01
首先解決第一個問題：這張卷子難不難？難在哪兒？
毫無疑問，這次的新高考一卷相對于過去的幾年全國卷新高考/新課標(biāo)卷來說，確實(shí)難。對于這一屆的國卷區(qū)考生來說，也確實(shí)難。從公布的考試成績也可以看出，高分層和整體平均成績大多不如往年，因此，這個“難”是毋庸置疑的。我在2022年新高考一卷的分析與解【逐題解析】這篇文章中引用的一些老師的朋友圈的中的文字，也充分佐證了這一點(diǎn)。
這個難，主要難在以下幾個方面：
第一，所有解答題都沒有“送分問”。全國卷過去若干年來的習(xí)慣就是，解答題的第一問比較簡單，幾乎“送分”。前面的數(shù)列三角立體幾何概率統(tǒng)計(jì)就不說了，即使是公認(rèn)較難的導(dǎo)數(shù)、解幾題，第一問也多數(shù)是求導(dǎo)求切線，求方程等等這類簡單問題，雖然一般只有4分（滿分12分），但對于一些中等偏下水平的學(xué)生而言，至少是“有盼頭”、“能拿分”，而今年，這個“盼頭”沒有了，幾乎每道解答題的兩問/三問之間的難度都比較均衡，沒有明顯的送分問，這樣的命題方式，對于非頂尖選手來說絕對是不友好的。
第二，整體題目計(jì)算量和書寫量都不小，部分題目的閱讀量較大。如果單純論每一個題的難度，其實(shí)并不算特別大，但整張卷子的題目組合在一起，就有了第二個問題——計(jì)算量不少，書寫量很大。舉幾個例子：
（1）選擇題的第4題，閱讀量相對比較大，此其一。其二，如果不記得棱臺公式，需要現(xiàn)場推導(dǎo)并計(jì)算的話，估計(jì)這題會讓考生非常頭痛——這種可能性是存在的，因?yàn)閷?shí)際教學(xué)中就會有一些老師講到棱臺體積時(shí)，更注重強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)公式而不是記憶公式。反之，對于記得公式的學(xué)生而言，這個題目也存在一個問題：單位的換算和統(tǒng)一。注意到底面積的單位是km2，而高的單位卻是m，最后選項(xiàng)的單位則是m3，如果不注意單位換算或者換算出現(xiàn)錯誤，則很容易造成沒有選項(xiàng)的情況。因此這題的評價(jià)兩極分化比較嚴(yán)重，有的認(rèn)為是送分題，有的認(rèn)為是送命題。也有老師戲謔地評價(jià)說，出題人想送分，結(jié)果沒有送出去。
（2）選填題中出現(xiàn)了兩個需要用到解析法處理的解析幾何題（多選11和填空16）和一個可能不少考生會用解析法處理的解析幾何題（填空14），而解析法的過程就注定了其計(jì)算量不會小，這種考法在過去的高考中是很少有的。
（3）第21題解析幾何，光是第一問斜率之和為0的計(jì)算就能嚇退一大部分中等生，而第22題（最后一題）導(dǎo)數(shù)，其實(shí)該題的難度相對一些模擬考來說真的不難，但如果要說理清楚，則要寫的內(nèi)容非常多，我在解此題時(shí)，就用了整整2頁A4的紙呢：
全國新高考1卷第22題解析
這樣就有可能造成一些尖子生（能夠做到最后這兩題的考生其實(shí)都不會是太差的學(xué)生了）寫不完，或者寫完了但寫得不清晰扣了一些分?jǐn)?shù)。
第三，部分難題位置靠前，部分簡單題“長得難看”，給考生的心理壓力比較大。例如，第4題對于不記公式選手和計(jì)算困難戶，放在這么靠前的位置簡直是惡意滿滿；第7題明顯比第8題難，卻沒有放在單選的最后一題；17，18題其實(shí)比19，20題難，這些難題位置的前移，會給學(xué)生造成一定的心理負(fù)擔(dān)，下意識地認(rèn)為這張卷子難。此外，解答題第20題其實(shí)很簡單，只要知道條件概率的公式就能計(jì)算出來，但那個式子長得非?！安挥押谩?，給考生的“視覺效果”和“直觀感受”非常差，加上題目位置靠后，即使是簡單題也變成難題了。
第四，自2018年以來，近幾年的全國卷都較為平和，降低了人們對試卷難度的心理預(yù)期，陡然看到這張卷子的時(shí)候，會有一種“出乎意料”的感覺，這樣的落差也會導(dǎo)致我們覺得這張卷子特別難。
所以，總體來說，和前幾年的全國高考卷相比，今年的新高考一卷確實(shí)是一張比較難的卷子。
02
再來回答第二個問題：這份卷子有網(wǎng)上自媒體說得那么難嗎？
沒有，所謂的“史上第二難”純屬扯淡。
數(shù)學(xué)考完以后，網(wǎng)上立馬出現(xiàn)很多聲音：“學(xué)霸哭著出考場”，“會的都不考，考的都不會”，“史上第二難，僅次于03年高考”……還有的說這張卷子“毀了考生3年的努力和所有高中生對數(shù)學(xué)的興趣”。這樣的言論也為免有些言過其實(shí)。這種聲音，聽聽也就算了，畢竟，每年高考過后，都會有“考哭學(xué)霸”之類的報(bào)導(dǎo)博人眼球。
正如前文所說，這套卷子在近幾年的全國卷中算是比較難的一套試卷，但前幾年的全國高考卷也不是沒有難度較大的試卷，如果算上地方卷，那么我只能說對于經(jīng)歷過湖北卷洗禮的我們（老師，不是學(xué)生）來說，這套卷子的難度也就“灑灑水啦”。所以，所謂的“史上第幾”，聽聽也就罷了。
此外，也有一些媒體言之鑿鑿，說今年的高考題需要用到奧數(shù)知識（互質(zhì)），還需要用到高數(shù)知識（泰勒展開），這就純屬瞎扯了。第5題種涉及到的互質(zhì)的概念應(yīng)該是小學(xué)五年級左右的數(shù)學(xué)內(nèi)容，倒確實(shí)是有很多高中生忘記了，這也是命題組送分沒有送出去的典型；至于第7題，好好的構(gòu)造函數(shù)（雖然是有點(diǎn)兒難構(gòu)造），最多只能說“用泰勒展開可以做”，但絕不能本末倒置說“考查泰勒展開”，這兩句話的意義差別還是很大的。
03
如果要我來評價(jià)，應(yīng)該說是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很鮮明的一套試題。所有題目中除了第7題以外基本沒有偏題和怪題，整體難度較大，但真正的難題其實(shí)并沒有特別難。可以說對于基本功的要求其實(shí)是相當(dāng)高的，同時(shí)也很考驗(yàn)考生的心里素質(zhì)。
但在我看來，最大的問題不是難，而是考點(diǎn)的扎堆，各個考點(diǎn)之間的分布相當(dāng)不均勻，比如解析幾何中明明有很多可以考的點(diǎn)，但是卻扎堆考聯(lián)立求解，拋物線橢圓雙曲線都不落空；概率中的各種分布列一個都沒有涉及，考的都是“數(shù)（三聲）數(shù)（四聲）”，這里就不一一舉例了。
以上就是我個人對今年高考卷的一些看法，一家之言僅供參考吧。下一次，我想說說關(guān)于高三復(fù)習(xí)備考的一些想法，如果有興趣的話記得多多點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，你們的支持，就是我的動力！
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