孩子識(shí)字的多寡和智商的高低有關(guān)系?錯(cuò)!
最近和從事教育工作的三個(gè)朋友一起觀看了一場(chǎng)超常記憶、閃卡、識(shí)字卡和珠心算的示范表演。觀看完表演后，我恍然大悟——其實(shí)這些活動(dòng)，并非在開(kāi) 發(fā)兒童的智力。那些過(guò)目不忘的記憶、挑選點(diǎn)卡、識(shí)字、珠心算，并不是真正的智力活動(dòng)，只是在利用兒童時(shí)期的某些特性，進(jìn)行嘩眾取寵的表演，除了讓家長(zhǎng)賺取 一些虛榮心，沒(méi)有任何長(zhǎng)效的益處，反而會(huì)損傷孩子的正常發(fā)展。
卡片記憶跟智商無(wú)關(guān)
在場(chǎng)的一位老師指出：“閃卡不是什么教育工具，而是商品!它不僅開(kāi)發(fā)不了兒童智力，反而害了孩子。”
我兒子在3歲左右也認(rèn)識(shí)100來(lái)個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，這是他當(dāng)時(shí)癡迷的事情，我們并沒(méi)有拿它當(dāng)回事兒。很多孩子都有這樣的“本事”，但是它不能持久，長(zhǎng)大一些后就都忘了。只是有一些家長(zhǎng)誤以為孩子這種遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于成年人的記憶力，是智力超群的證明。
然而，記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是衡量一個(gè)人智力的重要因素。在過(guò)去信息不發(fā)達(dá)的年代，用記憶儲(chǔ)存知識(shí)是必要的，但在信息如此發(fā)達(dá)的今天，我們不再需要把腦力當(dāng)做儲(chǔ)存卡或者記憶棒那樣去使用了。
兒童真正的智力活動(dòng)在于探索、體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、思考、分析、推理、想象和創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單的背誦和記憶。
兒童是通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的
閃卡和識(shí)字卡從業(yè)人士說(shuō)，兒童的學(xué)習(xí)是通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行的，這恐怕是一個(gè)天大的誤解?？茖W(xué)研究早已證明，兒童最主要的學(xué)習(xí)方式是通過(guò)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的。在 生命的頭幾年，思維與運(yùn)動(dòng)是一體的，也就是說(shuō)，孩子在活動(dòng)的時(shí)候，腦子才進(jìn)行工作。在靜止的狀態(tài)下，腦子也不動(dòng)了。其實(shí)不僅是兒童，就連成年人，最佳的學(xué) 習(xí)方式也不是坐在那里看書(shū)聽(tīng)講，而是動(dòng)手去做。
兒童首先發(fā)展的，不是視覺(jué)，而是觸覺(jué)，是身體的感覺(jué)。兒童在學(xué)齡前最重要的任務(wù)之一，是掌握自己的身體。掌握了身體，才能夠發(fā)展智力，這也是現(xiàn)代腦科學(xué)早已經(jīng)證明的事實(shí)。大部分有學(xué)習(xí)障礙的孩子，都在身體感覺(jué)和平衡方面有問(wèn)題。
特別提醒
閃卡易造成孩子斜視
越來(lái)越多的新媽媽開(kāi)始重視孩子的早期教育，一種利用文字、數(shù)字等圖案的卡片來(lái)訓(xùn)練孩子的“閃卡早教法”廣泛流行。而有關(guān)專(zhuān)家卻表示，閃卡早教法只是幫助孩子機(jī)械記憶，并不能有效開(kāi)發(fā)智力，而且極易造成孩子斜視。
有關(guān)眼科專(zhuān)家也指出，嬰兒時(shí)期視力發(fā)育不完善，此時(shí)適宜讓孩子的眼睛望遠(yuǎn)，而該方法需要家長(zhǎng)把卡片放在距離寶寶眼睛20-30厘米的近處，長(zhǎng)此以往，極容易造成孩子斜視。
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