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⊙作者：劉寶琴，徐學功，王麗萍，于婧，石果，高艷紅，楊寧，吳鷺青

⊙編輯：小余

中醫(yī)學是一門經(jīng)驗醫(yī)學，是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。傳承是中醫(yī)學術(shù)思想得以流傳的關(guān)鍵，貫穿于中醫(yī)學的發(fā)展過程。名醫(yī)經(jīng)驗傳承研究對于加強中醫(yī)人才隊伍建設(shè)、推動中醫(yī)學術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，具有十分重要的意義。

我院于2012年11月經(jīng)鄭州市科技局批準成立“鄭州市名醫(yī)學術(shù)思想傳承工作室”，2013年12月18日，被河南省科學技術(shù)廳批準并掛牌“河南省名中醫(yī)學術(shù)思想傳承院士工作站”。以建立院士工作站為載體，我院加強對名老中醫(yī)學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的傳承，通過總結(jié)、整理、繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新名老中醫(yī)的學術(shù)思想，不斷推進中醫(yī)內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展。同時，通過搭建平臺、開展交流、謀求合作，為我院中醫(yī)學術(shù)傳承、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和中醫(yī)藥特色優(yōu)勢研究提供高端平臺?，F(xiàn)就我院院士工作站的建設(shè)實踐、管理模式、發(fā)展思路、建設(shè)成果作一總結(jié)探討，以期為今后的可持續(xù)發(fā)展提供有益借鑒。

通過建立院士工作站，與院士團隊合作，挖掘、繼承名老中醫(yī)的學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗，創(chuàng)建立體、互動、開放的名醫(yī)傳承模式，促進中醫(yī)藥學術(shù)經(jīng)驗的傳播和共享。以傳承名老中醫(yī)的學術(shù)思想為中心，以平臺建設(shè)和規(guī)范制度為重點，應(yīng)用不同的方式，多角度、多方位開展建設(shè)工作。努力將院士工作站打造成為中醫(yī)學術(shù)思想傳承平臺、人才培養(yǎng)平臺、學術(shù)交流平臺和文化展示平臺。

機構(gòu)設(shè)置方面，醫(yī)院成立院士工作站領(lǐng)導小組，由業(yè)務(wù)副院長、科教科、科室科研管理組分級管理。管理方面，成立10個院士工作站專業(yè)小組，各小組負責人主持本小組傳承中的各項工作。制定《名醫(yī)學術(shù)思想傳承院士工作站積分制管理辦法》和《名醫(yī)學術(shù)思想傳承院士工作站小組積分制考核評分細則》，每月對院士工作站各專業(yè)小組參加會議、名醫(yī)講座、繼續(xù)教育、遠程會診、三級平臺推廣應(yīng)用、病案錄入、檔案管理、跟師病案、醫(yī)案講評、傳承譜系、學科傳承資料搜集、人才培養(yǎng)、優(yōu)勢病種分析、科研立項、科研成果獎、論文、論著等進行積分制考核，每月公布各組成績，年底通報總積分，并對總積分排名前三的小組進行獎勵。

依托院士工作站，我院建成“三級中醫(yī)遠程可視化診療平臺”、“名老中醫(yī)遠程傳承平臺”和“中醫(yī)傳承輔助平臺”三大平臺，使院士工作站成為兼具學術(shù)研討、經(jīng)驗交流、名醫(yī)坐診、人才培養(yǎng)、信息共享的高端平臺，促進名老中醫(yī)學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的共享和傳承。

3.1 平臺建設(shè)

3.1.1 三級中醫(yī)遠程可視化診療平臺

在院士團隊專家指導下，建立三級中醫(yī)遠程可視化診療平臺。中國中醫(yī)科學院中醫(yī)臨床基礎(chǔ)醫(yī)學研究所為一級平臺，對二級、三級平臺進行遠程技術(shù)指導；鄭州市中醫(yī)院為二級平臺，系區(qū)域性中心平臺，接受一級平臺的指導，負責與省級醫(yī)療機構(gòu)或知名重點學科（?？疲┑慕涣鳒贤ǎ瑢θ壠脚_進行遠程防控診療工作指導；三級平臺為我院醫(yī)聯(lián)體基層醫(yī)療機構(gòu)社區(qū)衛(wèi)生中心和縣級醫(yī)療機構(gòu)，應(yīng)用上級平臺相關(guān)技術(shù)與方法，有效提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。

