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愛(ài)因斯坦說(shuō):“人是靠大腦解決問(wèn)題的?!贝竽X的功能就是思維。領(lǐng)導(dǎo)者是組織的“大腦”,更要靠思維來(lái)解決組織中的問(wèn)題,因此領(lǐng)導(dǎo)者的思維能力決定著組織的生存和發(fā)展能力。然而,思維的問(wèn)題是最難以研究和解決的問(wèn)題, 看不見(jiàn),摸不著,瞬息萬(wàn)變,組織內(nèi)部人與人之間又千差萬(wàn)別,所以很容易造成組織內(nèi)部的各種矛盾、沖突,效率低下。如果能發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用一些思維的技巧和方法,將管理思維活動(dòng)結(jié)構(gòu)化、流程化、透明可視化,就可以提高組織的思維能力,促使團(tuán)隊(duì)、組織內(nèi)部快速達(dá)成一致,大大提高團(tuán)隊(duì)、組織思維的質(zhì)量、效率。
領(lǐng)導(dǎo)者思想地圖
一、來(lái)龍去脈
領(lǐng)導(dǎo)者自身要解決的首要問(wèn)題是思想建設(shè)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)是什么?組織的目標(biāo)是什么?領(lǐng)導(dǎo)者要成為什么樣的人?領(lǐng)導(dǎo)者的組織要成為什么樣的組織?從哪里開(kāi)始?要經(jīng)歷怎樣的路徑?要抓住哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)?要處理好哪些重要關(guān)系?要采取哪些重要策略?現(xiàn)實(shí)中,領(lǐng)導(dǎo)者們往往更加關(guān)注的是自身所擁有的資源、技術(shù)、技能,普遍忽視自身的思想、思維方式—這些人生和組織方向性的重大課題,這樣走下去會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
二、工具模型
領(lǐng)導(dǎo)者思想地圖如圖-1 所示。
圖-1 領(lǐng)導(dǎo)者思想地圖
三、深入解讀
思想的源泉是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種極其廣泛的行為,無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,無(wú)事不在,所見(jiàn)、所聞、所做、所想皆是在學(xué)習(xí)。個(gè)人的學(xué)習(xí)會(huì)形成個(gè)人的知識(shí)、能力、價(jià)值觀和思想,團(tuán)隊(duì)和組織的學(xué)習(xí)才能形成團(tuán)隊(duì)和組織的知識(shí)、能力、價(jià)值觀和思想。學(xué)習(xí)還必須睜眼看世界,外面的世界很精彩;旁觀者清,自己看不到的,局外人看得很清楚;另外,局內(nèi)人不敢說(shuō)的,局外人可以說(shuō)出來(lái),所以外腦很重要。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一種途徑,實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生思想,思想又需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。思想不能一成不變,領(lǐng)導(dǎo)者還必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷地進(jìn)行思想的自我革命,這樣才能保持思想的先進(jìn)性,若頑固不化,必然會(huì)被時(shí)代所淘汰。
領(lǐng)導(dǎo)者不管是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí),不管是自覺(jué)還是不自覺(jué),都會(huì)在經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中形成自己的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、觀念。如何處理自身與員工之間的關(guān)系?如何處理公司與股東之間的關(guān)系?如何處理公司與顧客之間的關(guān)系?如何處理公司與供方之間的關(guān)系?如何處理公司與競(jìng)爭(zhēng)者之間的關(guān)系?如何處理公司與社會(huì)之間的關(guān)系?如何處理投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系?如何處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系?如何處理現(xiàn)狀與變革之間的關(guān)系?這些基本思想會(huì)形成一個(gè)體系。領(lǐng)導(dǎo)者需要警惕的是,這個(gè)思想體系是否具有先進(jìn)性?