小學(xué)階段是學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)階段，在這個階段做的事就是打基礎(chǔ)，為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，為整個人生打基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在小學(xué)階段主要就是公式和定理，數(shù)學(xué)要學(xué)好就要從基礎(chǔ)公式入手，不要好高騖遠，也不能止步于書本，要扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，結(jié)合實際做題加以鞏固，因為檢驗知識學(xué)得好不好的一個最好標(biāo)準(zhǔn)就是結(jié)合實際問題進行解答，看解答得好不好，這也是學(xué)習(xí)進步的一大途徑。
小學(xué)很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)根本上是關(guān)于數(shù)的運用與提高，所以要把數(shù)學(xué)學(xué)好就要會簡單的公式，要會推理與演算，這些都是小學(xué)的基本功，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開的一種思維，不少孩子因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有養(yǎng)成這樣一種歸納與延伸的思維，所以很多公式即使背得也不會解題，有些題目更是因為不求甚解，匆匆放過，這就導(dǎo)致了小學(xué)階段的基礎(chǔ)不穩(wěn)，基礎(chǔ)不穩(wěn)，則地動山搖。
大家都知道小學(xué)階段最為典型的題就是應(yīng)用題，應(yīng)用題的學(xué)習(xí)與解答更需要深厚的基礎(chǔ)，需要扎實的基本功，應(yīng)用題的解答需要熟悉題型，但是大多數(shù)學(xué)生因為應(yīng)用題做不好，所以數(shù)學(xué)成績遲遲提不高，也是因為數(shù)學(xué)成績不好，造成整個學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)用題的解答更要從例題入手，從最為基礎(chǔ)的推廣開來，也正是基于此，我想這里分享的一些典型的應(yīng)用題可以幫助到學(xué)生學(xué)習(xí)。
