劉成志，這個個頭不高，一臉憨厚的男老師，當我采訪他的時候，他微微的笑，說“我有什么可采訪的，你去采訪別人吧?！碑斒须娨暸_來采訪報道他的時候，他也是這句話。
劉成志，畢業(yè)于師范學校，大專學歷，工作四年以后被校長提拔到中層干部，這個不是靠關系，有幾件事可以說明劉老師為什么被提拔。
1. 劉老師教歷史，被學生稱為法西斯，但是學生卻喜歡他，多次中考成績證明，教學能力過硬，當時政治是100分，劉老師教初三，一個年級八個班，就一個人教，沒有人競爭，中考成績出來后，一個年級平均分96分，有一個班達到平均分98分，可見法西斯教學的實力強大，一下子把所在的錦屏中學整體分數(shù)拉上去很多分，遠遠高過其他學校。
他帶班主任，不僅自己學科教的成績好，其他科目也科科優(yōu)異，學生既喜歡法西斯，又怕法西斯，這個很奇怪。
他帶年級主任，一個年級的學習成績突飛猛進，成績蹭蹭的上升。劉老師不僅讓學生都過來學習，還帶動一批老師拼了命的干，比如武老師、王老師，謝老師等弟兄們熱火朝天的干工作。不僅把本來不大的中學給干起來了，還帶領老師們暑假招生，又多出了一個中學，劉老師做了兩個學校的教導主任。
2. 后來政治中考分數(shù)下降到40分，歷史變成60分，劉老師不僅教政治，還教歷史，校長跟他說，歷史沒有專業(yè)老師，就你，你來帶吧，劉老師不僅帶了，又把一個年級的歷史分數(shù)也帶出了歷史新高度。
3. 連云港市每3年一次的教學基本功大賽，劉老師也報名了，每一次都拿一個全市第一的成績，不僅政治拿了基本功大賽第一的成績，歷史也拿了第一，后來他筆試考了第一，他跟評委說：“機會給別人吧，我拿這么多第一也沒有用，高級也進了?！?/span>
4. 劉老師因為畢業(yè)是大專文憑，別人都是本科學歷，劉老師覺得自己大專還不夠，于是就自學本科，沒想到，兩年把政治自考本科考過去了。又因為同時帶歷史科目，又自考歷史本科，兩年也都通過了，自考本科可不是那么容易過的，人們寧愿花錢也不想自考。劉老師一下子學成兩個本科，又參加了歷史教師資格證的考試，也拿到了歷史教師資格證。不僅這些證考了，朋友喜歡出去玩，他覺得好玩，又考了一個導游證，后來因為不干導游，證就放在那里了。有一次一個導游被一個編輯部游客給辭掉了，旅行社罩不住，請劉老師做了一次臨時導游，總算過關了，但是后來就沒干導游。
5. 劉老師不僅工作很賣命，而且聽領導的話，所以工作中被批評最多，但是用他做事比較方便快捷，什么事都能有條不紊的安排好。但也被人說三道四，被人告狀，但是領導還是用他，因為劉老師辦事效率高，用起來放心，安心，領導可以少操心，像騎上一匹黑馬，自己也說，做牛做馬太累了，但是每當太陽東升，又充滿了新鮮的血液，渾身干勁的站到崗位上。
2013年秋天，市舉行了第一屆“漢字聽寫大賽”，學校就把這么重要的事情交給劉老師去做了，當時校長對劉老師說：“你采用我的方法選拔人才。”劉老師聽從了這個建議，在一個年級中，進行海選，把漢字聽寫大賽的人才給選拔出來了，接下來便是艱巨的執(zhí)行操作任務。
2014年，在短短的寒假期間，大家都在家享受過年的溫暖，劉老師每天都要到學校去，做學生們的思想工作，和初二的幾個語文老師給孩子們總結生字詞，李老師，徐老師，李老師、馬老師、魯老師等人從字典上把漢字扒下來，把漢字拼音意思全部弄出來，和孩子們在一起進行緊張有序的訓練。