只有保持思想的先進(jìn)性,公司才能可持續(xù)發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)者的思想體系只有上升到經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的層面,做企業(yè)才能算做明白了。哲學(xué)是科學(xué)之母,是對(duì)世界的本源、本質(zhì)、普遍的自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、思維知識(shí)的概括和總結(jié),是世界觀和方法論的統(tǒng)一。哲學(xué)并不是什么形而上、空對(duì)空、虛而縹緲、晦澀難懂的東西,而是實(shí)實(shí)在在的、樸素的、簡(jiǎn)單的、智慧的、無(wú)處不在的道理和方法。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)就是要回到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本源、本質(zhì)性問(wèn)題,從原點(diǎn)出發(fā),以原點(diǎn)為校準(zhǔn)基點(diǎn),以免迷失,使領(lǐng)導(dǎo)者更有智慧地經(jīng)營(yíng)企業(yè)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)包含了經(jīng)營(yíng)的理念和落地實(shí)踐的方法。
經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫先生有句智慧之言:“在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,我在考慮所謂戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)之前,首先要考慮經(jīng)營(yíng)的原理、原則?!本┐傻摹熬刺鞇?ài)人”“作為人,何謂正確”“以心為本的經(jīng)營(yíng)”“追求全體員工物質(zhì)與精神兩方面幸福的同時(shí),為人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出貢獻(xiàn)”,以及在“京瓷經(jīng)營(yíng) 12 條”中的“實(shí)現(xiàn)銷售額最大化和經(jīng)費(fèi)最小化”,都是按照這種思想方式提煉出來(lái)的。這就是指導(dǎo)京瓷集團(tuán)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最重要的原點(diǎn)——“稻盛哲學(xué)”,也稱為“京瓷哲學(xué)”。
有什么樣的思想體系,后面就會(huì)有什么樣的組織建設(shè),就會(huì)有什么樣的執(zhí)行體系,就會(huì)有什么樣的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。能夠把思想體系上升到經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的層面,所有問(wèn)題都可以迎刃而解,因?yàn)檫@是對(duì)自然規(guī)律的運(yùn)用,是自然的力量。
系統(tǒng)基模
一、來(lái)龍去脈
本文收錄的八個(gè)系統(tǒng)基模,基本可以涵蓋系統(tǒng)中的動(dòng)態(tài)性復(fù)雜問(wèn)題,也就是說(shuō)人類類社會(huì)與生態(tài)環(huán)境的種種問(wèn)題基本都可以在八個(gè)系統(tǒng)基模中找到答案。有些復(fù)雜的問(wèn)題可以用多個(gè)系統(tǒng)基模來(lái)分析,仍可以找到原因。
認(rèn)識(shí)系統(tǒng)基模是學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的起點(diǎn),通過(guò)運(yùn)用這些基模,可以感觸到日?;顒?dòng)中中存在著許多因果關(guān)系環(huán)路,看清系統(tǒng)中復(fù)雜現(xiàn)象背后的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題所在在,找出更多隱藏的最小杠桿解,日積月累自然就培養(yǎng)了系統(tǒng)思考的習(xí)慣。
二、工具模型
(1)成長(zhǎng)上限:如圖-2 所示,左側(cè)是增強(qiáng)環(huán)路,促進(jìn)成長(zhǎng)的要素越多,成長(zhǎng)的情況越好;成長(zhǎng)的情況越好,促進(jìn)成長(zhǎng)的要素越多,將系統(tǒng)帶入“快速成長(zhǎng)期”。右側(cè)是調(diào)解環(huán)路,不要忘記,成長(zhǎng)的同時(shí),抑制成長(zhǎng)的要素也在增強(qiáng),會(huì)反向抑制成長(zhǎng),將系統(tǒng)帶入“加速衰敗期”。
