二、與孩子一起成長的主要原則。
家庭教育是學(xué)校、社會(huì)以及其他一切教育的基礎(chǔ)，父母的教育觀念和教育方法直接關(guān)系到孩子的未來。
沒有天生就懂得科學(xué)教子的父母，只有通過學(xué)習(xí)才能成為好父母、成功的父母。
教育孩子，首先是教育自己；改變孩子，首先是改變自己。
例如：有很多“網(wǎng)癮”的孩子，家長把孩子送到專門機(jī)構(gòu)，花很多錢好不容易戒掉了，但很多孩子都又反復(fù)了，為什么呢？
因?yàn)榧议L沒有變，家長依然采取過去的教育方式，孩子又回到了讓他染上網(wǎng)癮的教育環(huán)境，所以，家長所有的心血都白費(fèi)了。
我們家長應(yīng)該怎么做呢？我的體會(huì)是：
第一、要做學(xué)習(xí)型的家長。好家長想要伴隨孩子一起成長，最重要的是學(xué)習(xí)，如果孩子已成了網(wǎng)蟲，家長還是網(wǎng)盲，試問，不上網(wǎng)的家長，如何對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)？又如何體會(huì)孩子上網(wǎng)的樂趣？
現(xiàn)在孩子所獲得信息量之大，是家長難以想象的，家長不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，久而久之就有了“代溝”，有了代溝想再填平就很困難。
在孩子的眼睛里你就是“菜鳥”，是“蛋白質(zhì)”（笨蛋，白癡，神經(jīng)質(zhì)的代名詞）。如果家長在孩子心目中喪失了威信，孩子就會(huì)感覺你的話不值得去聽，孩子和家長的關(guān)系就會(huì)比較冷漠，不愿意聽從家長的建議。
因此，想要成為好家長，就必須與孩子一起成長，讓自己成為孩子的良師益友，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。但我發(fā)現(xiàn)，有很多家長都喜歡那種以“傳授”式的學(xué)習(xí)方法，很歡迎那種"現(xiàn)開銷"的學(xué)習(xí)，有了問題就問“怎么辦”，什么“孩子不肯吃飯?jiān)趺崔k？孩子膽小怎么辦？孩子說謊怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子不討人喜歡怎么辦？孩子寫作業(yè)慢怎么辦？”等等，這些問題，都有可以套用的解決的方法，但是，家長們卻忽視了一點(diǎn)：沒有方法是不行的，只模仿套用別人方法是萬萬不行的！
每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，用在別的孩子身上管用的方法用到你的孩子身上不一定管用，比如說《哈佛女孩劉亦婷》曾經(jīng)風(fēng)靡全國，很多家長如獲至寶，都仿照?qǐng)?zhí)行，可是又有多少家庭培養(yǎng)出劉亦婷這樣的孩子了呢？
一個(gè)叫“然然”的小女孩寫信傾訴自己的痛苦時(shí)說，“我并不想做劉亦婷，我也不想上什么哈佛大學(xué)，我只想做我的然然，可我哪里做得了主呢？
哈佛女孩她到底施了什么魔法，時(shí)時(shí)刻刻讓我的父母把她記在心間？
從背英語單詞，早上幾點(diǎn)起床晚上幾點(diǎn)睡覺，到課外讀物的選擇，爸媽都在以劉亦婷為模式
教育專家針對(duì)這種現(xiàn)象認(rèn)為：教育不能搞“教育模特”表演，也許一個(gè)模式適合一個(gè)孩子，但絕對(duì)不可能有一個(gè)模式適合所有的孩子。
一個(gè)模式對(duì)所有的人，那不叫素質(zhì)教育，那叫謊言教育。
在今天，很少有家長會(huì)意識(shí)到要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，相反，多半是零散的自由行為，想到了就自己學(xué)一學(xué)，對(duì)孩子抓一抓，缺乏系統(tǒng)性。
在中西方的教育比較中，“系統(tǒng)缺乏"是我們的一大弱項(xiàng)。
即使一些知識(shí)分子家庭，今天也面臨著“傳統(tǒng)的家規(guī)家教早已不見蹤影，現(xiàn)代的家庭教育不知何謂真諦"的困惑。
所以，我們家長能從家庭教育現(xiàn)代化十大理念，到家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)、人才早期教育、家庭教育的誤區(qū)和家長教子的能力等一整套的課程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這既是教育孩子的需要，也是成人成長的需要。
舉例《專職爸爸“怪招”戒除網(wǎng)癮》講得是河南洛陽有一個(gè)爸爸，他的兒子從六年級(jí)網(wǎng)癮了，他采取打罵的方式不管用，他用釜底抽薪—不給錢的方法，兒子就賣書、賣家里的東西，賣自行車，借同學(xué)的錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
爸爸實(shí)在找不到好的辦法，就辭去了工作，到北京系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，前前后后花費(fèi)十幾萬元錢。
回來后，爸爸改變了做法，從和兒子的關(guān)系入手，兒子去上網(wǎng)，給錢，不回來吃飯，爸爸就去送飯，不到一個(gè)月，兒子就向爸爸表示：我再不上網(wǎng)了。
