熟讀《唐詩三百首》，只是一個(gè)傳說。
除非跟著楚子，
每天聽著好聽的故事，
不知不覺：
17%！已經(jīng)讀了辣么多。
【說說閑話】
還是岑參的，還是邊塞詩，還是送別。
蘅塘退士在編《唐詩三百首》的時(shí)候，對岑參的詩要喜愛到什么程度，才能如此重復(fù)收納他那么多同一題材的作品？
《白雪歌送武判官歸京》，標(biāo)題一樣可以分拆開來讀：白雪歌，送武判官歸京。
明白了：
《走馬川行 奉送封大夫出師西征》，描繪邊塞的風(fēng)；
《輪臺歌 奉送封大夫出師西征》，描繪一場戰(zhàn)斗；
《白雪歌 送武判官歸京》，專門寫塞外的雪。
很多人夸贊岑參的詩想像豐富、意境新奇、氣勢磅礴。陸游稱贊說，“以為太白、子美之后一人而已”。
其實(shí)岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活和冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會。
是生活造就了他，是經(jīng)歷造就了他，是切身感受造就了他。
【今日讀詩】
《白雪歌送武判官歸京》，《唐詩三百首》第二卷第13首。這首詩詠邊地雪景，寄寓送別之情。全詩句句詠雪，勾出天山奇寒。
這首詩開篇先寫野外雪景，把邊地冬景比作是南國春景，可謂妙手回春。
再從帳外寫到帳內(nèi)，通過人的感受，寫天之奇寒。
然后再移境帳外，勾畫壯麗的塞外雪景，安排了送別的特定環(huán)境。
最后寫送出軍門，正是黃昏大雪紛飛之時(shí)，大雪封山，山回路轉(zhuǎn)，不見蹤影，隱含離情別意。
讀岑參的詩，第一要享受其超凡的描繪能力，看做夸張也罷、看做想象也罷、看做觀察生活十分細(xì)致也罷，總之一定有著與眾不同的畫面感。
要知道，大唐三百年，圈子小得很。于是，很多景物，被這個(gè)小圈子的人嚴(yán)重概念化，比如逢秋，常常感傷；比如望月，一定思鄉(xiāng)；比如松竹，一定高潔……
慢慢地，景物不再是景物，而是意象，即預(yù)示著特定的含義或情緒。景物本身，越來越抽象化、越來越寫意化，如同中國畫里面的山水花鳥人物，永遠(yuǎn)在像與不像之間、似與不似之間游移。
但是前不久我們讀了李頎，認(rèn)識了一個(gè)把人物畫成素描的中國詩人；如今我們又認(rèn)識了岑參，一個(gè)把異域風(fēng)光畫成寫生的中國詩人。這兩個(gè)人，從審美趣味到藝術(shù)手段上，都是大唐的異數(shù)，是詩壇的怪才。
這就是大唐，大唐什么都不缺，只是你不知道罷了。
讀岑參的詩，還要充分體會其場景的跳躍，所帶來的奮進(jìn)的節(jié)奏和激越的情緒。
岑參從來不避諱重要的事連說三遍，這在唐朝是很少見的。這首詩連用四個(gè)“雪”字，寫出別前，餞別，臨別，別后四個(gè)不同畫面的雪景，景致多樣，色彩絢麗，十分動人。
應(yīng)讀者要求，同時(shí)奉上普通話朗誦視頻。你喜歡這個(gè)讀詩的娃娃嗎？
《唐詩三百首》卷二
白雪歌送武判官歸京
作者：岑參
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