任何個(gè)人和組織都會(huì)遭遇成長(zhǎng)上限,而且都是出現(xiàn)在快速成長(zhǎng)期,大多數(shù)個(gè)人和組織沒(méi)有感覺(jué),所以開(kāi)始加速衰敗。在輝煌中突然敗倒,就是成長(zhǎng)上限的系統(tǒng)動(dòng)力在起作用。
解決的方法是,必須在右側(cè)環(huán)路上加一個(gè)外力,果斷地采取解決抑制要素的措施。
圖-2 成長(zhǎng)上限系統(tǒng)基模圖
(2)舍本逐末:如圖-3 所示,上面的調(diào)解環(huán)路是頭痛醫(yī)頭的辦法,在短期內(nèi)可以暫時(shí)消除癥狀,但沒(méi)有找到癥狀的根本原因,沒(méi)有解決問(wèn)題,治標(biāo)不治本;下面的調(diào)解環(huán)路是針對(duì)癥狀的根本原因采取的措施,是治本,但時(shí)間會(huì)有所滯延。右側(cè)的調(diào)解環(huán)路說(shuō)明“癥狀解”會(huì)產(chǎn)生副作用,系統(tǒng)會(huì)對(duì)這種副作用產(chǎn)生依賴,而不再去尋求“根本解”,所以問(wèn)題會(huì)不斷重復(fù)出現(xiàn)。
圖-3 舍本逐末系統(tǒng)基模圖
解決問(wèn)題的根本方法在“根本解”。如果問(wèn)題急迫,“根本解”的效果有時(shí)間滯延,在治本的過(guò)程中,可暫時(shí)使用“癥狀解”緩解癥狀,用治標(biāo)來(lái)爭(zhēng)取時(shí)間。
(3)目標(biāo)侵蝕:如圖-4 所示,在上面的調(diào)解環(huán)路中,因?yàn)槟繕?biāo)越高,現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距就越大,所以降低目標(biāo)的愿望就越強(qiáng),最后就把目標(biāo)拉了下來(lái),目標(biāo)就是這樣被侵蝕的。在下面的調(diào)解環(huán)路中則是不同的思維,現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距越大,努力程度就越大,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)際情況就越來(lái)越好,差距就越來(lái)越小,進(jìn)一步增強(qiáng)挑戰(zhàn)高目標(biāo)的信心。
圖-4 目標(biāo)侵蝕系統(tǒng)基模圖
(4)惡性競(jìng)爭(zhēng):圖-5 所示的是惡性競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)基模圖。
圖-5 惡性競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)基模圖
在左側(cè)的調(diào)解環(huán)路中,甲的活動(dòng)越多,甲的成果就越好,乙對(duì)甲的威脅就越小;在右側(cè)的調(diào)解環(huán)路中,乙的活動(dòng)越多,乙的成果就越好,甲對(duì)乙的威脅就越小。但兩個(gè)調(diào)解環(huán)路外邊存在著增強(qiáng)環(huán)路,甲的成果越好,乙感覺(jué)到的威脅就越大,進(jìn)一步加劇了乙的活動(dòng);乙的成果越好,甲感覺(jué)到的威脅就越大,又進(jìn)一步加劇了甲的活動(dòng)。
甲、乙雙方如果存在惡性競(jìng)爭(zhēng),勢(shì)不兩立,就會(huì)不斷加劇競(jìng)爭(zhēng),對(duì)雙方及周圍都會(huì)造成嚴(yán)重惡果,最后以一方被完全拖垮而結(jié)束。
愛(ài)好和平,采取雙贏策略,不使對(duì)方感覺(jué)到威脅,可以避免惡性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)生。
(5)富者越富:如圖-6 所示,在上面的增強(qiáng)環(huán)路中,甲的活動(dòng)越多,甲相對(duì)乙的業(yè)績(jī)就越好,給甲的資源就越多,再次加劇甲的活動(dòng),造成富者越富。在右側(cè)的調(diào)解環(huán)路中,給甲的資源越多,給乙的資源就相對(duì)減少,乙的活動(dòng)就會(huì)減少,乙相對(duì)甲的業(yè)績(jī)就不好,給乙的資源就更少,再次減弱乙的活動(dòng),造成貧者越貧。
圖-6 富者越富系統(tǒng)基模圖
富者越富基模也很好地解釋了社會(huì)貧富差距逐步加大的原因,政府必須干預(yù)資源的合理配置,關(guān)注社會(huì)整體的均衡,促進(jìn)和諧發(fā)展。
(6)共同悲劇:如圖-7 所示,左上和左下的兩個(gè)小的增強(qiáng)環(huán)路,促使甲、乙都在不斷擴(kuò)張,總的活動(dòng)量不斷增加。然而,資源是有限的,這樣就使每個(gè)活動(dòng)所得到的資源減少,造成大家的資源都不足,都不能繼續(xù)發(fā)展。
解決辦法,要么是補(bǔ)充到新的資源,要么是控制好發(fā)展節(jié)奏,再有就是重新進(jìn)行戰(zhàn)略選擇。