2014年陽春三月，到市第一輪比賽的時候，這幾個漢字選手們已經把字典扒完了，在第一輪的比賽中獲得市第一名，在連云港市一炮打響，他們還沒來得及享受榮譽的時候，已經在劉老師的思想政治工作下，開始了下一輪比賽的準備和學習當中去。
劉老師又開始請本校的各科老師尋找生僻字，包括看過的聽過的，古文中的，都拿來給孩子們講解，這幾個漢字英雄們又在省里的比賽中沖出重圍，險勝一局，獲得省第一名，陳柯羽的媽媽和劉老師是一屆同學，非常高興。劉老師也非常激動，對這些漢字英雄們更加期待，統(tǒng)一定制了服裝，做漢字英雄們的思想工作，尋找比賽經驗，為了讓選手們不緊張，劉老師經常和他們談心，給他們宣傳標語，進行鼓勵，讓他們有信心，有決心的去準備，去參加下一輪的全國漢字聽寫大賽，這次陪同參加比賽的有省領導出席。學校又請來連云港市漢字方面的專家，給這些孩子們尋找生僻字的讀音意思給英雄們進行講解。劉老師步步緊跟，新海中學的老師們皆有目共睹，這里不是宣傳突出劉老師，而是記下這些難忘的瞬間，因為一個人的成功，一個學校的成功，背后一定有很多默默無聞的人為之奉獻，劉老師就是其中的一個。
在中央電視臺的賽場上，這一群可愛的小英雄們不負眾望，艱難向前，最后的選手只剩陳柯羽一個人了，大家都捏著一把汗，而對方還剩四個人，這一次江蘇人都看流淚了，陳科羽沉著應對，步步驚心，比賽到最后的漢字，基本上像個天書，沒有人認識這些字，但是陳柯羽一步一步，從這些筆畫的蛛絲馬跡中回憶出來這些漢字的寫法，有些詞現(xiàn)代漢語詞典查不出來，只在古籍文獻中出現(xiàn)過，陳柯羽靠著頑強的毅力，艱難的孤獨的在賽場上回憶搜索那些見過的學過的文字的蛛絲馬跡，最終戰(zhàn)勝了所有對手，贏得了全國漢字聽寫大賽的團體第一和個人第一的好成績，成了本屆漢字聽寫大賽的少年英雄，為江蘇省贏得了榮譽，轟動了全國。
劉老師在這次活動中默默無聞，毫無怨言，沒有上過電視，沒有寫過文章，出書的時候，也沒有人記得他，也許做一個只顧奉獻，不求回報的人最是心安理得，隨著時間的推移，也被人遺忘，那些曾經的滿懷信心，那些曾經的激情昂揚的演講都已經成為歷史，被丟在風中。聽語文老師講，劉老師給同學們每天做思想工作的時候，學生們熱血沸騰，樂以忘憂，發(fā)奮刻苦，要為學校爭光，也豁出去了，拼了。語文老師靠著本身堅實的語文功底，也成了拼命三郎。
每一個榮譽和成就的取得，一定有一群人在支持著，支撐著，包括整個教育局領導，政府領導，電視臺，那么多雙眼睛的期待，把對中國漢字的熱愛寫進了共和國的歷史華章。
現(xiàn)在劉老師帶初三的年級主任，把一個年級的學生治理的井井有條，每天過著平常人的日子，劉老師很熱愛自己的工作，每天都在7點左右到校，樓上跑到樓下，黑黑的寬寬的臉上寫著自信，寫著拼搏，不管遇到什么問題，都不退卻，相信自己，相信學生，出色的完成每一天的工作任務。學生們進入中學的時候毛病還比較多，經過三年的教育，現(xiàn)在正緊張的忙于學習，無暇顧及其他，學生們對劉老師非常尊敬和聽話，學習也非常有激情，有動力，希望明年的中考全校再創(chuàng)佳績。
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