作者：李 昕
讀書(shū)，是我們吸取知識(shí)、獲得思想的途徑。閱讀方法是否得當(dāng)，直接關(guān)系到閱讀效果。
我以為，依靠閱讀筆記來(lái)強(qiáng)化記憶，是提高閱讀效果的不二法門。
寫筆記也有很多方法，有的是摘錄為主。比如學(xué)校里的學(xué)生，為了提高自己的作文能力，發(fā)現(xiàn)好的表述，就把它摘錄下來(lái)，時(shí)時(shí)溫習(xí)，這肯定是有用的。
有的是以寫心得為主，看完一本書(shū)，把自己的主要感想記錄下來(lái)，發(fā)表一些評(píng)論。這樣做，可以鍛煉自己的分析、歸納和論證能力。
也可以寫梗概。一本書(shū)的內(nèi)容，你不可能都記住。但是有些你認(rèn)為必須記住的，可以用梗概的方式寫下來(lái)，便于將來(lái)重溫。
沒(méi)有時(shí)間寫筆記，也至少要在書(shū)上留下痕跡。最簡(jiǎn)便的是在書(shū)上，把重要的內(nèi)容用筆畫上杠杠，寫幾句批語(yǔ)，夾上紙條，以后，?？磰A條子畫杠杠的地方。
我見(jiàn)過(guò)的學(xué)者、專家，很多人喜歡做卡片。文學(xué)史專家楊義為了寫一本《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》，光是閱讀中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)，就讀了2000多本，1億多字。為了保存他的閱讀記憶，卡片做了5000多張。寫書(shū)的時(shí)候，主要依靠卡片。
另一個(gè)例子是大學(xué)問(wèn)家錢鐘書(shū)先生，他最重要的學(xué)術(shù)著作《管錐編》和《談藝錄》，都是以他的讀書(shū)筆記為基礎(chǔ)整理出版的。他年輕時(shí)在清華讀書(shū)，圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)，經(jīng)常是整欄整架地借閱。讀完了書(shū)要?dú)w還，自己需要留下記錄，這就得寫讀書(shū)筆記。據(jù)楊絳先生回憶，上世紀(jì)70年代有一次他們搬家，光是搬錢先生的讀書(shū)筆記，就用了6條麻袋。
不久前，錢先生的外文筆記，在商務(wù)印書(shū)館陸續(xù)整理出版，總共有48卷。有人統(tǒng)計(jì)，錢先生的外文筆記從上世紀(jì)30年代一直記到90年代，寫了211本，內(nèi)容涉及5000多本外文書(shū)，采用摘記的方法，有摘錄，有評(píng)點(diǎn)，使用了7種外語(yǔ)。他的中文筆記也涉及3000多本中文書(shū)。60年時(shí)間，平均每?jī)扇炀鸵x一本書(shū)，而且還要做摘記，這實(shí)在是令人震驚。
有的學(xué)者看了錢先生的外文筆記說(shuō)，“有一種令人絕望的感覺(jué)”。意思是說(shuō)錢先生治學(xué)，功夫下得太深了，一輩子也沒(méi)有希望追趕上。
再說(shuō)臺(tái)灣的李敖。身高1米72，出版的單行本不止172種，每一種的平均厚度超過(guò)一厘米，總厚度肯定超過(guò)“著作等身”。他自稱在他這一代學(xué)人里面，沒(méi)有人比他寫的書(shū)更多（2000多萬(wàn)字），也沒(méi)有人比他讀書(shū)更多。他說(shuō)一般的人，只讀他讀過(guò)的十分之一的書(shū)，可能已經(jīng)變成書(shū)呆子了。但是他沒(méi)有讀呆，關(guān)鍵是能夠掌握方法，善于提取書(shū)中的精華，活學(xué)活用。
李敖是怎樣提取書(shū)中精華的呢？他用剪刀加漿糊。每次買書(shū)，同樣的書(shū)買兩本，一邊讀，一邊剪，把其中一本書(shū)有用的內(nèi)容剪下來(lái)，放進(jìn)檔案袋單獨(dú)保存。他的書(shū)房里，密密麻麻放著很多檔案袋子和文件夾。當(dāng)然，他的方法很奢侈，成本很高，但是要承認(rèn)，這種方法，是有利于掌握書(shū)中知識(shí)的。
李敖之所以讀書(shū)很快，而且讀過(guò)的書(shū)都記得，需要用的時(shí)候信手拈來(lái)，很重要的原因是方法得當(dāng)。例如我到他家里，看到他的客廳并排擺了四五張寫字臺(tái)，就問(wèn)他，你要這么多桌子干什么？他說(shuō)，我寫文章需要引用的著作很多，一張桌子放不下，我就把不同類型的材料放到不同的桌子上，寫文章時(shí)，需要用什么材料，就到擺著那材料的桌子上去寫，“只換桌子不換人”。
當(dāng)然，這幾位都是靠讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的大家。我們讀書(shū)不一定是要做學(xué)問(wèn)，但是要讀得有效果，就要借鑒他們的方法。因?yàn)槿说挠洃浭菚?huì)逐漸淡化的，所以常言道“好腦筋不如爛筆頭”——這對(duì)于你維護(hù)自己的閱讀成果，大有用處。（李 昕）
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