共同悲劇基模很好地解釋了多元化企業(yè)沒(méi)有幾家能夠成功的原因,除非企業(yè)的資源“無(wú)限”,但這是不可能的。即使物質(zhì)資源能“無(wú)限”擴(kuò)充,但人力資源和管理資源是有時(shí)間、空間、數(shù)量、質(zhì)量限制的。
圖-7 共同悲劇系統(tǒng)基模圖
(7)飲鴆止渴:如圖-8 所示,出現(xiàn)問(wèn)題,采取對(duì)策解決,在短期內(nèi)有效。但是,以后會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后遺癥,使問(wèn)題更加惡化,更難以解決。例如,疼痛時(shí)用鴉片治療,短期內(nèi)可以緩解,但長(zhǎng)期會(huì)成癮,情況更糟。
圖-8 飲鴆止渴系統(tǒng)基模圖
采取直接的對(duì)策時(shí),一定要想一想是否會(huì)產(chǎn)生后遺癥?這種后遺癥的影響有多大?眼光盡量放長(zhǎng)一些,采取短期對(duì)策只是為長(zhǎng)期解決來(lái)贏得時(shí)間。
(8)成長(zhǎng)與投資不足:如圖-9 所示,左上是成長(zhǎng)與投入的增強(qiáng)環(huán)路,右上是投入與降標(biāo)的調(diào)解環(huán)路,說(shuō)明在接近成長(zhǎng)上限時(shí),非常容易用降低目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)來(lái)回避投入的不足。
右下是績(jī)效與投入的調(diào)解環(huán)路,績(jī)效下降,應(yīng)意識(shí)到投入不足的問(wèn)題。此時(shí)要增加投入以擴(kuò)充“產(chǎn)能”,突破成長(zhǎng)的上限,再創(chuàng)未來(lái)。
圖-9 成長(zhǎng)與投資不足系統(tǒng)基模圖
堅(jiān)持目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),要仔細(xì)評(píng)估“產(chǎn)能”是否足夠支持未來(lái)的需求。如果成長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始減緩,此時(shí)切忌再去推動(dòng)成長(zhǎng)環(huán),應(yīng)致力于擴(kuò)充“產(chǎn)能”。
三、深入解讀
如何在系統(tǒng)基模中尋找杠桿解?杠桿解都在調(diào)解環(huán)路中,而不是在增強(qiáng)環(huán)路中。因此要改變系統(tǒng)的行為,必須辨認(rèn)和改變限制因素。
系統(tǒng)思考是“見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)”,要求人們整體思考,不要片面思考;要?jiǎng)討B(tài)思考,不要靜止思考;要本質(zhì)思考,不要表象思考。
【系統(tǒng)思考的微妙法則】
今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的解決方案;越用力推,系統(tǒng)反彈力越大;;漸糟之前先漸好;顯而易見(jiàn)的解往往是無(wú)效的;對(duì)策可能比問(wèn)題更糟;欲速則不不達(dá);因與果在時(shí)空上并不緊密相連;尋找小而有效的高杠桿解;魚與熊掌可以兼兼得;不可分割的整體性;沒(méi)有絕對(duì)的內(nèi)與外。
PDCA 循環(huán)
一、來(lái)龍去脈
PDCA 循環(huán)又稱戴明環(huán),最早由美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的休哈特(Walter Shewhart)博士于 20 世紀(jì) 30 年代提出,后由“日本奇跡之父”美國(guó)質(zhì)量管理專家威廉·愛(ài)德華·戴明博士(W. Edwards Deming)于 20 世紀(jì) 50 年代發(fā)揚(yáng)光大。20 世紀(jì) 40 年代末,日本政府委托麥克阿瑟給物色一位美國(guó)專家,來(lái)幫助日本進(jìn)行企業(yè)管理整頓、建立質(zhì)量管理體系。1950 年,戴明作為質(zhì)量管理專家抵達(dá)日本,之后推行了風(fēng)靡世界的“全面質(zhì)量管理模式”,使日本在五年內(nèi)能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,十年內(nèi)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó),二十年內(nèi)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
二、工具模型
PDCA 是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。全面質(zhì)量管理活動(dòng)的全部過(guò)程就是質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就是按照 PDCA 循環(huán)不停頓地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的。