3.1.2 名老中醫(yī)遠程傳承平臺

借助三級中醫(yī)遠程會診系統(tǒng)，進一步搭建了集學術(shù)交流、名中醫(yī)學術(shù)思想傳承、中醫(yī)遠程防控診療為一體的可視化學術(shù)交流平臺——名老中醫(yī)遠程傳承平臺。

依托平臺，我院與中華中醫(yī)藥學會達成協(xié)議，成立學術(shù)共建單位，中華中醫(yī)藥學會為我院特聘全國知名專家12名與我院臨床醫(yī)生建立師承指導關(guān)系，專家每月到院士工作站坐診、講學、查房、疑難病歷討論，并通過遠程會診系統(tǒng)對三級平臺醫(yī)療機構(gòu)進行指導，增進優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層輻射，促進名醫(yī)學術(shù)思想和經(jīng)驗傳播。在此基礎(chǔ)上，我院創(chuàng)立三級拜師模式，科主任拜國家級名醫(yī)為師，業(yè)務(wù)骨干拜院內(nèi)名醫(yī)為師，社區(qū)醫(yī)生拜院內(nèi)名醫(yī)為師，請名家培養(yǎng)名家，建立科學人才梯隊。

此外，院士工作站日常開展院內(nèi)中醫(yī)專家門診活動，我院中醫(yī)內(nèi)科專家固定坐診，并為基層社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)提供指導性遠程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，將中醫(yī)藥前沿、成熟的技術(shù)輸送到基層，將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉引向深入，切實服務(wù)廣大患者健康。

3.1.3 中醫(yī)傳承輔助平臺

在院士專家團隊指導下，運用現(xiàn)代數(shù)據(jù)挖掘方法，借助中國中醫(yī)科學院的中醫(yī)傳承輔助平臺開展名醫(yī)學術(shù)思想傳承工作。我院10個院士工作站專業(yè)小組已累計整理錄入病案3228份，名醫(yī)跟師病案513份，學科傳承資料74份，學科傳承譜系圖10份。從中整理、挖掘出我院名老中醫(yī)3-5個中醫(yī)內(nèi)科擅長病種，系統(tǒng)總結(jié)、提煉升華提出相應(yīng)學術(shù)觀點，形成相應(yīng)臨床診療方案和方法，應(yīng)用于臨床實踐，拓展我院中醫(yī)新技術(shù)新方法，并積極開展相關(guān)科學研究。

3.2 開放合作

3.2.1 高端科研機構(gòu)合作

依托院士工作站，我院進一步對外延伸，與國內(nèi)醫(yī)院和科研機構(gòu)多種形式的合作和交流，先后啟動了“鄭州市中醫(yī)醫(yī)療聯(lián)合體”、“名中醫(yī)學術(shù)思想傳承院士站”、“中國中醫(yī)科學院臨床研究所鄭州基地”、“中華中醫(yī)藥學會學術(shù)共建單位”，以及“北京大學東直門醫(yī)院中醫(yī)戰(zhàn)略聯(lián)盟”等項目，充分利用對方在人才、課題、信息、設(shè)備、實驗技術(shù)等方面的資源優(yōu)勢，在學科的科研創(chuàng)新、技術(shù)水平、學術(shù)交流、人才培養(yǎng)等方面與我院進行重點幫扶合作。

3.2.2 知名學科團隊合作

依托院士工作站，我院與香港浸會大學骨與關(guān)節(jié)疾病轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究所簽訂合作協(xié)議，圍繞香港浸會大學骨與關(guān)節(jié)疾病轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究所的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，組建基于骨與關(guān)節(jié)疾病轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究團隊，建立骨與關(guān)節(jié)相關(guān)疾病生物樣本庫，為聯(lián)合開展健康管理做好臨床資源儲備；借助團隊優(yōu)勢，對院內(nèi)制劑進行深度開發(fā)，充實團隊在治療骨質(zhì)疏松藥物在臨床醫(yī)學研究方面的工作力量；增進雙方技術(shù)人員交流，聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士和博士后等高端人才，形成合理的人才梯隊。通過全面合作，充分利用雙方資源，優(yōu)勢互補，提升科技創(chuàng)新能力，形成學科人才梯隊建設(shè)優(yōu)勢。

