主播：大寶
這本書是由哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士丹尼爾·T.威林厄姆所寫。作者根據(jù)自身多年研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每章的最后給出了一些應(yīng)用啟示和問題討論，對(duì)于兒童閱讀學(xué)習(xí)給出了切實(shí)可行的建議，對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者是一本非常有效的指導(dǎo)手冊(cè)。
這次我們分享關(guān)于培養(yǎng)青少年閱讀習(xí)慣的三個(gè)要點(diǎn)，分別是：閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀自我。
①
『閱讀態(tài)度』
所謂的態(tài)度基本等于認(rèn)知。就拿作者來說，他對(duì)某個(gè)品牌的衣服持有的固定態(tài)度，就是他對(duì)這件衣服的全部認(rèn)知。比如，他喜歡某款衣服，是因?yàn)樗X得那款衣服的配色和材質(zhì)很好；他討厭某款衣服，是因?yàn)樗X得那款衣服的細(xì)節(jié)不好。
也就是說，我們對(duì)事物的認(rèn)知，決定了我們對(duì)事物的態(tài)度。
心理學(xué)家把普遍存在的態(tài)度稱為認(rèn)知態(tài)度，因?yàn)樗鼈儊碜岳硇缘倪壿嫹治觥?/span>
對(duì)孩子來說也是一樣的，他們喜歡讀某本書，很可能只是因?yàn)槟潜緯术r艷，或者卡通人物很討他們喜歡。這些判斷也來源于潛層邏輯。
家長(zhǎng)想要孩子讀書，或者說讀某本書，就一定要干涉他的邏輯思考。給他一些理由，給出書的亮點(diǎn)，給一些名人故事，他們才會(huì)更好接受，也更容易讀進(jìn)去。
比如，對(duì)于閱讀，脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞這樣說：“書籍是我通往個(gè)人自由的通行證。我三歲時(shí)便學(xué)會(huì)了閱讀，并很快發(fā)現(xiàn)，在我家位于密西西比的農(nóng)場(chǎng)之外，有一個(gè)世界正等著我去征服?！?/span>
當(dāng)奧普拉對(duì)閱讀的態(tài)度變成了征服世界，那么她對(duì)于讀書的態(tài)度就像吃飯一樣。
②
『閱讀動(dòng)機(jī)』
想象一下，一個(gè)少年在周日下午完成了作業(yè)后，他會(huì)選擇做什么呢？大多數(shù)孩子會(huì)選擇打游戲、玩手機(jī)。因?yàn)槟欠N休閑放松的狀態(tài)給了他們強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。
基本上，我們做一件事，態(tài)度是底層動(dòng)力，強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)才能幫我們正式邁出第一步。
從心理學(xué)角度講，研究人員一般都是從行為、價(jià)值、期望三個(gè)角度來理解動(dòng)機(jī)的。
買糖果是一種行為，對(duì)孩子來說它的價(jià)值感很高，所以人們對(duì)買糖果這件事的期望也高，最終觸發(fā)買糖果這件事的動(dòng)機(jī)就高。
創(chuàng)造馬拉松最快的世界吉尼斯紀(jì)錄是一種行為，它的價(jià)值極高，可以永留史冊(cè)，但是我們對(duì)于自己能夠完成它的想法卻極低，所以我們的行動(dòng)動(dòng)機(jī)也極低。
關(guān)于動(dòng)機(jī)的這種行為-價(jià)值-期望理論，給我們提供了一個(gè)幫助孩子主動(dòng)閱讀的好方法。
家長(zhǎng)要做的是首先給孩子創(chuàng)造適于閱讀行為的環(huán)境；其次是從閱讀的好處出發(fā)，反復(fù)讓孩子了解閱讀的價(jià)值；最后是提升孩子的閱讀期望值，比如通過閱讀了解宇宙星球，通過閱讀掌握處理問題的技巧，通過閱讀了解一個(gè)游戲的方法和規(guī)則。
③
『閱讀自我』
每個(gè)人都有閱讀的自我。
從頭條用戶的大畫像來看，老人喜歡讀歷史，中年男人喜歡讀時(shí)事政治和財(cái)經(jīng)，孩子喜歡讀游戲動(dòng)漫，女人喜歡讀八卦美妝等等。
每一個(gè)領(lǐng)域都有創(chuàng)作者和閱讀者，這種相對(duì)天然的選擇來源于閱讀的自我。
更簡(jiǎn)單的案例是，作者曾和幾位鄰居一起品酒。為了好玩，他們做了個(gè)品酒盲測(cè)。結(jié)果他們每個(gè)人喜歡喝的酒，都不太一樣。
也就是說，在喝酒這件事上，每個(gè)人也都有喝酒的自我。
所以，家長(zhǎng)想讓孩子閱讀時(shí)，最好的方式不是只給他某類書，強(qiáng)行讓他閱讀，而是多給他幾種，并且觀察他在每類書上花的時(shí)間。
孩子能夠讀進(jìn)去，用掉時(shí)間最長(zhǎng)的書，就是他的閱讀自我。
我們的行為和自我認(rèn)知是相互促進(jìn)的。
比如有人說自己是漫威迷，有人說自己是紅樓迷，也有人說自己是玄幻迷。這種自設(shè)的閱讀標(biāo)簽，就是行為大量積累后顯現(xiàn)出的自我認(rèn)知。
家長(zhǎng)要留意孩子的這種自我。
總結(jié)一下，我們以前講過不少幫孩子閱讀的方法和技巧，這次我們進(jìn)入閱讀的內(nèi)核，讓家長(zhǎng)了解孩子閱讀的內(nèi)在需求和變化。站在這些底層邏輯之上，你的幫助才是有效的。
聯(lián)系客服