? P(計(jì)劃,PLAN):從問(wèn)題的定義到行動(dòng)計(jì)劃。
? D(實(shí)施,DO):實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。
? C(檢查,CHECK):評(píng)估結(jié)果。
? A(處理,ACT):標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步改進(jìn)。
PDCA 循環(huán)圈如圖-10 所示。PDCA 持續(xù)改進(jìn)階梯如圖-11 所示。表-1 為
PDCA 各個(gè)環(huán)節(jié)所用工具一覽表。
圖-10 PDCA 循環(huán)圈圖-11 PDCA 持續(xù)改進(jìn)階梯
圖 -11 PDCA 持續(xù)改進(jìn)階梯
表-1 PDCA 各個(gè)環(huán)節(jié)所用工具一覽表
工具 步驟 | 頭腦風(fēng)暴 | 5W +1H | 矩陣圖 | 流程圖 | 檢查表 | 柏拉圖 | 直方圖 | 排列圖 | 控制圖 | 親和圖 | 5W | 散布圖 | 甘特圖 | 決策矩陣 | 行動(dòng)計(jì)劃 | 投票法 | 程序 |
PLAN(計(jì)劃) | |||||||||||||||||
1.1 確認(rèn)問(wèn)題 | |||||||||||||||||
1.2 收集和組 織數(shù)據(jù) | |||||||||||||||||
1.3 設(shè)定目標(biāo) 和測(cè)量方法 | |||||||||||||||||
2.0 分析原因 | |||||||||||||||||
3.0 找出影響 質(zhì)量的主 要因素 | |||||||||||||||||
4.2 測(cè)試與選擇 | |||||||||||||||||
4.3 提出行動(dòng)計(jì)劃 | |||||||||||||||||
D0(實(shí)施) | |||||||||||||||||
5.0 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃 | |||||||||||||||||
CHECK(檢查) | |||||||||||||||||
6.0 評(píng)估結(jié)果 | |||||||||||||||||
ACT(處理) | |||||||||||||||||
7.0 處置 |
三、深入解讀
PDCA 循環(huán)在質(zhì)量管理領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,但它不僅適用于產(chǎn)品質(zhì)量控制過(guò)程,同樣可以有效控制工作質(zhì)量和管理質(zhì)量,它是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的科學(xué)的工作程序。
【PDCA 循環(huán)的功能】
PDCA 循環(huán):可以使我們的思想方法和工作步驟更加條理化、系統(tǒng)化、圖像化和科學(xué)化。
周而復(fù)始:PDCA 循環(huán)的四個(gè)過(guò)程不是運(yùn)行一次就完結(jié),而是周而復(fù)始地進(jìn)行。一個(gè)循環(huán)結(jié)束,解決了一些問(wèn)題,可能還遺留了一些問(wèn)題,或者又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,再進(jìn)行下一個(gè) PDCA 循環(huán),依此類推。
大環(huán)套小環(huán):如果把整個(gè)企業(yè)的工作作為一個(gè)大的 PDCA 循環(huán),那么各個(gè)部門、車間、班組還有各自小的 PDCA 循環(huán),大環(huán)帶小環(huán),小環(huán)保大環(huán),互相促進(jìn)。
階梯式上升:PDCA 循環(huán)不是在同一水平上循環(huán)的,而是爬階梯上升式的循環(huán),每循環(huán)一次,就解決一部分問(wèn)題,取得一部分成果,工作就前進(jìn)一步,質(zhì)量就提高一步。
PDCA 的四個(gè)階段、八個(gè)步驟如下所述。
第 1 階段:P—計(jì)劃,就是制訂質(zhì)量目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃、管理項(xiàng)目和措施方案。
步驟 1:分析現(xiàn)狀,找出問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)狀的把握和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)、能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步,是分析問(wèn)題的前提。
