上海第二工業(yè)大學校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃（2003——2010）
EAD> 高校校園環(huán)境建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是高校全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障條件，也是城市風貌的重要窗口。在上海第二工業(yè)大學整體搬遷浦東金橋，設(shè)置為本科院校之際，特制定本規(guī)劃。在校園環(huán)境總體設(shè)計上，力求校園環(huán)境的建設(shè)目標符合學校的辦學定位和發(fā)展要求，力求師生工作、學習、生活環(huán)境的基本條件符合或者高于國家教育部頒布的標準，力求體現(xiàn)出與社區(qū)、企業(yè)相融的開放、務實、現(xiàn)代化的“海派”建筑理念，做到建筑布局錯落有致、中心地帶開闊、恢弘，具有功能智能化、環(huán)境園林化、教學、實訓、生活一體化的建筑特色。同時，著力營造先進的校園文化環(huán)境建設(shè)，把校園文化環(huán)境建設(shè)與學校精神文明建設(shè)相結(jié)合、與全面推進素質(zhì)教育相結(jié)合、與促進師生全面發(fā)展相結(jié)合，因地制宜，發(fā)揚特色，力求創(chuàng)新，形成風格，打造一流的校園風貌和優(yōu)雅的校園文化環(huán)境。
二工大新校區(qū)位于上海市浦東新區(qū)曹路鎮(zhèn)，毗鄰金橋出口加工區(qū)，距上海市中心20公里。教學、科研區(qū)在金海路以南，外環(huán)線500米規(guī)劃綠帶以東，西橫圩溝以西，生活區(qū)緊臨教學科研區(qū)，位于西橫圩溝東側(cè)地塊。校區(qū)一期規(guī)劃用地536畝，其中教學科研區(qū)用地436畝，生活區(qū)用地100畝。教學科研區(qū)土地由浦東新區(qū)政府無償提供。校區(qū)二期預留規(guī)劃用地200畝位于一期用地的南側(cè)。校園總體規(guī)劃，立足學校整體搬遷辦學，同時著眼未來，采用一次規(guī)劃，分批建設(shè)，分批投入使用的原則。
一．規(guī)劃原則
1) 總體布局有利于學科交叉，有利于產(chǎn)學研結(jié)合,有利于提高教學科研水平和高質(zhì)量人才培養(yǎng)，有利于提高管理水平和辦學效益, 有利學校深化改革和事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。
2) 以人為本，人與自然共存。利用地形、地貌、河浜特征，努力營造優(yōu)美、典雅、有文化內(nèi)涵、充滿生機的校園環(huán)境，立足于提高修養(yǎng)，陶冶情操，起到“環(huán)境育人”的作用。
3) 校園建筑布局要突出主題，以實驗實訓中心為核心，充分體現(xiàn)上海第二工業(yè)大學產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)應用性技術(shù)人才院校的特點。校園大門前留有較為開闊、舒展的主入口廣場。建筑以多層為主，以利于人流疏散。
4) 校區(qū)總體格調(diào)與浦東新區(qū)改革開放、蓬勃向上的時代風貌相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)立足浦東、服務上海、輻射全國、聯(lián)系世界的指導思想。
二．校區(qū)建筑環(huán)境規(guī)劃部分
新校區(qū)將金海路作為學校的主出入口，以實驗實訓樓作為主入口的對景，通過中央綠地，把教學樓、實驗實訓樓、圖文信息中心、國際交流學院和行政綜合樓等有機地聯(lián)系起來，以形成學?？臻g構(gòu)圖的視覺中心。
交流培訓中心、田徑場、體育館和游泳館以及各種球類場地布置在基地南端，既獨立于教學科研區(qū)之外，又與生活區(qū)有方便的聯(lián)系。
（一）．一期建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
