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【教育讀書(shū)】讀經(jīng)明義丨《大學(xué)》:學(xué)會(huì)情緒控制 做自己的主人




 





【教育讀書(shū)】

讀經(jīng)明義丨《大學(xué)》:學(xué)會(huì)情緒控制 做自己的主人

文/趙大山


    《大學(xué)》說(shuō):“欲修其身者,先正其心。”想要提升自己的修養(yǎng),先要端正自己的心思。

    “心”是什么?在儒家經(jīng)典里面,心有兩種用法。一種指本心本性。孟子說(shuō),人有四種心,惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這四種心是仁義禮智的開(kāi)端,當(dāng)然是善的?!洞髮W(xué)》說(shuō)要“正心”,顯然心會(huì)發(fā)生偏邪,才需要正。

    但四善之心本身是不可偏邪的,它可以被蒙蔽,被放逐。就像一顆寶玉,它可以被灰塵蒙蔽,也可以被丟棄于一個(gè)陰暗的角落,但它內(nèi)在的光華是不可剝奪的。孟子說(shuō):“學(xué)問(wèn)之道無(wú)它,求其放心而己矣。”求學(xué)問(wèn)道,目的就是把那顆被放逐的心找回來(lái)。

    這樣的心,可以打通人與人之間的隔閡,互相尊重、理解、包容,實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的良性互動(dòng)。

    “心”的另一種用法,就是人的意識(shí)作用。它可以觀(guān)察、分析、比較、判斷,顯然有強(qiáng)烈的主觀(guān)色彩?!洞髮W(xué)》說(shuō):“所謂修身就是要端正自己的心思,自身陷入憤怒,就無(wú)法端正;陷入恐懼,就無(wú)法端正;陷入喜愛(ài),就無(wú)法端正;陷入憂(yōu)患,就無(wú)法端正。如果心思不在對(duì)象上面,就會(huì)視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,食而不知其味。”

    從《大學(xué)》的表述來(lái)看,“正心”之心,顯然是心的第二種用法,即指人的主觀(guān)意識(shí)作用?!洞髮W(xué)》所列舉的憤怒、恐懼、喜愛(ài)、憂(yōu)患是人的情緒發(fā)作,人一旦陷入情緒主宰言行,就會(huì)失去理性。

    在《大學(xué)》列舉的四種情緒當(dāng)中,憤怒對(duì)人造成的傷害很直接。道理很簡(jiǎn)單,你對(duì)人發(fā)飆,別人也有自尊,要么立刻展開(kāi)反擊,要么懷恨在心,以后找準(zhǔn)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)。胸懷寬廣,能夠毫不計(jì)較諒解你的無(wú)禮行為的人,幾乎不存在。

    三國(guó)名將張飛,就是被自己的情緒害死的。關(guān)公被害,他血淚沾襟,怒氣之下,士卒稍有過(guò)失,即行鞭打。接到伐吳之令,他下令軍中三日內(nèi)制辦白旗白甲。他的部下范疆、張達(dá)請(qǐng)求寬限時(shí)日,被張飛綁在樹(shù)上,每人打了五十皮鞭。二人忍無(wú)可忍,趁他醉酒之時(shí),將他刺殺。一代名將,不是戰(zhàn)死在沙場(chǎng),而因一時(shí)的憤怒死于小人之手,令人唏噓。

    恐懼與憂(yōu)患也是如此,過(guò)分的擔(dān)心與憂(yōu)慮會(huì)喪失理性的判斷,古人有杞人憂(yōu)天,搞得自己整天神經(jīng)兮兮,茶飯不思,不得安寧。還有極個(gè)別的案例,在極度的恐懼與憂(yōu)患之下,伍子胥一夜白了頭。

    人要有一定的憂(yōu)患意識(shí),孟子說(shuō):“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)?!钡珣n(yōu)患過(guò)了頭適得其反,會(huì)損害身體的健康,而且在悲傷、恐懼的心理陰影下,容易喪失理性的能力。

    當(dāng)年商紂王把周文王抓了起來(lái),關(guān)在羑里七年。紂王派人時(shí)刻監(jiān)視他的一舉一動(dòng),稍有不慎,性命不保。在這樣巨大的恐怖壓力下,周文王沒(méi)有慌亂,他冷靜以對(duì),謹(jǐn)言慎行,不給紂王抓住把柄。為了不至于智力退化,悉心研究八卦,演繹成有六十四卦和三百八十四爻的《周易》。

    最后,紂王沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑之處,不僅放了周文王,還賜之弓矢斧鉞,給予征伐西北的權(quán)力,為西岐的發(fā)展?fàn)幦〉搅司薮蟮臋C(jī)會(huì)。如果周文王驚慌失措,歷史就會(huì)改寫(xiě)了。

    喜應(yīng)該是好的情緒吧,但喜不以道,也會(huì)被人利用。明熹宗是有名的木匠皇帝,人稱(chēng)“明朝魯班”。每當(dāng)明熹宗刨啊、鋸啊熱火朝天時(shí),魏忠賢就把大臣的奏折遞上來(lái),請(qǐng)明熹宗決斷,明熹宗不耐煩的揮揮手,你們?nèi)ヌ幚戆?。魏忠賢通過(guò)這種手段掌握了朝廷大權(quán),做了多少壞事。

    因怒而過(guò)罰,因喜而濫賞,這是掌握權(quán)力者必須克服的毛病。我們普通人,作點(diǎn)小事業(yè),謀點(diǎn)小前程,也不能喜怒形于色,一定要情緒平和。控制不住自己情緒的人,能力越大,傷人越多,自害也越大。

    《大學(xué)》所談的正心,就是要控制自己的情緒,不能讓情緒做自己的主人。能夠有效控制自己的情緒,才能確立自我的主體性。自我的主體性,就是理性做主。如果不能理性做主,而讓情緒主宰,哪怕你很善良,你同情對(duì)方,想幫助對(duì)方,都會(huì)產(chǎn)生偏頗。

    我們常常聽(tīng)到抱怨,幫助了別人卻“好心沒(méi)好報(bào)”。為什么“好心沒(méi)好報(bào)”,除了要考慮自己的行事方式之外,自己的情緒如何,也是需要重點(diǎn)反思的。

    《大學(xué)》開(kāi)篇就說(shuō)要“明明德”,又說(shuō)要“正心”,合而言之,能夠理性面對(duì)世界,又不忘向善的本心,才是理想的人生正途吧。






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