步驟 2:分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法,集思廣益,把導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的所有原因統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)。
步驟 3:要因確認(rèn)。區(qū)分主因和次因,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面是最有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
步驟 4:擬定措施、制訂計(jì)劃。運(yùn)用 5W1H 工具,即為什么制定該措施
(Why)?達(dá)到什么目標(biāo)(What)?在何處執(zhí)行(Where)?由誰(shuí)負(fù)責(zé)完成(Who)?什么時(shí)間完成(when)?如何完成(How)?措施和計(jì)劃是執(zhí)行力的基礎(chǔ),盡可能使其具有可操性。
第 2 階段:D—實(shí)施,就是將制訂的計(jì)劃和措施具體組織實(shí)施和執(zhí)行。
步驟 5:執(zhí)行措施、執(zhí)行計(jì)劃。高效的執(zhí)行力是組織完成目標(biāo)的重要一環(huán)。實(shí)施階段并不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行,實(shí)施應(yīng)包括執(zhí)行、控制、調(diào)整三部分內(nèi)容。調(diào)整是對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,不是調(diào)整預(yù)定目標(biāo)值。調(diào)整后的計(jì)劃要經(jīng)過(guò)審批。
第 3 階段:C—檢查,就是把執(zhí)行的結(jié)果與預(yù)定的目標(biāo)對(duì)比,檢查計(jì)劃執(zhí)行的情況,是否達(dá)到預(yù)期的效果?哪些做對(duì)了?哪些做錯(cuò)了?成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?失敗的教訓(xùn)是什么?原因在哪里?
步驟 6:檢查驗(yàn)證、評(píng)估效果。IBM 前 CEO 郭士納說(shuō):“下屬只做你檢查的工作,不做你希望的工作。”檢查階段要把所有的相關(guān)效果不論大小都羅列出來(lái),運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技術(shù),用大量可靠的數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。
第 4 階段:A—處理,包括以下兩個(gè)步驟。
步驟 7:標(biāo)準(zhǔn)化,鞏固成績(jī)。標(biāo)準(zhǔn)化是鞏固企業(yè)管理現(xiàn)狀不下滑,積累、沉淀經(jīng)驗(yàn)的最好方法,也是企業(yè)治理水平不斷提升的基礎(chǔ)??梢赃@樣說(shuō), 標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)管理系統(tǒng)的推動(dòng)力和止滑器。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化,企業(yè)就不會(huì)進(jìn)步,甚至?xí)禄?。?biāo)準(zhǔn)化要把有效的措施納入正式文件,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,組織相關(guān)人員培訓(xùn),并建立責(zé)任制,保證措施的有效實(shí)施。
步驟 8:處理遺留問(wèn)題。所有問(wèn)題不可能在一個(gè) PDCA 循環(huán)中全部被解決,遺留的問(wèn)題會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入下一個(gè) PDCA 循環(huán),如此周而復(fù)始,螺旋上升。
【應(yīng)用 PDCA 循環(huán)應(yīng)注意的問(wèn)題】
首先必須制訂好目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、程序。一般來(lái)說(shuō),PDCA 循環(huán)就是企業(yè)按照產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量要求,沿著特定的制造或服務(wù)程序,為達(dá)到某一時(shí)期的目標(biāo),周而復(fù)始地循環(huán)的管理過(guò)程。PDCA 循環(huán)就像鏈條一樣把企業(yè)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、程序連在了一起。
PDCA 循環(huán)要有針對(duì)性。要把影響質(zhì)量的帶來(lái)根本性的問(wèn)題作為解決的對(duì)象,選準(zhǔn)目標(biāo),有的放矢,這樣才能收到較明顯的效果。