我校為適應整體搬遷浦東金橋之需，浦東新校區(qū)的一期工程已于2001年11月開工建設(shè)，2002年9月完成主體部分，2003年7月全部完成。新校區(qū)的一期工程建設(shè)，根據(jù)學校堅持產(chǎn)學研合作教育，培養(yǎng)高等工程技術(shù)應用型人才的辦學定位和發(fā)展要求，體現(xiàn)出與社區(qū)、企業(yè)相融的開放、務實、互助和現(xiàn)代化的“海派”建筑理念，合理組織空間布局，將教學科研、體育活動、生活三大功能分區(qū)，以教學科研區(qū)為核心，建設(shè)內(nèi)容包括教學用房、體育用房、行政用房及其它附屬用房，總建筑面積127380平方米。一期工程建設(shè)情況詳見附件。
（二）校區(qū)二期建設(shè)規(guī)劃
隨著高等教育的發(fā)展，原上海第二工業(yè)大學和原上海東滬技術(shù)職業(yè)學院合并，成立新上海第二工業(yè)大學，學生在校人數(shù)超過7500人，由于新校區(qū)一期規(guī)劃按學生數(shù)5000人規(guī)?？紤]，已難以滿足當前學生規(guī)模，特別是體育場地和學生公寓，矛盾十分突出。因此，急需啟動二期工程，以解決發(fā)展之需。
新校區(qū)二期建設(shè)規(guī)劃方案，占地約200畝，由人文藝術(shù)中心、特殊專業(yè)實驗樓、學生公寓、體育場（標準足球場、藍排球場）及配套用房組成；并預留校企合作中心用地。
1、建設(shè)內(nèi)容
規(guī)劃新校區(qū)二期工程項目總建筑面積30，500平方米。其中：學生公寓
20，000平方米，人文藝術(shù)中心8，000平方米、特殊專業(yè)實驗樓2，000平方米及輔助用房500平方米。
2、建設(shè)地點
新校區(qū)二期工程建設(shè)地點位于浦東新區(qū)金海路2360號，選址位于外環(huán)線500M綠帶規(guī)劃紅線以東，學校的南側(cè)，西橫圩溝以西區(qū)域。
二工大新校區(qū)二期工程建設(shè)內(nèi)容和投資估算表
序號
項目名稱
規(guī)劃建筑面積（M2）
單方造價
（元/M2）
總投資
（萬元）
備注
一
建安費用
1
人文藝術(shù)中心
8000
2200
1760
2
特殊專業(yè)實驗室
2000
2800
560
3
輔助用房
500
1600
80
4
體育運動場
300
5
室外總體
300
3200
6
學生公寓
20000
1400
2800
企業(yè)投資
合計
30500
8700
二
其它費用
（一）
土地費用
征用土地
200畝
20萬/畝
4000
（二）
前期費用及配套費
1200
三
不可預見費用（10%）
990
四
總計
30500
14890
其他
校企合作樓
待定
目前二期建設(shè)項建書已上報，正在總體方案設(shè)計，2004年啟動，2005年底實施完畢。
三、文化環(huán)境建設(shè)部分
校園文化環(huán)境建設(shè)是學校整體環(huán)境建設(shè)的一個重要組成部分，是精神文明建設(shè)的一個重要方面。我校以整體搬遷浦東金橋，升格本科院校為契機，著力營造先進的校園文化環(huán)境，統(tǒng)籌規(guī)劃新校區(qū)的校容校貌、人文環(huán)境、校園文化建設(shè)的格局、格調(diào)，重視校容校貌建設(shè)，美化校園環(huán)境，形成持續(xù)、長效的校園文化環(huán)境建設(shè)的良性機制，把校園文化環(huán)境建設(shè)與學校教風、學風、校風的建設(shè)相結(jié)合、與全面推進素質(zhì)教育相結(jié)合，與促進師生全面發(fā)展相結(jié)合，因地制宜，發(fā)揚特色，力求創(chuàng)新，形成風格，從而建設(shè)起布局優(yōu)越、整潔優(yōu)美、文明優(yōu)雅、管理優(yōu)化、安全優(yōu)先的校園文化環(huán)境，夯實創(chuàng)建市級文明單位的基礎(chǔ)。
（一）建設(shè)園林景觀型校園
