小學(xué)英語(yǔ)需要掌握哪些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)呢？小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法通常涉及詞性、人稱(chēng)代詞、基本時(shí)態(tài)以及單復(fù)數(shù)等等知識(shí)點(diǎn)。在網(wǎng)上搜索“小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全”，會(huì)出來(lái)各種思維導(dǎo)圖或者文檔內(nèi)容，雖然都是幫助孩子記憶，但面對(duì)如此密密麻麻的內(nèi)容，小學(xué)生也難免會(huì)有畏難情緒。本文采訪(fǎng)了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，總結(jié)出的最簡(jiǎn)單最適合學(xué)習(xí)的小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全，希望孩子們都能提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，輕輕松松掌握必備語(yǔ)法知識(shí)！
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要注意的幾點(diǎn)
起步階段不要過(guò)分重視語(yǔ)法。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)最大的毛病就是“啞巴英語(yǔ)”，從小就死磕英語(yǔ)語(yǔ)法，強(qiáng)記各種條條框框，語(yǔ)言規(guī)則，然而這樣只會(huì)起到反作用。學(xué)語(yǔ)言的最終目的還是要用來(lái)說(shuō)，外國(guó)人在和你用英語(yǔ)聊天的時(shí)候根本不會(huì)去在意你說(shuō)的話(huà)語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤。如果在每次開(kāi)口前，都要檢查自己的語(yǔ)法對(duì)不對(duì)，那還有人敢開(kāi)口嗎？
先會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，再學(xué)習(xí)規(guī)則。在孩子英語(yǔ)啟蒙的階段，要持續(xù)輸入正確的英語(yǔ)句子，就是最好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)小孩的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平達(dá)到一定程度，積累了大量的英語(yǔ)表達(dá)方式，培養(yǎng)出了良好的語(yǔ)感，再介入語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。這和學(xué)說(shuō)中文牙牙學(xué)語(yǔ)到脫口而出的道理是一樣的。
系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法歸納起來(lái)其實(shí)就是一棵枝葉繁茂的參天大樹(shù)，如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能建立起自己的語(yǔ)法框架，也就等于吃透了每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，當(dāng)要使用的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)調(diào)動(dòng)英語(yǔ)語(yǔ)法。
二、小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全之詞性講解
動(dòng)詞
動(dòng)詞就是表示某一動(dòng)作或行為的詞，主要包括be動(dòng)詞、行為動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等。動(dòng)詞還分為過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)不同的時(shí)態(tài)，都有不同的寫(xiě)法。動(dòng)詞也會(huì)根據(jù)不同的時(shí)態(tài)所變化。
Eg. He often runs on the playground.
他經(jīng)常去操場(chǎng)跑步。（play是動(dòng)詞）
Eg. You should read some books at weekend.
你應(yīng)該在周末看看書(shū)。（should read是情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形）
名詞
名詞表示一個(gè)東西或者一類(lèi)人。它又分為不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)一定要搞清楚。
Eg. There has a car lies on the way.
那里有一輛車(chē)停在路上。（car是可數(shù)名詞，單數(shù)用is）
Eg. The room fulls of women.
房間里擠滿(mǎn)了女人。（women是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式）
形容詞/副詞
形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動(dòng)作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
Eg. This kind of flower is really beautiful, but that butterfly is more beautiful.
這種花真的好漂亮，但那只蝴蝶更漂亮。（漂亮是形容詞，更漂亮用more beautiful）
代詞
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法中主要用人稱(chēng)代詞和物主代詞，也就是“你、我、他、它”。難點(diǎn)在于單復(fù)數(shù)和第三人稱(chēng)單數(shù)變形。
Eg. Did you ask me?
你問(wèn)過(guò)我嗎？（動(dòng)詞ask后面跟人稱(chēng)代詞me）
冠詞
冠詞分為定冠詞和不定冠詞，小學(xué)英語(yǔ)里要掌握用a和an的不同情況，通常元音字母（a、e、i、o、u）開(kāi)頭的詞前面都用an。
Eg. Do you want to eat an apple?
你想吃一個(gè)蘋(píng)果嗎？（apple以元音字母a開(kāi)頭前面用an）
三、小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全之句式講解
陳述句
凡是說(shuō)明一件事情，提出一個(gè)看法，或是表達(dá)種心情的句子都是陳述句。大多數(shù)的句子都是陳述句，它可以用肯定式和否定式。
Eg. My mother is a primary school teacher.
我的媽媽是一名小學(xué)老師。（肯定陳述句）
Eg. We’re not students.
我們不是學(xué)生。（否定陳述句）
疑問(wèn)句
疑問(wèn)句顧名思義是帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，通常分為特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句。特殊疑問(wèn)句有疑問(wèn)詞開(kāi)頭，一般疑問(wèn)句通常是be動(dòng)詞或者助動(dòng)詞開(kāi)頭。
Eg. What do you want to drink?
你想喝什么？（what是疑問(wèn)詞，特殊疑問(wèn)句）
Eg. Is it your cat?
這是你的貓嗎？（be動(dòng)詞is開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句）
祈使句
表示請(qǐng)求或命令別人做某事或不要做某事，祈使句開(kāi)頭一定是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，有時(shí)是please。
Eg. Please give me the paper.
請(qǐng)把紙給我。（please開(kāi)頭的祈使句后面動(dòng)詞give跟原形）
（小學(xué)英語(yǔ)：http://www.e2say.com/articles/primarylm/）
四、小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全之時(shí)態(tài)講解
一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài)，也表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。
Eg. I finish class at seven every evening.
我每天傍晚七點(diǎn)下課。
Eg. I often help my mother with the housework.
我經(jīng)常會(huì)幫助媽媽做家務(wù)。
一般過(guò)去時(shí)
表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作、情況或存在的狀態(tài)。一般過(guò)去時(shí)的句型經(jīng)常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，比如yesterday，just now，last day等等。
Eg. Yesterday my mother took me to the amusement park.
昨天媽媽帶我去了游樂(lè)園。
一般將來(lái)時(shí)
一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài) ，在漢語(yǔ)里，我們會(huì)說(shuō)“明天我要去放風(fēng)箏”、“下個(gè)星期我要去上畫(huà)畫(huà)課”，這些在英語(yǔ)中就要用一般將來(lái)時(shí)。
Eg. Let's go shopping tomorrow.
明天我們一起去逛街吧。
小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法大全主要就是以上內(nèi)容，孩子可以先從理解例句開(kāi)始加深印象，掌握了這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，才有利于進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。如果還有任何關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法的問(wèn)題，也可以咨詢(xún)一線(xiàn)口語(yǔ)。
一線(xiàn)口語(yǔ)-10年經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):http://www.e2say.com