PDCA 循環(huán)具有期限要求,無(wú)論在哪個(gè)層次的 PDCA 循環(huán)都要有明確的期限。沒(méi)有時(shí)間約束的循環(huán)是不會(huì)有實(shí)際效果的。對(duì)于不同的管理層次, 循環(huán)時(shí)間的長(zhǎng)短也是不同的。一般來(lái)說(shuō),層次越高,循環(huán)周期越長(zhǎng);層次越低,循環(huán)周期越短。有了時(shí)間約束,管理工作的效率也會(huì)隨之提高。
PDCA 循環(huán)應(yīng)做好獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)和原始記錄。一個(gè)循環(huán)結(jié)束后,如果不搞好獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),就不利于調(diào)動(dòng)積極性,不利于下一循環(huán)的順利進(jìn)行。做好原始記錄,可以為以后的管理工作提供信息,還可以為獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)提供可靠依據(jù)。
此外,還可以為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),為轉(zhuǎn)入下一循環(huán)提供原始資料。
標(biāo)桿管理
一、來(lái)龍去脈
標(biāo)桿學(xué)習(xí)是人類的一種原始的、本能的學(xué)習(xí)方法。標(biāo)桿管理的方法最早可追溯到《易經(jīng)》,《易經(jīng)》中的第 17 卦是隨卦,“擇善而隨”為本卦的立論,六爻則包含了一套完整的標(biāo)桿管理辦法。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙武靈王的“胡服騎射”,近代中國(guó)的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”,近代日本的“明治維新”,都是標(biāo)桿管理的著名典故?,F(xiàn)代標(biāo)桿管理
(Benchmarking)產(chǎn)生于 20 世紀(jì) 70 年代末,80 年代初,在美國(guó)企業(yè)“學(xué)習(xí)日本經(jīng)驗(yàn)”的運(yùn)動(dòng)中,由施樂(lè)公司首開(kāi)標(biāo)桿管理先河,其他企業(yè)緊隨其后,掀起了標(biāo)桿管理浪潮。后經(jīng)美國(guó)生產(chǎn)力與質(zhì)量中心進(jìn)行了系統(tǒng)化和規(guī)范化,1987 年《美國(guó)國(guó)家質(zhì)量年度獎(jiǎng)》法案頒布,在評(píng)獎(jiǎng)條件中,要求參與競(jìng)賽的企業(yè)應(yīng)該將本企業(yè)質(zhì)量管理措施和效果與其他“行業(yè)佼佼者”或世界最佳組織進(jìn)行比較。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球 500 強(qiáng)企業(yè)中有近 90%的企業(yè)應(yīng)用了標(biāo)桿管理。
二、工具模型
標(biāo)桿管理的定義是,為了進(jìn)行組織改善,而針對(duì)一些被認(rèn)定為最佳作業(yè)典范的組織,以持續(xù)的與系統(tǒng)化的方法,評(píng)估其業(yè)績(jī)、產(chǎn)品、服務(wù)與工作流程,找出自己與之的差距,并確定改進(jìn)的工作方案。
標(biāo)桿管理就是在全球范圍內(nèi)尋找在自己的薄弱環(huán)節(jié)方面做得最好的公司,并進(jìn)行標(biāo)桿比較和趕超,由此獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
標(biāo)桿管理六步法模型如圖-12 所示。標(biāo)桿選擇范圍圖如圖-13 所示。表-2為標(biāo)桿分析工具表。表-3 為標(biāo)桿學(xué)習(xí)工具表。
圖-12 標(biāo)桿管理六步法模型
圖-13標(biāo)桿選擇范圍圖
表-2 標(biāo)桿分析工具表
問(wèn)題/困惑/項(xiàng)目 | 標(biāo) 桿 | ||||
序號(hào) | 關(guān)鍵比較點(diǎn) | 標(biāo)桿水平 | 本部水平 | 差距 | 分析標(biāo)桿 |
表-3 為標(biāo)桿學(xué)習(xí)工具表
序 號(hào) | 學(xué)習(xí)/改進(jìn)項(xiàng)目 | 標(biāo)桿學(xué)習(xí)小組成員 | 學(xué)習(xí)/改進(jìn)目標(biāo) | 時(shí) 間 表 | 評(píng)估檢查方法 | 備注: (資源支持) |
三、深入解讀
標(biāo)桿是一把尺子,可以量出組織自身的高矮;標(biāo)桿又像是一面鏡子,可以照出組織自身的美丑;標(biāo)桿又像是一桿秤,可以稱出組織自身的輕重。