新校區(qū)校園景觀綠化環(huán)境由廣場、景點、綠化、水系等組成，是一個由點、線、面相貫穿結(jié)合的有機整體。以入口廣場、中心廣場、靜水平臺、親水平臺、荷花池等大型景觀為點，呈現(xiàn)變化，有開放式，也有圍合型，或升或降、或動或靜，不同的主題滿足師生不同的學習、休閑空間需求，結(jié)合建筑形式和周圍環(huán)境融為一體；以道路為線，種植大型行道樹，意在形成寧靜的校園氛圍；以開闊的水面和成塊的大型綠地為面，形成面域景觀。在實訓區(qū)建設(shè)富有學校特色的主題園景。在2004年底校園綠化占65%，達到上海市級園林單位的標準。
按照建設(shè)生態(tài)環(huán)境的目標，實施“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的“四季飄香”工程。在綠化處理上，注重地形層次；植物造景多樣，常綠與落葉植物的比列搭配勻衡，色彩季相變化有序，有專業(yè)深度。在綠色植物的配置上，以生態(tài)園林學為指導，以喬木為主，喬、灌、草、藤、竹相結(jié)合。引進了香樟、銀杏、雪松、木荷、櫸樹、烏桕、廣玉蘭、白玉蘭、桂樹等常規(guī)樹種，還有獨本紫薇、獨本金桂等名貴樹種，同時適量種植了一些熱帶植物如華盛頓棕櫚、銀海藻等。長綠、落葉喬木交錯，隨季節(jié)色彩斑斕。灌草滕竹點綴，高低錯落，富有層次。
節(jié)點景觀設(shè)計多以寫意為主。入口廣場的水幕墻，以山地竹為背景，青竹黛磚，透著濃濃的文化氣息；中心廣場的時鐘造型，寓意深遠；圖文信息中心門前二棵古樸的百年櫸樹，以增添學校的歷史厚度。
本項目分步實施，2004年12月之前完成。
（二）建設(shè)數(shù)字信息化校園
新校區(qū)完成8000個信息點的網(wǎng)絡綜合布線，做到校區(qū)內(nèi)任何地方、任何時間、任何人都能通過網(wǎng)絡終端聯(lián)入校園網(wǎng)和接入因特網(wǎng)，查閱、收發(fā)和調(diào)用所需信息，充分體現(xiàn)3A理念（Anywhere, Anytime, Anyone）。
2003年建成可容納20萬冊電子圖書、1500種（近5年）電子期刊、100部電影、5000首歌曲、500-700門課件和全校各類管理信息的數(shù)據(jù)中心。
2005年前逐步建成基于校園網(wǎng)絡的四個信息網(wǎng)（校園門戶網(wǎng)、中國高職高專教育網(wǎng)、二工大學生網(wǎng)、二工大校友網(wǎng)）和四個應用網(wǎng)（辦公行政網(wǎng)、教學管理網(wǎng)、多媒體校內(nèi)教學網(wǎng)、多媒體視聽網(wǎng)）。
為學生提供終身E-mail信箱服務，增強學生對學校的歸屬感。
實施校園一卡通工程，用于校區(qū)內(nèi)一切需要結(jié)算和身份識別的地方，并提供銀行資金的自動劃轉(zhuǎn)。
各類應用系統(tǒng)（包括衛(wèi)星及閉路電視系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電子公告牌、校園一卡通、安保和消防等系統(tǒng)）可在計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)上實現(xiàn)互聯(lián)互通。
本項目2003年12月之前完成。
（三）建設(shè)文化特色型校園
上海第二工業(yè)大學以服務社會為導向，與社會、企業(yè)建立產(chǎn)學研結(jié)合的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成為“校企合作、校社聯(lián)攜”新型的“相互作用大學”，構(gòu)筑校企之間“雙向進入、互助雙贏”的開放式教育機制。為此，在學校文化環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，突出產(chǎn)學研結(jié)合的科技文化特色，營造美觀大方、品位高雅、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園環(huán)境文化，校訓牌、紀念碑、雕塑等校園文化標志物，與學校建筑文化、景觀文化、工藝文化有機融合，形成本校特色的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園特色文化，反映我校特定的學校精神，體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。
