網友一：
這些問題比較容易回答，因為歷史上人們最容易說的就是“天下才子數三江”。這里的三江主要是指江蘇、浙江和江西。
如果三省人才比較，我們也可以看出江蘇省最多，浙江省第二，江西省第三。只是到了近代，江西浙江落后于江蘇省，特別是江西恐怕居于全國平均水平左右了。最近報道江西省玉山縣就是全國的博士縣，一個縣域就有6000名碩士，600名博士。
網友二：
是從教育來說，人才都是教育培養(yǎng)的，浙江省歷來教育發(fā)達，在明清量大的進士考試中，如果沒有省份限制，浙江省的人數可以包攬很多名次，所以為了體現(xiàn)公平性，照顧各個省際的學子，所以把指標分到省里。這樣不論哪里的人晉升官員隊伍，最大的愿望就是招聘紹興師爺。因為浙江紹興的人才特別多，能舞文弄墨者幫助官員隊伍出謀劃策的人太多太多了。
從現(xiàn)在的高考來看，浙江省的學子高考成就特別高，畢業(yè)后從文學技術、科學技術的人員特別多。即便不從事如前所說的工作，但是在全國創(chuàng)辦企業(yè)而且干出成績的相比較其他省份也很多。但是與江蘇相比起來，頂尖級別的科學家相對較少。
網友三：
從古至今，江蘇經濟發(fā)達，教育教學質量水漲船高，人才輩出，精英如過江之鯽，數不勝數。明代南北貢院，南貢院就在南京夫子廟，教育家朱永新，成功教育等各種教育新實踐、新模式，都在江蘇遍地開花。
十幾年前，我去揚州邗江中學采訪“辦有道德的課堂”，觸動很大。提出這個理念的是徐金才，他的理念思路非常清晰。其次，他不但是校長，也是高中集團董事長，教育產業(yè)化在該校開展的紅紅火火.
網友四：
江蘇，現(xiàn)在江蘇的教育水平從南京就不難看出，而在明清時期，在代表古代教育最高水平的進士科考試中，江蘇明代取中的進士占中國11.84%；清代取中的進士約占中國的11.1%，高居第一位。明代中國共取中狀元89人，其中江蘇籍狀元17人，占中國總數19.1%。清代共取中狀元112人，其中江蘇狀元49人，占中國總數44%。
網友五：
教育的本質是，中國是精英教育就是層層選拔。在古代讀書人最起碼是經濟條件允許溫飽無憂吧，古代中舉的大部分出身比較好。所有首推經濟條件較好的江南地區(qū)，包含今天的江蘇浙江安徽（山西也不錯，晉商在鴉片戰(zhàn)爭以前還是很富的）到了現(xiàn)在社會基本還是以江浙安徽教育好，一是重視教育尤其江蘇，江蘇的教育觀念深入人心。
網友六：
浙江人不光經商搞經濟厲害，讀書做學問搞研究搞文化藝術也是出類拔萃，古代浙江出的進士數量、榜眼探花數量都是中國各省份第一，現(xiàn)代按人口數量計算浙江是中國出兩院院士比例最高的省份（別看江蘇兩院院士總數比浙江多一點，但江蘇人多，浙江每百萬人口出6.7個院士，江蘇只有區(qū)區(qū)5.6個）。
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