兒子解除網(wǎng)癮后，爸爸為了讓孩子找回自信，主動(dòng)拜兒子為師學(xué)習(xí)英語，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)了其他課程成績(jī)的提高。
爸爸經(jīng)常帶兒子到牡丹廣場(chǎng)“外語角“與外國人交流。由于出色的外語成績(jī)，兒子現(xiàn)在作為交換生到美國讀高中。
大家看看系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和不學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)一樣嗎？
大大不一樣
家庭教育絕對(duì)不是把學(xué)校和幼兒園的教育搬回家來，不是把老師請(qǐng)回家來輔導(dǎo)功課，而是把家庭變?yōu)閷W(xué)校，一所行為養(yǎng)成的學(xué)校，把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)伙伴。
《和孩子一起成長》。
第二，閱讀一些教育方面的書籍，補(bǔ)充教育孩子方面的知識(shí)。
家庭教育是一門綜合性學(xué)科，需要父母不斷學(xué)習(xí)。
為了教育孩子，父母要學(xué)一些關(guān)于兒童生理、心理及教育方面的知識(shí)，掌握科學(xué)育兒的原則與方法，不斷提高家教水平。
父母只有時(shí)刻記住以科學(xué)的知識(shí)武裝自己，才能更好地把握孩子成長發(fā)育中各個(gè)階段的特點(diǎn)，才能正確地教育孩子。
比如說對(duì)于男孩之間的打斗，兒童發(fā)展心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：在兒童社會(huì)交往，也就是玩耍的過程中，攻擊性行為是在所難免的。
攻擊性行為在社交游戲中，越是能打架的孩子越是具備交際能力，也越精明能干。
事實(shí)上，能夠顯示一些進(jìn)攻性或許是兒童社交的必由之路。兒童交往中，有10%的游戲是打打鬧鬧。
在這種游戲中，孩子體驗(yàn)自己的力量，發(fā)現(xiàn)自身的強(qiáng)度和限度，增強(qiáng)自信心，發(fā)展友誼。
他的身體感覺越強(qiáng)烈，情感的反應(yīng)越強(qiáng)烈，情感的發(fā)展也越健康。
特別對(duì)大腦的發(fā)展，首先發(fā)育的是感覺器官，尤其是觸覺的發(fā)展。
身體接觸能幫助兒童接觸自己的情緒，體驗(yàn)感受自己的情感。
什么東西都不摸，什么人都不碰的孩子，會(huì)變得沒有感情，冷漠畏懼，無法和他人交流。
這就是我們家長為什么要經(jīng)常擁抱孩子，和孩子做扭打游戲的原因，有助于孩子找到自己的疆界，發(fā)現(xiàn)自己，建立自信。
扭打碰撞特別對(duì)男孩子尤為重要，因?yàn)槟泻⒋竽X的發(fā)育，荷爾蒙的分泌，需要身體方面的沖撞接觸。
離開扭打，男孩的大腦就不會(huì)正常發(fā)育。
男孩對(duì)情感的表達(dá)也和女孩不一樣，男孩是用扭打，推搡，碰撞來交流的。
但我們的家長把這種促進(jìn)兒童正常發(fā)展的行為視為“暴力，攻擊”，如臨大敵，堅(jiān)決制止。
家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。父母并非與生俱來就能掌握教育孩子這門藝術(shù)，必須通過學(xué)習(xí)。
首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”。
孩子這本“書”，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年，從少年到青年……
做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。
因此，稱職的父母應(yīng)該一輩子讀孩子這本書，一輩子學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。
要提高教育技巧，就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷地進(jìn)修自己。”
要以科學(xué)知識(shí)武裝自己、從而更好的教育好孩子
正確的教育需要我們讀懂孩子
還要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)修自己，才能與孩子共同成長，學(xué)到還要去實(shí)踐
《和孩子一起成長》。
第三，樹立現(xiàn)代的家庭教育觀和兒童觀。
現(xiàn)在，我們常會(huì)聽到父母的抱怨：“今天的孩子太難教育了，太難管了”。為什么會(huì)這樣呢
我認(rèn)為，問題的關(guān)鍵是家長的教育觀念沒有跟上時(shí)代，時(shí)代在變，環(huán)境在變，但是家長的教育觀念沒有變。
因?yàn)樵谛率兰o(jì)的新環(huán)境中長大的孩子，他們的觀念、情感和行為的發(fā)展，與上幾代孩子有了很大的差異。
所以，父母如果還以陳舊的教育觀念應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的孩子，那么出現(xiàn)教育方面的困惑也就是必然的，不足為奇的。