1、校區(qū)科技文化特色的顯現(xiàn)：
校區(qū)科技文化特色，主要體現(xiàn)在校企之間“雙向進入、互助雙贏”的開放式產(chǎn)學研結(jié)合方面。其核心部分，是與浦東大中型企業(yè)，尤其是世界500強企業(yè)、中國500強企業(yè)聯(lián)手，在校區(qū)的主干道和教學實訓區(qū)內(nèi)，建立企業(yè)科技形象展示區(qū)，設(shè)置國際著名企業(yè)的企業(yè)文化、產(chǎn)品廣告、技術(shù)特點、用人理念等形象展示的燈箱牌、宣傳欄、雕塑群、形態(tài)碑等，形成企業(yè)形象燈箱街、企業(yè)信息傳遞亮點群、校企合作形態(tài)顯示區(qū)，以彰顯我校產(chǎn)學研結(jié)合的辦學特色和校園文化特色。
在校園其他區(qū)域，文化環(huán)境布置分為四塊：
1號區(qū)域：校門前廣場，廣場中央塑立主雕塑，兩旁瀑布墻進行美化。校訓牌設(shè)立在校門西側(cè)，與電子屏幕、紀念碑相呼應。
2號區(qū)域：各主要大樓內(nèi)，如綜合樓、國際交流中心樓、圖文信息中心樓、實驗實訓中心樓、教學樓的大廳安放雕塑、壁畫、浮雕、校訓屏等等。樓道內(nèi)布置本校師生自己創(chuàng)作的反映我校師生精神風貌和美麗校園的攝影、繪畫、書法、詩文、立體構(gòu)成等，以及名人名言、勸學格言等。
3號區(qū)域：時鐘廣場以西的綠地為學生作品園地，放置我校人文藝術(shù)學院學生所創(chuàng)作的雕塑等藝術(shù)精品。
4號區(qū)域：教學樓東沿河親水平臺及綠化帶，以桌、椅、小型雕塑等組合成為協(xié)調(diào)一體的休閑區(qū)。并且在教學樓和生活區(qū)的中心地帶設(shè)置美觀實用的宣傳欄、閱報欄、信息布告欄、招貼海報等。
2、建設(shè)文藝體育活動基地
學校分別建有教師和學生活動中心和運動設(shè)施完善、分布合理的體育活動場所，亦作為學校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)等固定的重大活動的場地。在教學區(qū)和生活區(qū)之間建設(shè)大型體育場（含數(shù)量充分的足球、籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球場和游泳池）；建設(shè)一個大型室內(nèi)體育館。教工俱樂部和學生活動中心設(shè)在體育館內(nèi)，教工俱樂部辟有棋牌室、健身房、多功能活動室等；學生活動中心作為文化、藝術(shù)、科技、體育等各類學生社團的基地，定期舉行豐富并且有特色活動。
在教學區(qū)和學生生活區(qū)設(shè)置學生閱報欄，在圖文信息中心建設(shè)固定的電影放映點，每100名學生為單位設(shè)有一個電視放映點，廣播喇叭在校區(qū)全面合理分布。
本項目2004年12月之前完成。
（四）建設(shè)舒適安全的校園
1、學習、工作、生活環(huán)境舒適
各院系設(shè)置教師辦公室。辦公室配置設(shè)備功能良好聯(lián)網(wǎng)電腦、辦公桌椅，書架，電扇或空調(diào)等。教學樓設(shè)置教師休息室，配置沙發(fā)、飲水機、衣帽架、整容鏡、桌椅及吊扇或空調(diào)等設(shè)備，做到環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適。
學生宿舍區(qū)基本條件為每個單元辟有一個客廳，每個寢室居住4-6人，人均面積10平方米左右。每室每人配置獨立家具一套（包括單人床、書架、桌椅），有電話、電視、電腦線路管道。每樓有活動室，宿舍區(qū)內(nèi)有專門活動場所，設(shè)有教育超市和教育書報亭。在教學區(qū)、生活區(qū)分別建立六處至八處適宜學生學習、休憩的休讀景點，（每千生至少有2個休讀點。）除了在寢室內(nèi)設(shè)置浴室外，在宿舍區(qū)建設(shè)大型公共浴室，適應師生需要。
