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【教育讀書】最美的十大讀書詩詞:唯有書香最醉人









【教育讀書】


 
最美的十大讀書詩詞:唯有書香最醉人


 

    讀書,可以獲知人類最精華的智慧;

    讀書,可以足不出戶便體驗別樣的人生;

    讀書,可以讓我們更寬容地去理解這個世界有多復(fù)雜;

    讀書,可以將生活中的寂寞換成享受;

    讀書,實乃天下第一好事。



《移居二首·其一》

晉·陶淵明


昔欲居南村,非為卜其宅。

聞多素心人,樂與數(shù)晨夕。

懷此頗有年,今日從茲役。

弊廬何必廣,取足蔽床席。

鄰曲時時來,抗言談在昔。

奇文共欣賞,疑義相與析。


    【賞析】

    欣賞奇文,狀以“共”字,分析疑義,狀以“相與”,均是傳神筆墨。

    如果奇文自賞,疑義自析,也無不可,卻于情味銳減,更無法深化移居之樂的主題。而“共”與“相與”前后相續(xù)則熱烈抗言之情態(tài)呼之欲出,使“奇文共欣賞,疑義相與析”,成為絕妙的詩句,贏得千古讀者的激賞。



《活水亭觀書有感二首·其一》

宋·朱  熹


半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。


    【賞析】

    只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流。



《觀  書》

明·于  謙


書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字,胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時新。

金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。


    【賞析】

    讀書可以明理,可以賞景,可以觀史,可以鑒人,真可謂是思接千載,視通萬里。

    這美好之情之境,豈是玩物喪志的游手好閑者可以領(lǐng)略的!



《勵學(xué)篇》

宋·趙  恒


富家不用買良田,書中自有千鐘粟。

安居不用架高樓,書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀。


    【賞析】

    這首宋真宗御筆親作的《勵學(xué)篇》,傳布天下,短短的篇章,迷醉天下士子者,幾近千年。



《讀書有所見作》

清·蕭掄謂


人心如良苗,得養(yǎng)乃滋長。

苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。

一日不讀書,胸臆無佳想。

一月不讀書,耳目失精爽。


    【賞析】

    例舉了讀書的益處與不讀書的壞處,忠告人們要熱愛讀書,讀書要持之以恒,并將其道理表達得淋漓盡致。



《讀  書》

宋·陸九淵


讀書切忌在慌忙,涵泳工夫興味長。

未曉不妨權(quán)放過,切身須要細(xì)商量。


    【賞析】

    讀書平心靜氣,慢慢地涵泳、品味,每當(dāng)有一點新的體會時,必然會感到興味無窮,其樂融融。



《冬夜讀書示子聿》

宋·陸  游


古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。


    【賞析】

    陸老想告訴我們做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。

    一個既有書本知識,又有實踐精神的人,才是真正有學(xué)問的人。



《四時讀書樂·春》

元·翁  森


山光拂檻水繞廊,舞雩歸詠春風(fēng)香。

好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。

讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除。


    【賞析】

    本詩主題雖然也是勸學(xué),卻沒有那種世俗的讀書做官、光宗耀祖的腐朽思想。

    它宣揚的是讀書的高雅情趣,不以功名利祿為引誘,把四季用來讀詩。


《隨園詩話·補遺》

清·袁  枚


讀書不知味,不如束高閣。

蠹魚爾何如,終日食糟粕。


    【賞析】

    那些只會死讀書的書呆子你們怎么樣?你們不過是整天在吞食那些無用的糟粕罷了。


 《勸學(xué)詩》

唐·顏真卿


三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。


    【賞析】

    詩歌以短短的28個字便揭示了這個深刻的道理,達到了催人奮進的效果。


 

 

1.天子重英豪,文章教爾曹;萬般皆下品,唯有讀書高。

2.少小須勤學(xué),文章可立身;滿朝朱紫貴,盡是讀書人。

3.學(xué)向勤中得,螢窗萬卷書;三冬今足用,誰笑腹空虛?

4.自小多才學(xué),平生志氣高;別人懷寶劍,我有筆如刀。

5.朝為田舍郎,暮登天子堂;將相本無種,男兒當(dāng)自強。

6.學(xué)乃身之寶,儒為席上珍;君看為宰相,必用讀書人。

7.莫道儒冠誤,詩書不負(fù)人;達而相天下,窮亦善其身。

8.遺子黃金寶,何如教一經(jīng);姓名書錦軸,朱紫佐朝廷。

9.古有千文義,須知后學(xué)通;圣賢俱間出,以此發(fā)蒙童。


    【注釋】

    ①爾曹:你們。指學(xué)童們。

    ②立身:自立成人。

    ③朱紫:指達官顯貴。唐制,官員五品以上穿紅色的官服,三品以上穿紫色官服。故詩文中常以朱紫色代指高官。

    ④螢窗:晉人車胤,家貧無錢買燈油,就捕捉許多螢火蟲放在絲囊中,供夜讀時照明。后世便常以螢窗、螢案比喻刻苦讀書。

    ⑤三冬:像三春、三秋一樣,指三年。

    ⑥田舍郎:農(nóng)夫、村夫。

    ⑦“將相”句:意謂當(dāng)將相之人并非生來就是。語出《史記·陳涉世家》。

    ⑧席上珍:宴席上的珍品。比喻儒生具有美善的才德。語出《禮記·儒行》。

    ⑨儒冠:古代讀書人所戴的一種帽子。借指以讀書為業(yè)。

    ⑩相天下:當(dāng)宰相治理天下。


    窮:事業(yè)不發(fā)達。善其身:使本身具有良好的修養(yǎng)。語出《孟子·盡心上》。

    錦軸:用錦緞裝飾的卷軸,指華麗的文書。古代書籍不分頁,而用軸卷成一卷來展讀。

    千文:即南朝梁人周興嗣所作的《千字文》,是現(xiàn)存的較早的啟蒙讀物。

    間出:相間出現(xiàn)(在《千字文》中)。發(fā):啟發(fā)。蒙童:智慧還沒有得到開發(fā)的幼童。

















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