院士工作站的建設(shè)必須有明確的建設(shè)思路理念，健全的管理體制，創(chuàng)新的思維方法，掌握正確的原則和可行性的方法，采取得力措施扎實推進工作。在建設(shè)過程中要按照建設(shè)思路認真完成每一項建設(shè)內(nèi)容，努力解決可能遇到的問題，加強學術(shù)管理，擴大學術(shù)交流，培養(yǎng)優(yōu)秀傳承團隊，并且堅持組織管理，完善監(jiān)督評估體制，從而促進中醫(yī)藥的傳承與發(fā)揚。

4.1 加強繼承，發(fā)揚光大

院士工作站將繼續(xù)通過與王永炎院士團隊合作，收集已公開發(fā)表的論文、論著、醫(yī)案等，分學術(shù)思想、方藥心得、驗案擷英、薪火相傳、醫(yī)話隨談、成才之路等方面整理傳承院士學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗。在名老中醫(yī)臨床經(jīng)驗傳承基礎(chǔ)上，采用循證醫(yī)學的方法開展臨床研究，客觀評價其臨床療效，運用多種現(xiàn)代科技手段和方法，對提出學術(shù)觀點內(nèi)涵進行現(xiàn)代科學的闡釋，并積極圍繞名老中醫(yī)專家的臨證主題開展科學研究，逐步形成基礎(chǔ)扎實、技術(shù)精湛、特色鮮明的院士工作站專業(yè)團隊。通過技術(shù)、方法的綜合輻射示范，提升相關(guān)領(lǐng)域中醫(yī)藥臨床水平和學術(shù)影響力，帶動區(qū)域內(nèi)市、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥臨床能力和技術(shù)水平提高。

4.2 創(chuàng)新方法，搭建平臺

傳承方式也需要不斷創(chuàng)新，除了要廣泛開展對臨床醫(yī)生師承教育的指導外，還需要突破地域的限制，開展跨院、跨區(qū)域名老中醫(yī)學術(shù)繼承工作。我院借助中國中醫(yī)科學院身心康中醫(yī)遠程會診系統(tǒng)，搭建名老中醫(yī)學術(shù)遠程傳承示范平臺，一方面，通過專業(yè)化的中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測儀-遠程版B型，宏觀高清舌象采集器、電子病歷影像病歷傳輸系統(tǒng)，遠程音視頻交互系統(tǒng)等，實現(xiàn)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測和體質(zhì)評估、院士及其他國家級名中醫(yī)遠程會診指導、醫(yī)療培訓學習等；另一方面，規(guī)范中醫(yī)特色技術(shù)，搭建基層醫(yī)療機構(gòu)輻射平臺，向基層傳播院士及其他國家級名老中醫(yī)學術(shù)思想經(jīng)驗以及中醫(yī)特色技術(shù)。

4.3 擴大交流，培養(yǎng)人才

學術(shù)交流是促進學術(shù)進步和事業(yè)發(fā)展的必要手段，建立網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，創(chuàng)辦院士工作站建設(shè)的專題刊物等，開辟名醫(yī)經(jīng)驗學習、醫(yī)案醫(yī)話賞析、名醫(yī)經(jīng)驗等，使傳承工作打破時間和空間的限制，營造良好的學術(shù)氣氛。培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的中醫(yī)藥傳承人才建站的核心目標之一，繼續(xù)開展導師制培養(yǎng)，創(chuàng)立“三級拜師”，邀請國家級名老中醫(yī)與我院臨床醫(yī)生建立師承指導關(guān)系，應(yīng)嚴格執(zhí)行名老中醫(yī)學術(shù)傳承相關(guān)拜師學習人員的過程管理，對師承學習人員名老中醫(yī)學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的學習情況考核，明確學術(shù)繼承人和師承人員的研究方向和任務(wù)，穩(wěn)定學科人才隊伍，營造寬松的學術(shù)環(huán)境，實現(xiàn)發(fā)展中醫(yī)藥學術(shù)和提高中醫(yī)藥臨床療效的中心目標。

院士工作站作為具有理論研究、學術(shù)研討、經(jīng)驗交流、名醫(yī)培養(yǎng)、信息共享等功能的學術(shù)平臺，對于促進名老中醫(yī)學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的共享和傳承，加快中醫(yī)學術(shù)流派的傳承與發(fā)展，充分發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥臨床療效，推進中醫(yī)傳承人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，都具有重要的現(xiàn)實意義，為同行項目的建設(shè)起到了有益的示范作用。

參考文獻：略。