2、安全防范系統(tǒng)嚴密
校區(qū)內(nèi)建有電子安全防范監(jiān)測系統(tǒng)。實驗室的通風、照明、控溫設(shè)施完好；電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范；實驗實訓室有三廢（廢氣、廢液、廢渣）處理措施；有防噪音設(shè)施，（對外影響小于70分貝）；有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施。有高壓容器、放射性物質(zhì)、易燃、劇毒物品的特殊存放庫房和管理措施。校內(nèi)排水泵房、樓頂水箱、儲水箱、加壓水箱，各路進出水壓力符合安全標準。
校區(qū)道路交通基本設(shè)施良好。校內(nèi)主干道、建筑物周邊道路平整。禁鳴、限速、禁行等交通標志齊全、醒目。教學樓、宿舍樓周圍有停車棚，建筑物周圍有固定停車點。
3、衛(wèi)生基本設(shè)施齊備
學校在后勤樓內(nèi)辟出專門場地，建設(shè)有一定規(guī)模的衛(wèi)生所。在生活區(qū)建設(shè)五個衛(wèi)生條件齊備、就餐環(huán)境良好的食苑。規(guī)定固定的商業(yè)場所。校區(qū)內(nèi)垃圾箱，果皮箱室內(nèi)外配置齊全；垃圾收集與中轉(zhuǎn)布點合理，設(shè)施良好；排水暗溝、窨井、化糞池、沉淀池設(shè)施配套。
本項目2003年12月之前完成。
優(yōu)美的校園環(huán)境是先進的校園文化的外在標志，本規(guī)劃以我校遷建浦東新校區(qū)設(shè)置本科的發(fā)展態(tài)勢為依據(jù)，從校區(qū)建筑和文化環(huán)境兩個方面提出學校環(huán)境建設(shè)方案，以適應學校新一輪發(fā)展的需求，也力求使蘊含著人文、藝術(shù)、科學精神的校園建筑和美觀大方、品位高雅、內(nèi)涵豐富的的文化環(huán)境，發(fā)揮出環(huán)境育人的功能，體現(xiàn)出學校精神、學校特色。
附件：
一期建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
1、總體布局
空間布局作合理組織，總體分為教學科研、體育活動、生活三大功能區(qū)，以教學科研區(qū)為核心，建設(shè)內(nèi)容包括教學用房、體育用房、行政用房及其它附屬用房，總建筑面積127380平方米。各單體建筑面積分配見表1：
各單體建筑面積分配表 表1
序號
單體名稱
建筑面積
（m2）
層數(shù)
1
行政綜合樓
13090
13
2
實驗實訓樓
39640
3－5
3
圖文信息中心
19400
4
4
國際交流學院
5850
3
5
教學樓
26500
5
6
交流培訓中心
10000
10
7
變電房（3個）
450
1
8
水泵房
200
1
9
體育館（含游泳池）
7250
2
10
食堂
3190
2
11
后勤用房
1040
3
12
汽車庫
770
1
合 計
127380
新校區(qū)沿南北軸線方向，東側(cè)依次布置行政綜合樓和教學樓；西北側(cè)則布置國際交流中心，既利于與外界的聯(lián)系，又與其他區(qū)域適當分隔，強調(diào)其開放性。西南則設(shè)置圖文信息中心，中心廣場南側(cè)為實驗實訓樓；體育中心設(shè)置在南側(cè)。
學生生活區(qū)位于西橫圩溝東側(cè)地塊，由當?shù)卣顿Y興建，獨立設(shè)置，設(shè)學生公寓、食堂及相關(guān)生活輔助設(shè)施。
主要技術(shù)經(jīng)濟指標：
總用地面積： 264300M2
總建筑面積 127800 M2
建筑占地面積： 39402 M2
綠地占地面積： 172879 M2
道路占地面積： 31874 M2
建筑密度： 14.9%
容積率： 0.48
綠化率(含水面)： 65.4%
建筑層數(shù)： 1—13層
（1） 功能分區(qū)
合理組織空間布局，將教學科研、體育活動、生活三大功能分區(qū)，以教學科研區(qū)為核心，動靜分離，分合得當。通過軸線控制將各組成部分從形式到內(nèi)容有機聯(lián)系。
