談及中國的親子教育，著名的公安大學(xué)教授李玫瑾講了一句精辟又戳心的話：“有些家長他在該管的時(shí)候不管，不該管的時(shí)候卻開始管”，這是很多家長常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。
當(dāng)父母的，都希望自己能夠教育好孩子，卻不知道孩子的成長期是分不同階段的。
該怎么管，什么時(shí)候該管，什么時(shí)候該放手，如何斗智斗勇，怎樣松弛有度，是為人父母一生的難題。
很多父母在錯(cuò)誤的時(shí)間做出了錯(cuò)誤的管教，長大后就要花費(fèi)雙倍的時(shí)間矯正錯(cuò)誤。
家庭教育是講究年齡段和效率的，都說管教要趁早，因?yàn)槭е晾?，謬以千里?/span>
教育孩子，別用錯(cuò)了時(shí)間
《管教的勇氣》里有句話：
教養(yǎng)孩子最幸運(yùn)的事情是，小時(shí)給他“扎針”，長大給他翅膀。最怕小時(shí)候沒管教，長大后翅膀硬了，想管卻管不住。
孩子的教育也是具有時(shí)效性的，錯(cuò)過了最佳時(shí)期，不是所有孩子都可以再教好。
每個(gè)熊孩子背后多半都有一個(gè)溺愛孩子的家長。
月初，在熱搜上看到一則新聞，發(fā)生在海南海口的影院，一家長放任孩子破壞影廳銀幕設(shè)備，導(dǎo)致?lián)p失上萬。
視頻在網(wǎng)上傳播后，引發(fā)了不少網(wǎng)友熱議。
通過監(jiān)控看到一個(gè)小朋友在空座位上爬來爬去，期間多次用腳踢電影銀幕。
無獨(dú)有偶，在公共場合沒有分寸，不懂規(guī)矩破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為我們也屢見不鮮。
前不久，網(wǎng)上就曝光了一條類似新聞：一名男子，在景區(qū)用腳踹仙人掌，一連嘗試5次后，終于將一顆較大的仙人掌踹斷，而同行母親卻解釋說：他還是個(gè)孩子。
不少網(wǎng)友都指責(zé)這樣的熊孩子沒教養(yǎng)，不好好管教今后只會(huì)變本加厲。
溺愛式的教育之下，很容易讓孩子錯(cuò)失正確教育的認(rèn)知機(jī)會(huì)，小時(shí)候沒有管教好 ，長大后也未必可以糾正過來。
畢淑敏在《孩子，我為什么打你》中寫：
第一次打你……要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們……
孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、奸詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔離。
所以，當(dāng)孩子初次犯錯(cuò)，就必須讓他意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和該如何糾正，你不懂得讓孩子遵守社會(huì)法則，將來自食惡果的終究還是他自己。
就像培訓(xùn)界之神余世維，曾講述的有關(guān)育兒的“盆景理論”：
教孩子像做盆景，小樹苗剛長出來，枝條柔軟可塑性強(qiáng)要及時(shí)塑形，不能等枝粗條硬再去矯正，不僅耗時(shí)費(fèi)力，還可能折斷枝干不能成型。
惡恐人知，便是大惡。
教育是有有效期的，父母遇到孩子的小惡，一定要及時(shí)糾正過來。
溺愛多敗兒，毀掉一個(gè)孩子最好的辦法，就是對他百依百順。
做父母也有“有效期”，別錯(cuò)過了時(shí)間
看龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》時(shí)，看到了這么一句話：父母也是有“有效期”的，而且很短，只有十年。
有很多父母，犯了不該管卻該管的錯(cuò)，還有一種父母，就是直接放任不管。
最常見的莫過于留守兒童和喪偶式教育。
“留守兒童”是話題每次提及都讓人感覺到揪心和無奈。
中國有多少留守兒童？
民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2018年8月底，全國流動(dòng)人口數(shù)量達(dá)到2.24億人，全國共有農(nóng)村留守兒童697萬人。
如果說，留守兒童是迫于生計(jì)所需的“無心”過失，那喪偶式教育可以說是一種“有心”過失。
喪偶式教育意指父母一方在教育中嚴(yán)重缺席。
專家指出，這將直接對孩子身心造成不可逆的傷害。長期缺乏父親陪伴的孩子與健康家庭孩子相比，會(huì)表現(xiàn)出自信不足、膽小、意志力薄弱等特征。
心理學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
將一個(gè)出生不久的小猩猩放入一個(gè)大房間，房間內(nèi)有兩個(gè)鐵架子，一個(gè)是光禿禿、沒有任何裝飾物；另一個(gè)鐵架上纏滿了絨布，形似一只母猩猩，地上還有吃的、玩的物品。
