■ 吳翼民
晚飯後散步，天天都會經(jīng)由一所中學(xué)的校門，夜幕中校門口總是人頭濟(jì)濟(jì)，多半是驅(qū)車前來接孩子的家長，支著一輛電瓶車，翹首張望著，有的手裡還托著點(diǎn)心，臉上的表情頗見複雜，既殷切、亦焦慮。而後便是三三兩兩放學(xué)的孩子，步履急促而不見輕快，臉上大抵寫滿了疲憊，再而後就是孩子們次第跨上了電瓶車的後座，隨著父親或母親匆匆趕路，車子絕塵而去，身影消失在路燈閃爍的夜色裡。
每見此情形，我就額手慶幸：幸虧我沒有孩子在讀書，否則哪得如此輕鬆？夜晚我打著飽嗝優(yōu)哉游哉散步之際，大多數(shù)家長卻下班未及備炊就守候著晚歸的學(xué)子，--嗟夫，如今讀書的孩子委實(shí)太辛苦，孩子的家長也委實(shí)太操心啦！
一番嘆息，不由回想起上世紀(jì)六十年代，我們讀中學(xué)那個時候的情景，雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)並不見輕，可日子過得輕鬆自如，我們的家長根本用不著擔(dān)什麼心思，更不必到校門口來候接，因?yàn)槲覀兎艑W(xué)大多在四點(diǎn)半左右，太陽尚未下山，路上也安全太平。
說那時學(xué)業(yè)並不見輕是真的，初中和高中時的競爭也很激烈，高考的錄取率遠(yuǎn)低於現(xiàn)時，一般在百分之十到二十。我讀的是重點(diǎn)中學(xué)，連續(xù)幾年高考的錄取率近百分之五十，在蘇州奪了桂冠。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境裡，當(dāng)然是不敢懈怠的，但好像覺得也不必要忙到「兩頭黑」（天未亮到校，天斷黑放學(xué)）呀。並且在校時除了上課，課餘可以有許多自由支配時間，體育鍛煉、文娛活動、包括各種各樣的興趣小組活動，足可盡情發(fā)揮每個人的創(chuàng)造潛力。記得高中時，我們班有的同學(xué)課餘研製了高頻熱合器，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每個座位安裝了節(jié)能型自來水；我喜歡的是創(chuàng)作和表演，便自行組織了一個學(xué)生劇團(tuán)，一本正經(jīng)創(chuàng)作了小話劇和曲藝節(jié)目，排練後參加全校的會演。那時，每周末，學(xué)校都有遊園活動，篝火晚會、跳集體舞，真是豐富多彩，令人流連忘返。我們是六六屆高中生，倘不是「文革」驟興，很多人都能考上大學(xué)的，儘管如此，被「文革」和「上山下鄉(xiāng)」耽誤了十餘年，我們中仍有許多人在恢復(fù)高考的第一年就進(jìn)入了大學(xué)的校門。我想，這應(yīng)該是當(dāng)年踐行的真正意義的「素質(zhì)教育」修成的「正果」。
現(xiàn)在全社會都在大談特談「素質(zhì)教育」，但「素質(zhì)教育」不是憑空的口號和裝點(diǎn)門面的飾物。有的學(xué)校一面「倡導(dǎo)」著「素質(zhì)教育」，一面仍懾於「升學(xué)率」的指揮棒，加班加點(diǎn)、填鴨式......以為非如此不能功德圓滿。學(xué)校之間互相攀比著，家長之間互相較勁著，培訓(xùn)班如雨後春筍般叢生，整個社會都被鼓搗得熱氣騰騰而神經(jīng)兮兮。我們說「可憐天下父母心」其實(shí)也「可憐天下學(xué)子心」、「可憐天下教師心」。我記得我們那個時候，家長們「望子成龍」之心並不急迫，教師們對「升學(xué)率」的追求也遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這般厲害，自然，廣大的學(xué)子也絕沒有現(xiàn)在這般大的壓力。氛圍都相對的寬鬆，於是學(xué)生們的創(chuàng)造力就因之升焉。好比田裡的泥土，踩結(jié)實(shí)了，莊稼就長不壯實(shí)，翻鬆了，莊稼就能茁壯成長。有句話叫做「功夫在詩外」，要寫好詩作好文，功夫在於洞明世事，練達(dá)人情。嘗記得那時有一次上化學(xué)課，任課教師剛把「門捷列夫元素周期表」掛出，我便和另一位同學(xué)走到黑板前，在圖軸的兩側(cè)大書一副對聯(lián)：
氫氧成水，五湖四海浪滔滔
鈉氯為鹽，七葷八素鹹溜溜
化學(xué)老師見之，非但沒有動怒，反而點(diǎn)頭稱好。換了現(xiàn)在，試試看？
聯(lián)系客服
