的差距，然后看看答案在書里的哪個(gè)部分，再去看一看這個(gè)題目的題干的主體到底是怎么一回事。這個(gè)時(shí)候呢當(dāng)你把你的答案和這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比之后，你就能發(fā)現(xiàn)自己到底遺漏了哪些知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候再去反思，自己在做題的時(shí)候到底為什么會(huì)遺漏了這些知識(shí)點(diǎn)，是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉還是說當(dāng)時(shí)太緊張，沒有想到。我覺著可以回想一下自己在考試的時(shí)候的一些狀態(tài)，我覺得也會(huì)有一定的幫助的。
Q:請問按你的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文科生來說，高二看書（課本）打基礎(chǔ)更重要還是刷題更重要？
A:如果只是靠刷題的話我覺得并不能夠。因?yàn)?，通過刷題你可以前期去刷一些題，你刷完題之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論這個(gè)題答得多么精妙，它的答案其實(shí)都是來源于書本的。這時(shí)候你就能知道書本的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)是最基礎(chǔ)最重要的了。
Q:學(xué)姐剛才談到的記背目錄和小標(biāo)題的方法是對(duì)于史地政都會(huì)有效么還是針對(duì)于某一學(xué)科會(huì)更有用？
A:我覺得記背目錄這個(gè)問題，這是我個(gè)人的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，其實(shí)并不適用于所有同學(xué)。但是如果你想嘗試一下的話還是可以的。每個(gè)科目都可以進(jìn)行這樣的嘗試，當(dāng)時(shí)我就覺得數(shù)學(xué)并不可以，但是在學(xué)習(xí)文科的時(shí)候其實(shí)都是可以去嘗試運(yùn)用的。比如說歷史它到底講了些東西，還有包括我剛才講的政治，比如說政治生活，他就講了四個(gè)文體，在這四個(gè)主體的大框架下面然后再往里添加細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，這樣就會(huì)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)的梳理，起碼在自己心里你會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，這樣在答題的時(shí)候也可以在一定程度上避免知識(shí)點(diǎn)的遺漏。
Q:問一下，關(guān)于考前復(fù)習(xí)什么的，是不是在高考前，只要按照自己的步調(diào)逐步到位復(fù)習(xí)即可？不用因?yàn)橐淮慰荚嚩^特別的準(zhǔn)備？
A:我認(rèn)為在一?；蛘叨５臅r(shí)候你可以著重準(zhǔn)備一次，然后，根據(jù)你們省份的這個(gè)特點(diǎn)來大概的摸一下自己在整個(gè)省或者整個(gè)市里面的一個(gè)排名。但是我覺得這個(gè)排名也不能影響到你最后的準(zhǔn)備或者發(fā)揮?？傮w還是要按部就班的完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)?，從某一次考試到高考之間還是有很大的這個(gè)時(shí)間來進(jìn)行提升和準(zhǔn)備的。不管是你的心態(tài)，還是學(xué)習(xí)方法還是考試技巧等等，都可能會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。就比如說我在高考之前，一模二模的時(shí)候我的地理就沒有完全掌握訣竅，但是偶爾有那么一兩次。在我高考之前的一個(gè)月之內(nèi)，接觸到一個(gè)高考指導(dǎo)老師，就是那個(gè)老師用一兩節(jié)課，就把我給點(diǎn)醒了。這個(gè)時(shí)候我就感覺我的地理就是從之前的懵懵懂懂，一下子得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。所以我覺得，無論如何就是按照自己的進(jìn)度自己去調(diào)整心態(tài)狀態(tài)，包括考試狀態(tài)等等等等。不要因?yàn)?，某一次心態(tài)不好或者什么樣的原因去打亂自己的進(jìn)度。
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