然后，觀察小猩猩是吃？是玩？還是要母猩猩？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小猩猩面對陌生的房間恐懼地叫幾聲，然后就爬上模擬的母猩猩架上，緊緊地抱住。
只有在餓的時(shí)候，它才下來，吃點(diǎn)東西后又會(huì)迅速爬上去、爬到緊緊抱住那只毛絨絨的母猩猩。
這一實(shí)驗(yàn)證明：幼小的動(dòng)物雖然需要食物，但隨后的需要就是對撫養(yǎng)者的依戀，后一種需要超過玩具的吸引。
教育有時(shí)候很難，有時(shí)候也很簡單，陪伴孩子成長，給孩子該有的關(guān)懷和愛，才是最好的教育。
顏如晶曾在《奇葩說》上說：
“孩子的人生是一部連續(xù)劇，從第1集到第20集，他會(huì)慢慢地變，連續(xù)劇你不看，我們可以補(bǔ)，但是孩子的人生是補(bǔ)不回來的。1~20歲你不看了，就永遠(yuǎn)都看不到了?！?/strong>
成長都是不可逆的，沒有任何一個(gè)孩子應(yīng)該無助地長大，父母的陪伴是有有效期的。
那些我們應(yīng)該一起共享，陪伴孩子一起成長的美好時(shí)光，顯得彌足珍貴，錯(cuò)過了便是永遠(yuǎn)。
父母的有效期很短，他們需要的有時(shí)候其實(shí)不多，陪伴就是孩子最好的教育。
規(guī)則教育，一生受用
父母是孩子的第一任老師，正確的規(guī)則教育會(huì)影響孩子的一生。
常言道，“不以規(guī)矩，不成方圓”，這句話我們雖然都知道，但是很多爸媽卻沒有意識(shí)到重要性。
“刀子嘴、豆腐心”是99%的爸媽都在犯的一個(gè)錯(cuò)誤，孩子一哭一鬧，當(dāng)家長的很容易會(huì)妥協(xié)。
殊不知，在這樣的潛移默化下，孩子也逐漸成為了一個(gè)不遵守規(guī)則的“熊孩子。
李玫瑾教授說，智慧的家長，懂得在孩子進(jìn)入叛逆期前，給他們心里埋下規(guī)矩的種子。
她指出：“教育孩子要趁早，孩子6歲以下，父母的話是黃金，孩子12歲以后，父母的話就是垃圾?！?/strong>
研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
5歲的兒童對權(quán)威的服從主要出于行為定向（害怕懲罰）以及身份定向（對方是大人的身份）的考慮；
10-13歲的兒童對權(quán)威的服從則主要從知識(shí)定向的角度來出發(fā)（對方是不是大人已經(jīng)不重要了，以理服人最重要）。
簡單來說就是，越小越容易管，小時(shí)候樹立權(quán)威，長大后以德服人。
孩子生下來是一張白紙，越小可塑性就越強(qiáng)，不要總覺得孩子長大了就會(huì)變懂事，一夜長大的背后隱藏了太多未知和可怕的隱患。
你要相信早不管孩子，晚了管不住，也不要去冒長大了自然會(huì)懂事的險(xiǎn)。
在合適的階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才會(huì)更早優(yōu)秀。
中國父母，最容易犯的不該管的時(shí)候卻開始管的錯(cuò)誤，莫過于不尊重孩子的隱私。
之前，一則母親“通過攝像頭監(jiān)視女兒是否按時(shí)看書”曾上了熱搜，引發(fā)了熱議。
另一則類似的新聞：兒子報(bào)警稱被父親用攝像頭監(jiān)控，也登上了熱搜，再次引發(fā)熱議。
從事教育行業(yè)23年的一位老教師認(rèn)為，監(jiān)控做作業(yè)從長遠(yuǎn)看來不可取，聽話的孩子不用監(jiān)控，不想寫作業(yè)的孩子有監(jiān)控用處也不大。
因?yàn)樽月杀人捎肋h(yuǎn)更有效，但即便如此，還是會(huì)有很多家長通過監(jiān)控的方式管控著自己孩子的一舉一動(dòng)。
事實(shí)上，小時(shí)候我們需要樹立權(quán)威，是為了更好的幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，但是同時(shí)也不能忘記，孩子他還有屬于自己的身份：一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
黃磊曾說的，把孩子關(guān)在家里，批判他，斗爭他，這是混蛋家長的做法，更正確的應(yīng)該是引導(dǎo)他，循循善誘。
所以，在尊重的空間和合理的范圍內(nèi)，給孩子自主選擇權(quán)，引導(dǎo)孩子才是正確的選擇。
真正的愛，猶如蒙臺(tái)梭利所說：
“建立在規(guī)則上的自由，才是真正的自由，同樣，建立在規(guī)則上的愛，才是真正的愛?！?/strong>
自由和規(guī)則是對立的，陪伴和享受是相互的，在教育孩子這條道路上，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
但恰到好處地把握好時(shí)間教育孩子，才會(huì)顯得事半功倍。
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