愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“每個(gè)人都是天才。但如果你用爬樹(shù)能力來(lái)斷定一條魚(yú)有多少才干，它整個(gè)人生都會(huì)相信自己愚蠢不堪。”
做父母最大的智慧就是：接納孩子本身，不強(qiáng)迫孩子成為他人。
其實(shí)，我一直在做這樣的事。
你說(shuō)愛(ài)讀詩(shī)，我不給你讀，因?yàn)槟阍撟x的名著沒(méi)有讀完，你想出去玩，我們不給你去，怕影響考試成績(jī)。你說(shuō)想去外婆家，我們說(shuō)期中考迫在眉睫。
錯(cuò)過(guò)多少人生美好，我們并不自知，唯有你帶著失望的神情埋頭于書(shū)海。
我不覺(jué)得自己也有這么荒誕的想法和做法，其實(shí)我們回過(guò)頭想想，我逼著孩子學(xué)習(xí)，到底是對(duì)是錯(cuò)呢？我也懷疑，但我相信我的孩子是一個(gè)努力上進(jìn)的孩子，所以不用我如此如此加勁的逼迫操心。
聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)孩子由于學(xué)習(xí)壓力太大，失明了，就在我們身邊。
一個(gè)家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)好，報(bào)了十幾個(gè)輔導(dǎo)班，語(yǔ)數(shù)外報(bào)了兩個(gè)老師的，因?yàn)檫@個(gè)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師這方面有優(yōu)點(diǎn)，那個(gè)老師那方面有特長(zhǎng)，這樣就學(xué)全了，再加上物理和政史地生，這樣家長(zhǎng)就負(fù)責(zé)接送就行了，這樣雖然身體累，但是心靈不累。
我愕然。
難道做家長(zhǎng)就必須把孩子逼到這條路上，然后考上大學(xué)就徹底擺脫了，以后的人生再也不用學(xué)了，這樣可以嗎？
我難道也要這么瘋狂的逼著自己的孩子學(xué)習(xí)嗎？
我想想，還是算了吧，因?yàn)槲覜](méi)有這么瘋狂，也沒(méi)有這個(gè)想法，我已經(jīng)和孩子商量好了，如果你考不上什么名牌大學(xué)，我們不怪你，你只要努力就行了，至于結(jié)果如何，我還是希望你不要放棄，不到最后一刻，我們繼續(xù)，我陪你在火坑里焚燒，直到爐火純青。但是我們不要用健康去換取成績(jī)，我們不用人生所有換來(lái)成績(jī)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這不是正常人的生活，中國(guó)有那么多父母將自己的孩子送到國(guó)外，我們是否發(fā)現(xiàn)教育的局限，教育是一個(gè)走不出的迷局，永遠(yuǎn)以一部分孩子襯托另一部分孩子的成功，這公平么？
而我希望，通過(guò)教育是讓所有的孩子感受到成功。通過(guò)教育，讓所有的孩子感受到學(xué)習(xí)的愉快，通過(guò)學(xué)習(xí)，能解決很多問(wèn)題，因此而備受鼓舞，我們的教育難道真的到了一種瘋狂的境地嗎？
我不相信，但愿我的孩子不要這么執(zhí)拗的認(rèn)為，學(xué)習(xí)是對(duì)的，但是學(xué)習(xí)不是生活的全部，如果用學(xué)習(xí)換你所有青春，那么我不愿意，誰(shuí)的青春不能有美好快樂(lè)的回憶，誰(shuí)的青春不能有暢想時(shí)光共分享，如果我們的青春只剩下上課和輔導(dǎo)班，這是多么可怕的事情。
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