前幾天，收到兩張請?zhí)晃慌笥训暮⒆颖毁e夕法尼亞大學錄取，另一位朋友的孩子同時被八所世界名校錄取，最后選擇了耶魯大學，并且獲得耶魯全額獎學金，母校還獎勵孩子30萬人民幣。
那天去參加宴請，剛到酒店就看見一位母親在教育孩子：“你看看，小龍哥哥考上美國的大學了，你要向他學習??！要是你也這么給我長臉，我就算為你做牛做馬都值了?！?/p>
只要是參加過這種宴請的家長都能體會那種心情，孩子已經(jīng)考過了的，覺得自己沒有那種福氣，孩子還小的，充滿了艷羨?？晌蚁胝f一句不中聽的話：如果父母抱著做牛做馬的想法，那么孩子大多是進不了這些世界名校的。
那么，這些考進哈佛、耶魯?shù)暮⒆?，他們的成長是否有跡可循呢？
先說曉楠，她考進了麻省理工，據(jù)她父母說這孩子學習從來沒有讓人操過心，孩子入學時，父母恰逢評職考研究生，夫妻倆有空就看書，為怕女兒無聊，他們給孩子買了一堆書讓她看，被家里的氣氛所影響，曉楠一點也不排斥看書。后來，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)曉楠學習非常出色，更重要的是她養(yǎng)成了積極主動學習的習慣。
據(jù)爸爸說，考進了哈佛的小博小時候學習并不出色，但是他想法多，愛折騰，凡事不用大人插手，有很強的主見，直到高中他才開始勤奮起來，他知道自己什么階段應該做什么。
小龍的爸爸是個企業(yè)家，雖然家境優(yōu)越，但他從小就告訴小龍：爸爸再有能力也是爸爸的，你必須有自己的能力，爸爸不能管你一輩子。小龍在這樣的教育下，性格非常獨立，拒絕了父親為他準備的擇校費，通過自己的努力考上了賓夕法尼亞大學。
看過這三個家庭，我們不難總結出五點：
1、這些孩子都很獨立，他們能做的事，基本不用父母代勞。
2、這些孩子并非個個成績拔尖，可是經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的思維很敏捷，更難能可貴的是他們都具有非常好的學習習慣。
3、這些孩子都很有主見。父母是否尊重孩子，對于培養(yǎng)孩子的主見有最直接的關系。
4、這些孩子都有很強的生存能力，早在他們剛進入初中的時候，孩子們就有很多參與社會活動的經(jīng)歷，比如開小賣鋪，邊上學邊打工，盡管他們家境并不貧窮。
5、這些孩子對自己的人生有非常清晰的規(guī)劃。在跟小龍聊天時了解到，他初中就已經(jīng)規(guī)劃好大學、專業(yè)、畢業(yè)后想做什么等，并一直為之努力，而很多孩子直到高考時才會想到專業(yè)，用幾天的時間決定一生的命運，不會太草率嗎？
孩子能被世界名校錄取，基本說明他的綜合素質(zhì)和能力是相當高的，這些學校不會培養(yǎng)人云亦云的學生，也不會培養(yǎng)盲目順從的學生。
你要怎么樣培養(yǎng)你的孩子呢？