“理念決定方法?！北热缯f：有的家長就信奉“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”，那么一個(gè)“說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪癖、喜怒無?！钡暮⒆泳驼Q生在這樣的家庭里了。
如果父母能以今天的眼光看待今天的孩子，認(rèn)識(shí)到兒童有著獨(dú)立的人格，應(yīng)該平等地對(duì)待兒童，尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)地教育孩子，在家庭中培養(yǎng)平等、民主的氣氛，這樣才能建立良好的親子關(guān)系。
前幾日，學(xué)習(xí)了兩位家長談學(xué)習(xí)家庭教育的體會(huì)，其中一位家長哭著講述了她對(duì)女兒的教育方式：“為了讓女兒成為最優(yōu)秀的人。
從孩子上小學(xué)時(shí)，就時(shí)時(shí)處處以最嚴(yán)厲的方式管教她，只要女兒犯點(diǎn)錯(cuò)誤，就讓她趴在沙發(fā)上，脫了褲子，然后一巴掌下去就是五個(gè)指頭印。
有一次，孩子沒記清楚老師布置的作業(yè)，媽媽就把她關(guān)在衛(wèi)生間里，衛(wèi)生間很小只有兩個(gè)平方大小，沒有窗戶，門一關(guān)，白天里面漆黑一片，孩子在里面拼命地喊著求饒，小手拍打著門：“媽媽，我錯(cuò)了，我改，我害怕呀！”
但是媽媽竟然無動(dòng)于衷，還不讓她爸爸去開門，認(rèn)為這樣才能教育好她。
因此孩子特別怕媽媽，媽媽讓她做什么她從不違抗，只要媽媽一高聲呵斥她，她就嚇得不知所措。
孩子的恐懼無助[合十]從一年級(jí)到三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生，媽媽認(rèn)為自己的教育很成功，只要孩子成績(jī)好，其他的都無所謂。
有一次孩子放學(xué)了一直沒有回家，天色漸黑外面又下雨了，媽媽就去接女兒，一出樓道，看見孩子，抱著書包淋著雨蹲在樓道外面，渾身都濕了，她看到媽媽，嚇得連忙站起來往后退。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“媽媽，我錯(cuò)了，你別打我，我數(shù)學(xué)沒考好，才考了86分。”在孩子上三年級(jí)的一個(gè)夜晚，夜里10點(diǎn)多，孩子突然出現(xiàn)抽搐不省人事。將孩子送往醫(yī)院經(jīng)過急救孩子醒來了，醫(yī)生懷疑是腦疾病，媽媽當(dāng)時(shí)不相信。
沒過多久，孩子這種病癥又復(fù)發(fā)了，醫(yī)院確認(rèn)是一種不好治愈的腦病，原因是孩子長期受驚嚇心情郁悶造成的。
這一切如五雷轟頂，媽媽看著墻上孩子那一張張喜氣洋洋的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀，迷茫了，一邊又一邊地問自己：“是我錯(cuò)了嗎？”從此爸爸媽媽開始了帶孩子尋醫(yī)問藥的痛苦旅程，家里再也沒有了幸福平靜的日子。
每年他們都要到北京去二、三次，找專家，掛號(hào)。去之前還要電話預(yù)約，且不說去北京車費(fèi)、住宿，光掛號(hào)費(fèi)就100元。
孩子一直口服進(jìn)口藥，那藥很貴。這樣我們花費(fèi)大量的精力、財(cái)力。過了二年，效果一直不好，孩子病情還有反復(fù)。
在孩子五年級(jí)的時(shí)候，因和同學(xué)發(fā)生沖突受了委屈，竟有想自殺的念頭。
孩子的問題根源在于父母！
后來這位家長通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和閱讀《不輸在家庭教育上》，改變了自己，改變了教育方式，孩子也發(fā)生了巨大的變化：“慢慢的我發(fā)現(xiàn)女兒變了，變的愛跟我說話了，臉上也有了笑容。經(jīng)常跟我說，王老師要讓她參加文藝活動(dòng)，王老師讓她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，說她一定能得獎(jiǎng)。她真的得獎(jiǎng)了。不久我女兒主動(dòng)要求當(dāng)上了班長，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。甚至有一次，我在看電視，說穿高跟鞋太累了，女兒不吭聲端來一盆水，輕聲說：“媽媽，你泡泡腳吧，我一會(huì)兒再給你揉揉就不疼了。”
女兒說完，真的幫我洗起腳了，頓時(shí)我愣了，一股暖流穿進(jìn)我心窩。我和女兒終于心連心了。
日子過的真快，又到了給女兒檢查身體的時(shí)候了，腦電圖檢查一出來，醫(yī)生驚喜的說：“恭喜你，孩子的腦電圖顯示已經(jīng)沒事了，再堅(jiān)持一段時(shí)間，這孩子就要康復(fù)了，現(xiàn)在可以減藥了，這樣的病例治好的比例很低，都是你做媽媽的配合治療的好?！蔽乙宦?，我不顧人多，激動(dòng)的邊哭邊說著感謝的話。四年了，我終于盼到了這一天，我的孩子好了，我的家庭保住了，其實(shí)那一刻，我最想感謝的就是家長學(xué)校！是王老師！是他們挽救了我的家庭，挽救我的孩子。“
孩子有問題，家長要先吃藥。[玫瑰]
孩子出現(xiàn)的所有問題，都要從父母身上找原因，
只有父母成長了，改變錯(cuò)誤的理念，行為，
去尊重孩子獨(dú)立的個(gè)體，
孩子才會(huì)越來越優(yōu)秀。
聯(lián)系客服