（2） 軸線組織
一個明確清晰、識別性強的校園，應有系列組織的軸線系統(tǒng)，將整個校園有機貫穿，使人身處其中能感受到場所的可識別性。
校區(qū)設(shè)置了一條斜向軸線，北至南由入口廣場至實驗實訓樓，串起兩個廣場，在軸線兩側(cè)，依次分布教學科研區(qū)的10幢主要建筑，秩序井然，簡潔明了。同時采用了一條大弧形步行道作為引導軸線，連接辦公樓、教學樓和運動區(qū)，通往生活區(qū)。
（3） 廣場規(guī)劃及空間序列組織
校區(qū)設(shè)置兩個廣場，主入口廣場弧形展開，獨立設(shè)置，構(gòu)成空間第一序列；連接斜向軸線大道，輔地、綠化對稱布局，至中心廣場為終點；中心廣場位于構(gòu)圖中心，布置下沉式庭院，臺狀綠化，供交流、晨讀、演藝之用，構(gòu)成空間第二序列。
（4） 路網(wǎng)交通
本方案按統(tǒng)一性原則、安全性原則、舒適性原則規(guī)劃路網(wǎng)。交通組織與功能分區(qū)統(tǒng)一，與空間設(shè)計統(tǒng)一；以人為主，人車分流；道路與環(huán)境結(jié)合，尺度適宜。
在金海路上設(shè)置二個出入口，主入口24米，供師生日常出入；次入口7米，為消防安全通道。校園的主干道設(shè)置為7米，環(huán)形相通，為機動車主通道；次干道設(shè)置為3米，均設(shè)人行道；園林小徑設(shè)置為1--2米。由此，獲得了清晰的功能完備的道路系統(tǒng)，明確了車行道路和校園的分隔關(guān)系，保證了校園的寧靜氣氛。
2． 單體建筑形態(tài)
（1）教學樓
為群體建筑，由7個單體組成。主體建筑為5層，局部3層，總建筑面積26500M2。
在平面布局上，將三翼教學樓和四組階梯教室穿插布置，以風雨連廊相連，分區(qū)明確，力求人流疏散順暢。教學樓采用內(nèi)廊式。教學樓主入口設(shè)置在橢圓形階梯教室一側(cè)，與圖文中心遙相呼應，在校區(qū)景觀軸線上營造了一個亮麗的空間節(jié)點。
在建筑形體上注重建筑單元的塑造，每翼教學樓和每組階梯教室均成為建筑語言表達的重要載體。以大面積的虛實對比，光影變化，精致的細部處理，塑造出新穎別致、晶瑩剔透、充滿韻律的現(xiàn)代建筑形態(tài)。
（2）圖文信息中心
主體建筑為4層，總建筑面積19400M2。由圖書館、網(wǎng)絡中心、會務中心三部分組成，是全校信息資源的神經(jīng)中樞。
在平面布局上，圖書館集中于西網(wǎng)絡中心與會務部分安排在弧形體塊中，中以大空間門廳相連，兩部分均向中庭敞開，使得內(nèi)部空間活躍、流動。在內(nèi)部空間處理上，多處采用中庭形式，以求空靈灑脫。
在建筑形體上，采用了直線和弧線的對比，強調(diào)虛實的對比。
（3）實訓樓
主體建筑為5層，局部3層，總建筑面積39600M2。由科研合作中心、計算語音中心、實訓綜合樓、基礎(chǔ)實驗樓四部分組成，是學校的核心建筑。
在布局上，采用“三進”方式，即作三個層次布置?？蒲泻献髦行臉?gòu)筑前翼，弧形展開，計算語音中心和實訓綜合樓居中設(shè)置，以獨立大堂相連；基礎(chǔ)實驗樓南向遞進，以過街天橋與之相連，各樓既獨立又相連，從而形成完整的建筑群體。
在建筑體形上，將計算語音中心和科研合作中心展開為長達168米的空間，輔之以流暢的橫向線條，置于空曠的中心廣場前，以顯得大氣。
（4）行政綜合樓
主體建筑為13層，總建筑面積13090M2，位于入口廣場左側(cè)，是學校的標志性建筑。綜合樓建筑
力求平面布局緊湊，主樓正南，入口裙房以45。角面向入口廣場，形成明顯的導入感。
在建筑立面上，將嚴整的劃分和繁復的線條有機融合，力求達到理性秩序和感性創(chuàng)意的平衡。玻璃幕墻的采用，使整個建筑穩(wěn)重平和中不失通透，增添現(xiàn)代氣息。
（5）體育館
主體建筑為2層，總建筑面積7800M2。位于校區(qū)東南角。體育館平面布置為扇形，體育館的立面力求新穎，以大弧形大構(gòu)架、跌落式的屋面造型，
呈扇狀的展開外型。通過鮮明的曲線變化、構(gòu)件穿插，色彩對比，展現(xiàn)了一座富有個性的現(xiàn)代建筑。
一期建設(shè)于2003年7月全部完成.
校辦
