法制晚報·看法新聞 3月6日,寧波華天小學王老師的微博“我們1班王悅微”在微博上曬出六年級小學生小邵的作文《沙漏》,其中小邵對時間的理解讓網(wǎng)友感到震驚。
小邵寫道,“如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話,時光確實從我手中流逝了,但如果將我死去的哪一刻定義為我擁有了自己全部時間的話,那么我一直都未曾失去過時間,而是一直在獲取時間”。
網(wǎng)游紛紛評論,“這小學生深度超過我了”、“被這邏輯感驚艷到了”、“我小時候只會寫‘光陰似箭,歲月如梭’”。更有網(wǎng)友自問“六年級的時候你在干嘛?”也有網(wǎng)友質疑這樣的深度思考文章是否出自小學生之手。
王老師說,她看過小邵的作文后寫下了如下的評語:“帕斯卡說:‘人不過是一根葦草,是自然界里最脆弱的東西,但他是一根能思考的葦草。我們的全部尊嚴就在于能思考?！液芨吲d,看到了一根葦草在我們班茁壯成長。很榮幸能成為你的老師,能得以分享你這些認真而精彩的思考。浸潤于書中的人生必然會擁有一份與眾不同的豐厚和深刻。祝你從中得到快樂,也期待你寫出更多更好的文章?！?/div>
寫作文學生四年級能背《道德經(jīng)》 從老鷹樂隊作品中感悟時間
六年級小學生小邵的《沙漏》一文中對時間的理解令網(wǎng)友感到震驚,小邵的語文老師王老師在批改后,詢問小邵為何對時間有這樣的感觸。小邵告訴王老師,是從老鷹樂隊的作品《亡命之徒》中得到的靈感,讓小邵對時間有了新的理解,“人在時間過盡的時候,不應該悔恨自己的青春是從荒唐中度過的”。
王老師告訴法制晚報·看法新聞記者,小邵的父親也是一位記者,在小邵一年級的時候,家里因為沒有找到《三字經(jīng)》,而用了《道德經(jīng)》作為小邵的啟蒙讀物,在四年級的時候,小邵已經(jīng)可以背誦出《道德經(jīng)》,甚至在閱讀題中,小邵也會引用《道德經(jīng)》中的話來作答。王老師笑說,“其實我到現(xiàn)在也沒有看過《道德經(jīng)》”。
除此之外,小邵還曾經(jīng)看過弗洛伊德的《夢的解析》、劉慈欣的《三體》,并在一次作文課中,小邵寫給劉慈欣一封信,表達他對劉慈欣作品中的一些見解和疑問。
王老師也曾經(jīng)問過小邵是否真的都看懂了,小邵回答王老師,“大部分都看懂了,沒看懂的部分會想盡辦法看懂它”。
小邵不偏科,對未知的事情充滿好奇。
小邵有著寫作上的天賦,同時數(shù)學成績也很好,不存在偏科的現(xiàn)象?！拔覇栠^他最喜歡的科目,我本以為他會最喜歡語文,但他告訴我,是音樂”。
小邵通過父母的引導,以及同伴之間相互的影響,對未知的事物都會充滿好奇心。王老師向記者說,小邵很好地詮釋了羅素的一句話:人生的動力有三,其中一種就是對知識的渴望。
小邵每天下午都會有冥想的時間,王老師告訴記者小邵冥想的原因,“他說要反思自己思考一些比較有價值的問題,希望自己的未來變得更佳優(yōu)秀,他認為他的未來要對這個國家、這個社會做些有意義的事情”。
當然,小邵也有幼稚的一面,王老師說,“他畢竟還只是孩子”。
“千里挑一的孩子,不具備推廣的意義”
王老師眼里的小邵是“千里挑一”的孩子。“小邵個性開朗,同時思考問題成熟,很享受知識”,這是王老師對小邵的評價。
談及00后小學生的思想為何如此成熟的問題,王老師表示,“00后最大的共同點就是玩手機長大的”,他們獲取信息與其他年代相比,都更為快捷方便?！斑@個時代,只要愿意學習,是有很多學習渠道的”。
一方面,網(wǎng)絡游戲手機游戲會給少兒一種更直觀的刺激,可能導致他們在閱讀過程中無法沉下心來,但另一方面,快捷的網(wǎng)絡也提供給孩子更多獲取信息的可能性。小邵時常利用微信公眾號查找書單,進一步拓寬閱讀領域。
同時,王老師也表示,“小邵是個千里挑一的孩子,并不具備普遍推廣的意義”。面對壓力越來越大的幼兒教育,王老師認為,“尊重和傾聽,以及引導,都十分重要,永不過時”。
