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【心理學(xué)科】
家長(zhǎng)怎樣愛(ài)孩子，才能有好的家庭教育？
文／唐曉玲
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這些年，青少年出現(xiàn)抑郁等等心理問(wèn)題的層出不窮，與社會(huì)壓力在由父母?jìng)鬟f給孩子分不開(kāi)。
不久前，看到一則電視新聞報(bào)道：雙減之前，各種文化類的培訓(xùn)班火；雙減之后，少兒的體育培訓(xùn)熱了起來(lái)；然后有著名學(xué)校的體育老師說(shuō)其實(shí)學(xué)校的體育課和鍛煉課已經(jīng)足夠，奉勸家長(zhǎng)們不要因?yàn)樨潏D體育分?jǐn)?shù)的功利心，盲目地給孩子報(bào)體培訓(xùn)班。
作為一個(gè)大學(xué)生的家長(zhǎng)，我算是過(guò)來(lái)人了。我很理解家長(zhǎng)們的心情，也知道有些家長(zhǎng)本來(lái)不想給孩子報(bào)培訓(xùn)班，但是，看到別人的孩子在培訓(xùn)，自己忍不住也去報(bào)了。
同時(shí)作為一名心理咨詢師，我還知道：報(bào)這些個(gè)班，只是緩解了家長(zhǎng)的壓力，參加培訓(xùn)的孩子成績(jī)不一定能夠得到提高。而且，有些孩子自己根本就不想去參加那些培訓(xùn)，是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫去的。
孩子受到家長(zhǎng)傳遞來(lái)的壓力，會(huì)怎么樣呢？
不同年齡段、不同性格的孩子，反應(yīng)會(huì)不一樣。幾年前曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到有學(xué)生說(shuō)家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)、把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的奴隸。有的學(xué)生會(huì)迫于家長(zhǎng)的壓力，真的努力地去學(xué)，學(xué)到后來(lái)抑郁了。有的就逆反，和家長(zhǎng)對(duì)著干，只打游戲不上學(xué)。成為家長(zhǎng)和老師口中的“網(wǎng)癮”學(xué)生。有的人說(shuō)不管教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家里母慈子孝、管教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家里雞飛狗跳。
從北京大學(xué)辭職的心理老師徐凱文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)們讓孩子考上了北大來(lái)，結(jié)果學(xué)生在北大感覺(jué)不到活著的意義，有嚴(yán)重抑郁的學(xué)生甚至要自己結(jié)束自己的生命，即便是他經(jīng)過(guò)多方努力，最后還是沒(méi)成功，最終學(xué)生還是自殺了。徐凱文說(shuō)那是因?yàn)閷W(xué)生從小學(xué)、初中、高中就已經(jīng)積累了心理問(wèn)題了，只是最后到了北大才爆發(fā)。
一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)本心是愛(ài)孩子的，希望孩子將來(lái)有好的前途。比如：希望孩子將來(lái)衣食無(wú)憂？或者出人頭地？家長(zhǎng)的想法我完全能夠理解。
但是，很少有人能夠一輩子一帆風(fēng)順。
在文革期間，有些人幸存下來(lái)，等到了撥亂反正的那一天。在上山下鄉(xiāng)的知青中，有人在擔(dān)大糞的間歇用短短的竹笛吹出了美妙的音樂(lè)。
孩子能夠考上理想的大學(xué)、畢業(yè)后進(jìn)入理想的工作單位、有個(gè)穩(wěn)定且收入高的工作固然重要，有適應(yīng)性強(qiáng)的心理素質(zhì)同樣重要。
而有的家長(zhǎng)為了孩子將來(lái)承受能力強(qiáng)，故意去“磨煉”孩子，讓孩子“吃苦”。比如：曾經(jīng)有孩子說(shuō)：他媽媽堅(jiān)信要窮養(yǎng)兒子，于是全家人中只有兒子一個(gè)人過(guò)得很勤儉節(jié)約；后來(lái)他才發(fā)現(xiàn)，他們家其實(shí)很富有，于是要求他媽媽補(bǔ)償他多年來(lái)的損失。
那樣有針對(duì)性的“磨煉”，有可能會(huì)引起孩子的反感，甚至痛恨家長(zhǎng)，認(rèn)為家長(zhǎng)是在虐待自己。
也有家長(zhǎng)送孩子去參加那些培養(yǎng)孩子“在生活中發(fā)現(xiàn)美和感受美”的能力的培訓(xùn)班。
殊不知，任何事，你只要有目的地、刻意地讓孩子去做，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是任務(wù)、就有壓力。
只有無(wú)條件的、沒(méi)有功利心地愛(ài)孩子，才會(huì)讓孩子更能夠經(jīng)受住逆境。也因?yàn)橛洃浿杏羞^(guò)父母無(wú)條件的愛(ài)，孩子才會(huì)感到活著的價(jià)值、生活的意義。（當(dāng)然，這里所說(shuō)的愛(ài)，不是溺愛(ài)）
所以，問(wèn)題的關(guān)鍵是家長(zhǎng)要有一顆平常心，家長(zhǎng)不那么急功近利這件事本身，就是給孩子的好的家庭教育。
