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《鄉(xiāng)愁》解說

 品淺易字,解悠長情 


——《鄉(xiāng)愁》解說稿

文|夏海芹

愛的小伙伴們,大家好!我是青春語文工作室的夏海芹,今天我來講《鄉(xiāng)愁》。正所謂“近鄉(xiāng)情更怯”,講《鄉(xiāng)愁》也有一樣的心緒,每一位走進《鄉(xiāng)愁》的讀者,都會被詩中絲絲入扣的愁緒縈繞,從此常駐心間,一觸即愁。朋友們,下面我把我關(guān)于《鄉(xiāng)愁》的理解和認(rèn)知講給您聽,歡迎大家指正。

這首《鄉(xiāng)愁》,余光中先生把它歸入“淺易之作”,乍一看,確實淺易,全詩只有88個字,每一個字都認(rèn)識,平平淡淡四小節(jié),好像一眼就能看穿,何用老師多講?

孫紹振老師說:“語文老師一定要講出學(xué)生感到又說不出來,或者認(rèn)為是一望而知,其實是一無所知的東西來?!?/span>

本節(jié)課,我緊緊抓住“淺易”一詞,將課堂分為四個環(huán)節(jié):其一,意象淺易;其二,用詞淺易;其三,結(jié)構(gòu)淺易;其四,字淺易,意悠遠(yuǎn)。

開課之初,特意邀請我們當(dāng)?shù)乩收b家劉春華老師錄制《鄉(xiāng)愁》的朗誦音頻,我們看,這是劉春華老師的介紹。

劉春華老師介紹:

劉春華,新中國第一代播音藝術(shù)家夏青、葛蘭的親傳弟子,全國朗誦認(rèn)證高級教師,曾在中央人民廣播電臺《全國新聞聯(lián)播》《新聞和報紙摘要》《九州巡禮》等節(jié)目播出過自己的作品,并多次獲全國獎。首屆巔峰誦讀全國總決賽評委,首屆葛蘭誦讀全國總決賽評委,夏青杯朗誦大賽指定評委。是咱獲嘉播音朗誦方面最優(yōu)秀的老師。

劉老師曾經(jīng)在香港中文大學(xué)見過余光中先生,在教室里播放,劉老師的聲音極富魅力,一下就把學(xué)生吸引住了,他們漸漸表情凝重,沉浸在詩歌中了。一起來聽!

歌直抵內(nèi)心,恰是課堂需要的氛圍。進入第一環(huán)節(jié),意象淺易。

第一環(huán)節(jié):意象淺易

第一步,尋找意象。主問題設(shè)置為:這首詩作者擷取了哪些意象?分別表達了什么情感?

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/span>,

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

鄉(xiāng)愁,是人們能體驗感知卻難以捕捉的情緒,如果找不到與之對應(yīng)的獨特的美的意象來表現(xiàn),那將會流于一般化的平庸,墜入抽象化的空泛。本詩從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了四個意象:郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。其中,郵票——母子分離;船票——夫妻分離;墳?zāi)埂缸臃謩e;海峽——游子與大陸分離。

第二步,聚焦意象。細(xì)看第一小節(jié)和第三小節(jié)都是寫母子分離,是不是重復(fù)了?

第一小節(jié)寫小時候與母親生離,第三小節(jié)寫成年后與母親死別。再長的生離也有相見的一天,可是死別就是永遠(yuǎn)不能再相見,對于早逝的母親,余光中懷著永恒的哀思。所以第三小節(jié)更痛徹心扉,讀的情感也應(yīng)該更濃郁了。

第三步,比讀意象。

對比這四組意象,你還有什么發(fā)現(xiàn)?

從郵票到船票到墳?zāi)乖俚胶{,其實是由小到大的,鄉(xiāng)愁隨著意象的增大,在空間上越來距離越遠(yuǎn),感情上是越來越強烈的。

第二環(huán)節(jié):用詞淺易

從多個方面,在用詞上品析作者是如何做到“淺易”的?

