耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所進(jìn)行了40余年的研究，跟蹤了數(shù)千名孩子的真實(shí)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人類行為的發(fā)展完全是有章可循的，孩子在成長(zhǎng)的不同階段中，在動(dòng)作、語言、社會(huì)行為和情緒發(fā)展各個(gè)方面的表現(xiàn)和特點(diǎn)，是完全可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。孩子成長(zhǎng)中每一年都是獨(dú)一無二的，下面摘選了其中對(duì)于1-8歲孩子最不可錯(cuò)過的、最重要且美好的時(shí)刻，以此讓我們來了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，做出合理又合時(shí)宜的預(yù)期，特別是當(dāng)孩子遇到困難和麻煩的時(shí)候，了解了這些規(guī)律，父母心理上就會(huì)踏實(shí)很多，更少一些焦慮。
一歲>>
培養(yǎng)安全感不可錯(cuò)過的一年
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣，太早訓(xùn)練并沒有益處。而父母該做的，其實(shí)是多陪孩子玩就好。因?yàn)樗谶@里已經(jīng)學(xué)到了更寶貴的東西，他知道自己有人疼愛，知道自己是父母最珍貴的寶貝。
嬰幼兒時(shí)期的孩子，每天都經(jīng)歷著挫折和困難，要千方百計(jì)的做自己力量所不能達(dá)到的事情。他們特別喜歡有人在他們身邊，注意他們的舉動(dòng)，逗他們開心，和他們說話，才會(huì)有安全感和親熟感，成長(zhǎng)起來也才會(huì)更順利。我們最應(yīng)該做的，是耐心地包容孩子，培養(yǎng)起他一生的信賴感和幸福感。
兩歲>>
培養(yǎng)幽默感不可錯(cuò)失的一年
到了兩歲時(shí)，孩子的幽默能力有了初步的表現(xiàn)，但顯得很稚嫩。
兩歲半，則到了培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時(shí)期。他離開自我的圈子，融入了人群中。孩子主動(dòng)和大人說話的時(shí)候，一般情況下是希望引起他人的注意，讓別人注意一下他的行為、他拿的物品、他做的趣事或他完成的作品。
父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境，較強(qiáng)的幽默能力，可以為他們排除許多緊張和困擾，可以使孩子受用一生。
三歲>>
培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過的一年
孩子的創(chuàng)造力萌芽發(fā)生在他三歲時(shí)，他們的創(chuàng)造力就來源于好奇心和活潑好動(dòng)的特質(zhì)，只要有合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)啟發(fā)他，潛能自然會(huì)得到最大的發(fā)揮。
讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴，并給予他鼓勵(lì)，是培養(yǎng)他創(chuàng)造力的好方法。還可以讓他用嗅覺、味覺或觸覺來感知，讓他伸手去摸袋子里的東西，再告訴你他摸到了什么。種種花草、養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，經(jīng)常帶他去郊游，同樣也都能很好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
四歲>>
語言表達(dá)力飛速成長(zhǎng)的一年
語言，是四歲孩子的最愛之一。他愛說話、喜歡唱歌、吼叫。喜歡把詞繞來繞去，甚至還喜歡跟他的玩具說話。在遣詞造句上，他們喜歡夸大，很多時(shí)候遭到父母譴責(zé)的“撒謊”，其實(shí)只不過是他想要添油加醋地夸大一下而已。
當(dāng)然，有些孩子，尤其是男孩子，開竅的時(shí)間要慢一些。不過，這種從謬誤到開竅的過程是孩子的成長(zhǎng)階段之一，我們只需好好珍惜，不必為此擔(dān)心。
四歲也是一個(gè)愛問問題的年齡。他們有著無窮無盡的“為什么”。當(dāng)然最主要還是用來求知的，所以請(qǐng)盡量滿足他們。
五歲>>
親子關(guān)系最親昵融洽的一年
五歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。這個(gè)階段格外愛戀媽媽，來自媽媽的贊揚(yáng)和肯定，對(duì)他來說非常重要。
正因如此，所以有時(shí)候他會(huì)誤以為媽媽應(yīng)該知道他的所思所想。當(dāng)他跟媽媽說話的時(shí)候，常常沒有足夠的耐心把話全都說出來，然后反過來又生氣，因?yàn)閶寢尵尤粵]有一下子聽明白他想要說什么。做媽媽的腦筋要轉(zhuǎn)得足夠快才行。雖然偏愛媽媽，孩子也非常喜歡自己的爸爸，喜歡爸爸陪伴在身邊。
六歲>>
內(nèi)心矛盾最為突出的一年
可能是母子之間糾葛最多的年齡，一方面喜愛媽媽、需要媽媽；另一方面，他又渴望自己能夠獨(dú)立起來，因此常常又會(huì)推開媽媽，搞得不管是自己還是媽媽的日子都十分掙扎。
爸爸也很受六歲孩子的熱愛，孩子不但熱切地希望得到爸爸的陪伴和關(guān)注，而且一旦得到就會(huì)如獲至寶。因?yàn)樗麄兺鶎?duì)爸爸懷有一份敬畏之心，因此當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者母子間將要出現(xiàn)大麻煩的時(shí)候，爸爸登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水火。
七歲>>
抽象思維開始發(fā)展的一年
這是一個(gè)以思考為特征的年齡段，孩子開始顯露抽象思維的痕跡。七歲的小學(xué)生對(duì)一個(gè)詞的寫法和意義開始感興趣，而且喜歡用帶圖像的字典，他可以指出兩個(gè)不同的物體有哪些相同點(diǎn)。他開始把思考和自己的頭腦聯(lián)系起來：“你必須用你的腦袋好好想想”，“我的腦子里跑出這么個(gè)想法來”。
在這個(gè)階段，孩子認(rèn)為自己是整個(gè)世界的中心，而且認(rèn)為任何會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的東西。他也會(huì)把有些事情的發(fā)生理解成跟他的意愿有關(guān)。
八歲>>
熱衷思考思維活躍的一年
在這個(gè)時(shí)候他的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。在智力、體能和性格上，都有了很多好的改變，八歲的他呈現(xiàn)出階段性和自己的風(fēng)格。
在對(duì)時(shí)間的感知上，他們懂得守時(shí)，會(huì)關(guān)注和時(shí)間有關(guān)的事件；對(duì)空間位置有濃厚興趣；很喜歡閱讀，閱讀的重點(diǎn)偏重于印證他已經(jīng)知道的東西。
思維和語言全面發(fā)展，判斷能力增強(qiáng)，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡(jiǎn)單的演繹推理。另一個(gè)重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈，現(xiàn)在他越來越認(rèn)識(shí)到大自然的客觀力量；在語言方面典型的八歲孩子十分健談，雖然還做不到徹底的誠(chéng)實(shí)，但他已經(jīng)能夠分得清幻想和現(xiàn)實(shí)。 中 經(jīng)
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