大家整天喊著要學(xué)構(gòu)圖，可大家卻覺(jué)得構(gòu)圖技巧都是吹出來(lái)的，人隨便照的非要強(qiáng)加一些所謂的“分析”。真是這樣？
前段時(shí)間螞蟻在微博發(fā)了一組“現(xiàn)代新聞攝影之父”、世界著名人文攝影家、構(gòu)圖大師 — — 布列松的經(jīng)典攝影作品。
這些作品的構(gòu)圖都很精妙，很多小伙伴表示看不懂，也有些小伙伴說(shuō)都是吹出來(lái)的，人隨便照的非要強(qiáng)加一些所謂的“分析”。
螞蟻表示不贊同，螞蟻只能說(shuō)這些小伙伴還沒(méi)理解構(gòu)圖是啥？當(dāng)然仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，螞蟻今天就說(shuō)說(shuō)為啥不贊同。
下面螞蟻把每張照片都一 一解釋下：
這張照片如果沒(méi)有右邊照片中飛馳而過(guò)的人影，這地方根本沒(méi)啥可拍的，就是一臭水溝而已，這就是會(huì)街拍和不會(huì)街拍的區(qū)別。
用飛馳而過(guò)的人在臭水溝里形成的倒影來(lái)敘說(shuō)這張照片，你還會(huì)覺(jué)得這只是一個(gè)臭水溝嗎？絕不會(huì)！
任何人看到下圖，都不會(huì)覺(jué)得是一張好照片！
但布列松在街拍時(shí)，拍到了下圖，利用樓梯以及小路的線(xiàn)條延伸，正好都指向了這個(gè)騎自行車(chē)的人，而且如果沒(méi)有這個(gè)騎自行車(chē)的人，整個(gè)畫(huà)面都是死寂一片，但有了這個(gè)人，立馬有了動(dòng)感。
難道你還說(shuō)這是硬性的分析？
絕不！
下面這組照片和第 2 組是一樣的道理，如果沒(méi)有這個(gè)小女孩，這只不過(guò)是一張普通的建筑照片！
再看下圖，布列松在抓拍時(shí)將明暗的分界線(xiàn)正好放在對(duì)角線(xiàn)附近，在陰影中是一個(gè)正在下樓梯的人影，而且正好處在陰影中的明亮區(qū)域；而在明亮的部分，正好一個(gè)人物處在陰影中。這難道也是硬性的分析？
NO NO NO?。?！
下圖是喬治六世的加冕禮，當(dāng)世界各地的記者都在關(guān)注儀仗隊(duì)時(shí)，布列松卻注意到了這位男子：由于通宵過(guò)來(lái)占座，等盛典真正開(kāi)始時(shí)，卻撐不住睡著了。
如果布列松僅拍到上面觀禮的人，或僅拍到下面睡在報(bào)紙上的人，都沒(méi)啥意思。
但就是這樣的對(duì)比，讓這張照片有了趣味。
難道這也是硬性分析？
絕不是！
再看下圖，孩子們玩耍時(shí)的頭部正好形成了一個(gè)弧線(xiàn)，而且剛好把畫(huà)面分成為兩部分。
難道這樣的巧妙安排，不正是構(gòu)圖嗎？
下圖是再典型不過(guò)的黃金分割構(gòu)圖法，這就不用螞蟻多說(shuō)了吧！
這張圖的亮點(diǎn)在于，利用人群形成了互相垂直的兩條引導(dǎo)線(xiàn)，這在構(gòu)圖技巧中，也是經(jīng)常用到的，在拍建筑等利用引導(dǎo)線(xiàn)構(gòu)圖，再平常不過(guò)了。
下圖還是引導(dǎo)線(xiàn)，引導(dǎo)線(xiàn)，引導(dǎo)線(xiàn)！
布列松非常擅于制造引導(dǎo)線(xiàn)來(lái)吸引我們的視線(xiàn)，這樣讓整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)縱深感。
難道你的視線(xiàn)不是通過(guò)引導(dǎo)線(xiàn)由近到遠(yuǎn)看的嗎？
這就是構(gòu)圖，也是布列松為啥能成為大師的原因。
螞蟻的粉絲中也有不少喜歡拍紀(jì)實(shí)人文的，但紀(jì)實(shí)攝影并不是走在街上隨便拍拍調(diào)成黑白就紀(jì)實(shí)了，就人文啦。你得學(xué)會(huì)如何構(gòu)圖，如何讓你的照片充滿(mǎn)思想和故事。
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