    1.方位詞淺易。

這頭,那頭;外頭,里頭,時間的隔離,空間的隔離,愈來愈遠(yuǎn)的距離。

    2.時間詞淺易。

小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,

長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,

后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/span>

而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。

小時候,長大后,后來啊,而現(xiàn)在,四個詞語寫盡一生的鄉(xiāng)愁。時間的縱向貫穿一生,空間的橫向阻隔漸大,鄉(xiāng)愁就在這縱橫交織中綿延。

    3. 數(shù)量詞淺易。

    一枚,一張,一方,一灣。

小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,

長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,

后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/span>

而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。

四個數(shù)量詞表示所描寫的對象面積小程度輕,這里運用的方法叫反襯??此戚p描淡寫的用詞,恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。

4.疊詞淺易。

處教學(xué)采用刪除法,既然詩歌講究語言凝練,我們把疊詞刪一個,比較一下有何不一樣

鄉(xiāng)愁是一枚小的郵票——鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

鄉(xiāng)愁是一張窄的船票——鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

鄉(xiāng)愁是一方矮的墳?zāi)埂l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/span>

鄉(xiāng)愁是一灣淺的海峽——鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

們發(fā)現(xiàn),詞語一重疊,情感也跟著重疊起來,這層層疊疊的疊詞,讓詩歌的感情更深了,鄉(xiāng)愁也更濃了。還有,這四組疊詞都是第三聲,奧妙何在?

第三聲的發(fā)音有層次有變化,先下后上,先抑后揚,低回婉轉(zhuǎn),鄉(xiāng)愁的百轉(zhuǎn)千回就在這回環(huán)曲折的疊詞中表現(xiàn)出來了。大家伸出手,我們來打一下第三聲的手勢(邊讀邊做動作)——小小的郵票,窄窄的船票,矮矮的墳?zāi)梗瑴\淺的海峽。

第三環(huán)節(jié),結(jié)構(gòu)淺易。

《鄉(xiāng)愁》只有88個字,卻婦孺皆知。余光中先生因之被稱為“鄉(xiāng)愁詩人”。這應(yīng)該和詩歌淺易的結(jié)構(gòu)密切相關(guān),我們來看其結(jié)構(gòu)上的淺易之處。

1.詩歌四小節(jié),每一小節(jié)都是22個字,結(jié)構(gòu)勻稱。

2.每一小節(jié)有很多重復(fù)或接近的詩句,詩歌朗朗上口。

這種寫作手法叫重章疊句。

助讀資料:重章疊句是詩歌的一種常見手法,即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。

找出重章疊句的內(nèi)容——

我在這頭 ,母親在那頭。

我在這頭 ,新娘在那頭 。

我在這頭 ,大陸在那頭。

章疊句,不僅給人視覺上回環(huán)往復(fù)的形式美,聽覺上音韻和諧的音樂美,情感上也深沉含蓄耐人尋味。

第四環(huán)節(jié),字淺易,意悠遠(yuǎn)。

我們學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)愁》,再來認(rèn)識一下寫《鄉(xiāng)愁》的余光中。

詩雖淺易,情卻深厚。余光中先生用20分鐘就創(chuàng)作了這首詩,卻用了整整20年來醞釀這首詩。正如詩人自己所說:“縱的歷史感,橫的地域感,縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實感?!毕壬讶?,《鄉(xiāng)愁》永在,最后再次朗讀這首詩,課堂結(jié)束。   

愛的朋友們,《鄉(xiāng)愁》就為您講到這里了,我是夏海芹,感謝您的聆聽,再見!


作者介紹:
夏海芹,王君青春語文名師工作室成員,中小學(xué)高級教師,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省骨干教師,河南省優(yōu)秀教師,新鄉(xiāng)市名師,新鄉(xiāng)市骨干教師,新鄉(xiāng)市教科研專家,新鄉(xiāng)市作協(xié)理事,獲嘉縣作協(xié)副主席,出版專著《人生歡喜處》,經(jīng)營個人公眾號:夏海芹隨筆。
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