孩子沒有小的時(shí)候愿意和父母溝通，有了代溝，因?yàn)閠a愿意和同年人溝通。有的還有自我封閉的傾向，覺得爸爸媽媽都不如他，對父母某一些干涉很反感。
小時(shí)候你說什么孩子都愿意聽，青春期以后，就開始逆反了。
小時(shí)候你說什么孩子都愿意聽，青春期以后，就開始逆反了。
第二是父母錯(cuò)誤的溝通方式。
不愿意父母過多的干涉，10歲以后越來越多的和外界接觸，已經(jīng)表現(xiàn)出青春期的特質(zhì)。
或者說不是溝通方式錯(cuò)誤，而是溝通方式和孩子年齡不匹配了。
孩子慢慢長大的時(shí)候，我們自己沒有作好轉(zhuǎn)變。
一種溝通方式是嘮叨和教訓(xùn)，說教的多，命令式的溝通。
每一個(gè)細(xì)節(jié)都去提醒孩子，你要……
你不去做，會(huì)……
其實(shí)是我們父母在意識(shí)上沒有準(zhǔn)備好和長大后的孩子怎么相處，不停的糾正孩子，嘮叨孩子。
讓孩子感受到處處受到控制，事事受到干涉，心里非常反感
讓孩子感受到，別人家的孩子比我好。
還有就是父母張口閉口就是學(xué)習(xí)。
還有一種是你喊孩子，ta不回應(yīng)你，已經(jīng)屏蔽了你的信息。
還有就是消極的懷疑以及恐嚇。
首先我們要向孩子提長期的要求，制定出長期的，有效的規(guī)定，而且需要孩子一起參與。
覺得孩子努力不夠，孩子覺得除了學(xué)習(xí)，不可以干自己想干的事。
這樣會(huì)讓孩子感受到窒息，這樣我們該怎么做，孩子才愿意和我們溝通呢？
讓孩子列出想做和必須做的事情，孩子有什么是想要的，而不是家長。
做的過程一定要把主動(dòng)權(quán)交給我們的孩子，讓孩子有自我監(jiān)督。
這樣我們才可以向孩子提要求，但是我們也要尊重孩子。
尤其是青春期的孩子，ta只愿意和尊重他的人溝通，我們尊重孩子，孩子才會(huì)尊重他人。
還有我們要學(xué)會(huì)看破不說破，了解孩子的心理活動(dòng)。我們知道但是不揭穿他。
和孩子之間要真誠和相信，媽媽怎么做，要求孩子怎么做。說了假話，給孩子一些時(shí)間，孩子自己調(diào)整來和你說。
讓孩子感受到，你不僅僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的人。
我們要和孩子交流感情，溝通思想。
學(xué)會(huì)傾聽孩子說話，孩子是需要的是溝通的人。
孩子不需要評(píng)判，我們要做孩子聆聽者，他就會(huì)尋找他感興趣的話題。
父母要也要做到聆聽，真誠的聆聽，而不是敷衍。
我們要抽出時(shí)間來和孩子交流和溝通，以朋友聊天的方式，從孩子感興趣的話題開始。
重要是和孩子保持良好的溝通，而不是就學(xué)習(xí)保持溝通。
我們生活首先要豐富，而不是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
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