標(biāo)桿管理是為了發(fā)現(xiàn)自己企業(yè)與先進(jìn)企業(yè)之間的差距,發(fā)現(xiàn)差距的目的是為改進(jìn)自己。需要注意的是,雖然標(biāo)桿學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的,但學(xué)習(xí)的目的是從標(biāo)桿對(duì)象身上獲得改善的靈感,而不是一味地模仿他們的做法。
標(biāo)桿管理是一種有目的、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)標(biāo)桿管理,企業(yè)能夠明確產(chǎn)品、服務(wù)或流程方面的最高標(biāo)準(zhǔn),然后通過(guò)努力來(lái)達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)過(guò)程中,借鑒了先進(jìn)的模式和理念,再結(jié)合本單位實(shí)際情況,引發(fā)新觀點(diǎn)、激發(fā)創(chuàng)新,重新思考和設(shè)計(jì)適合自身的最佳模式。
標(biāo)桿管理是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,企業(yè)可從初級(jí)到高級(jí)分階段確立循序漸進(jìn)的改善目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,必須在員工培訓(xùn)上加大投入,不斷學(xué)習(xí)標(biāo)桿的最佳實(shí)踐, 發(fā)現(xiàn)自身的差距和不足,引導(dǎo)組織的管理水平和技術(shù)水平呈螺旋式上升發(fā)展,使標(biāo)桿管理成為推動(dòng)管理進(jìn)步和組織進(jìn)化的階梯。
問(wèn)題透視鏡
一、來(lái)龍去脈
德國(guó)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明者帕布斯·海恩提出了一個(gè)在航空界關(guān)于飛行安全的法則,即每一起嚴(yán)重事故的背后,必然有 29 次一般事故、300 起未遂事故/征兆、1000 個(gè)事故隱患。海恩法則也稱 1∶29∶300∶1000 法則。
二、工具模型
嚴(yán)重事故和一般事故是水面上的部分,是已經(jīng)發(fā)生的,能看到的。未遂事故/ 征兆,因?yàn)殡U(xiǎn)些發(fā)生而沒(méi)有發(fā)生,所以只有少數(shù)人知道,而多數(shù)不被了解。事故的隱患則在水下更深,容易麻痹絕大多數(shù)人,如圖-14 所示。
事故發(fā)生是量的積累的結(jié)果,安全必須防患于未然,必須找出并消除事故背后的隱患,如圖-15 至圖-17 所示。
圖-14 事故的冰山模型圖
圖-15 嚴(yán)重事故背后的隱患透視圖
圖-16 一般事故背后的隱患透視圖
圖 -17 未遂事故/征兆背后的隱患透視圖
二、深入解讀
海恩法則是一面問(wèn)題透視鏡,我們可以通過(guò)這面鏡子看到問(wèn)題背后的原因,在原因上采取措施,任何事故就可以預(yù)防和避免了,任何問(wèn)題也就可以得到解決。
當(dāng)一起未遂事故/征兆發(fā)生時(shí),一定要找出并消除其背后的 4 個(gè)事故隱患,否則這種未遂事故/征兆還會(huì)重復(fù)發(fā)生,重復(fù) 10 次就會(huì)釀成一次一般事故,重復(fù) 300 次就會(huì)釀成一次嚴(yán)重事故;當(dāng)一起一般事故發(fā)生時(shí),一定要找出并消除其背后的 34個(gè)事故隱患,否則這種一般事故還會(huì)重復(fù)發(fā)生,重復(fù) 29 次就會(huì)釀成一次嚴(yán)重事故;當(dāng)一起嚴(yán)重事故發(fā)生時(shí),一定要找出并消除其背后的 1000 個(gè)事故隱患,否則這種嚴(yán)重事故還會(huì)重復(fù)發(fā)生,最后無(wú)法承受。
海恩法則不僅適用于安全事故的分析與預(yù)防,還適用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的所有領(lǐng)域,質(zhì)量事故、設(shè)備事故、客戶投訴、經(jīng)營(yíng)虧損、人才流失等,必須透過(guò)其結(jié)果, 找出并消除其背后的隱患根源。
以上內(nèi)容摘自《領(lǐng)導(dǎo)者工具箱》
《領(lǐng)導(dǎo)者工具箱》就是領(lǐng)導(dǎo)者需要隨身攜帶的管理百寶箱,主要包括知人用人、戰(zhàn)略管理、組織管理、運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷管理、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新工具6個(gè)方面的100多個(gè)管理工具的基本原理和使用技巧。
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