我們是怎樣扶植起“小皇帝”的？改變我們的功利思維習(xí)慣和自以為是的教育理念，我相信可以抹去那個錐刺我們身心的痛點。
[南京]余一鳴
最近央視“朗讀者”欄目中，作家麥家朗讀了自己給兒子的一封信，信是寫給即將啟程赴美留學(xué)的兒子的。麥家坦言，兒子在家中對老爸關(guān)門已經(jīng)三年，拒絕家人擅自闖入。麥家的浙江普通話不咋的，但真情卻擊中了觀眾的淚點，因為他們家中也有一個逆反的孩子。麥家擊中的不是淚點，而是痛點。
不知從什么時候開始，我們習(xí)慣了這樣一些場景。去親戚朋友家坐坐，你想見見他家的孩子，幾年不見了，該是大姑娘小伙子了，女主人說，不好意思，孩子在做作業(yè)。有給客人面子的，會喊孩子出來喊一遍“伯伯”“叔叔”，喊完又急忙返回房間，弄得客人好不自在。親朋好友聚餐，很多家長不想帶上孩子。孩子懂事，除了吃喝就是玩手機；孩子不懂事，一不高興就給父母甩臉子，弄得父母下不了臺。見過一個母親，在桌上無心吃菜，始終小心翼翼地觀察兒子的神色，真有“伴君如伴虎”的驚惶。
我們是怎樣扶植起“小皇帝”的？老話說，子不教父之過，做父母的確實當反思。我們做父母的人，把兒女的學(xué)習(xí)看得大過天，各種侍候，孩子沒來由地凌駕于家人之上。孩子考得好，全家人歡天喜地，陽光燦爛；孩子考差了，全家人愁眉苦臉，陰云密布。這個小“皇上”也高處不勝寒，日子過得壓力山大，人家有點脾氣奈之若何？
在中國做老師有職業(yè)約束，不能打孩
子。做老師的不敢打?qū)W生，卻有不少人教訓(xùn)自己的孩子一點不手軟。我的一位同事，女兒成績一直是年級尖子，初三有一次使了性子，把自己房間門關(guān)上并反鎖了。當物理老師的爸一點都不顧斯文，一腳將門踹了一個大洞，剛裝修的新房子呵，那個大洞一直張著大口到女兒高中畢業(yè)，不準補。這一腳踹得厲害。不踹，女兒的門也許三年沖父母緊閉了。這個蠻橫的老爸說，要打就要從小打起，打慣了就有了規(guī)矩。想想有道理，等到上初中高中了，你再動手教訓(xùn)，遲了，人家說不定跟你來一出“離家出走”！要補充一句的是，物理老師的門現(xiàn)在補好了，他女兒從麻省碩士畢業(yè)如今已是硅谷精英。當然這種做法不可推廣。
還有一個辦法，就是早點放手讓孩子自立。當孩子獨自面對一切，他不得不獨立自主，長大成人。那位床上過周末的公子，高中畢業(yè)去了澳大利亞留學(xué)。在那邊，沒人料理他的吃穿住行，沒有人替他安排開支計劃，在過了一個學(xué)期捉襟見肘無人買賬的日子后，他成長為一個成熟的“大人”。最近回國隨父母來見我，穿著干凈節(jié)儉，行動利索大方，簡直換了一個人。多年前，我在大洋彼岸替留學(xué)的女兒搬家，女兒說，屋里的書桌書柜和床架是她自己組裝，連窗簾架也是她提著電鉆站在人字梯上打孔安裝的。那一瞬間，我真是既心疼又欣慰。我想，如果我們中國家庭改變眾星捧月的現(xiàn)狀，讓兒女從小習(xí)慣自己料理生活，是不是就有不同的面貌？窮人的孩子早當家是一種可能，獨立的孩子能當家也是可能。
開出這樣的方子只是我個人的臆想，上不得綱也上不得線。把一切歸咎于青春期逆反，這是推卸教育者和監(jiān)管人的責(zé)任。改變我們的功利思維習(xí)慣，改變我們自以為是的教育理念，我相信可以消除那個錐刺我們身心的痛點。
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