最近筆者走訪了一些高中，走進(jìn)校門總能在最醒目的位置看到這么一條標(biāo)語，“今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮”。后來在很多大學(xué)也能看到這條標(biāo)語，看的多了，也由原來的感動之外生發(fā)出一番別樣的感慨。
這種榮譽感當(dāng)然是不應(yīng)否定的，可是要看后面一句話則不免讓人惴惴，似乎母校對畢業(yè)生太過于“勢利”了。讓人感覺學(xué)校與學(xué)生就是一個功成名就的關(guān)系，學(xué)校就是為了期待人功成名就的地方，學(xué)生要讓學(xué)?？吹降?，就是功成名就。那功不成名不就的學(xué)生，恐怕日后連個校友的名分都不能正大光明的擁有了。
筆者所在的大學(xué)，每逢建校周年紀(jì)念日也都會請一些老校友來相聚，可大多請的是那些在社會上有些名氣的重量級校友，那些沒有多大名氣卻占大多數(shù)的校友們就無緣相見了。老師們也每每以功成名就的校友激勵我們，希望我們以后也能夠為學(xué)校增光云云。從而讓我們看到了這后半句“學(xué)校以我為榮”背后的差別來。每當(dāng)這時，筆者心里都會惴惴不安，萬一將來無功無名，畢業(yè)之后母校的節(jié)日活動就大概也就與自己無所瓜葛了。
從這么一條簡簡單單的口號，聯(lián)想到現(xiàn)實中的差別，從中不難感受到我們當(dāng)下教育理念的偏差。
中國的學(xué)生由小學(xué)到高考都要根據(jù)成績劃分為三六九等，具體就體現(xiàn)在了升學(xué)上有所謂重點與普通之別。即使是在重點學(xué)校里的學(xué)生，這個“明日以我為榮”也不免讓老師們對那些明日更能為學(xué)校帶來榮譽的學(xué)生另眼相看，由此又是一番三六九等的劃分。等到畢業(yè)了，這樣總算在母校面前總算平等了吧？哪有這樣的事情！還要根據(jù)你在社會上的職位地位再在母校面前劃分出來個三六九等，讓人插翅也逃出這個“差別教育”！
中國學(xué)生多習(xí)慣填鴨式的學(xué)習(xí)方式，不習(xí)慣西方的創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)，從而經(jīng)常被那些慷慨激昂的教育改革家們所痛恨，所抨擊，呼吁所謂的素質(zhì)教育?？墒请S隨便便從一條簡單的標(biāo)語卻看到一個公民社會教育體制所不應(yīng)有的差別對待來，想想這素質(zhì)教育還是先實際一點，把學(xué)生們從“差別教育”中解脫出來吧。（ 紅網(wǎng) 陳方）
標(biāo)語大全網(wǎng) > 綜合標(biāo)語 2011-10-10
聯(lián)系客服
