巍巍軒象，赫赫上庠。面西洋之浚浪，眺歐洲之桑鄉(xiāng)。以承劍橋之精神，當立世界之榮光。五洲學子之景仰，四海偉彥而騰翔。遂而虎步麟驤，懷天下而索智場；金口木吶，傳大道而冶棟梁?？茖W與人文并軌，美雨與亞風同彰。東西學脈，貫通一體；世界文化，聚擁群芳。創(chuàng)新發(fā)明之淵藪，學說理論之濫觴。是故“永與真理為友”，軒軒之校訓；“奮進、自信、博大”，煜煜乎銘章?！耙嬷嵌鴣恚蓝ァ?，哈佛雋永之昆岡也。
啟民風于藍縷，開國氣乎軒昂。昔“五月花”已橫渡，清教徒乃徜徉。繼火傳薪，夯上庠之魁望；福民澤域，煥美陸之奎章。先啟哈佛，已得云天垂彩；后夯美國，方乃山野騰驤也。
若乃哈佛坐像，傳吉靴之軼聞；馬薩諸樓，立文化之氣象。塞弗爾大廳、圣保羅鐘樓，歐洲風格之典雅；肯尼迪學院、哈佛商學院，美式建筑之時尚。胡適贈乎獸碑，銘教育之高風；威母捐乎書樓，翥愛心于云壤。噫嘻！深紅建筑，彰學問之菁華；王者范風，顯精勤之榜樣。建筑論乎半層，招吝嗇之惡名；產(chǎn)業(yè)遍乎寰球，逸帝國之峻嶂。
至其鼎新革故，質量并行。教研兩重，歷久煥青。教授治校而獨立，學子選課而何矜。交流與獨思并重，競爭與協(xié)作為盟。兼以重知識之基夯，根深則枝茂；倡文理之兼顧，識廣則用明。教學方式之異徑，妙趣沃潤之共馨。長策以催奮進，苦修方噙華菁。尊知識之產(chǎn)權，培真誠之風氣；建文化之底蘊，樹論壇之幡旌。交際與卓越互用，理性與感性共鳴。不慕權貴，學術唯膺。是故藝業(yè)背景，里根求博士為拒；綴學經(jīng)歷，蓋茨入社團何憑。
于是聚文化之華茂，成創(chuàng)新之境氛。既修煉于己，又澤沐于人。東西教法，連璧合勛。是以夯人才之基礎，筑機構之堡屯。不唯堂中粹靈，更當課外培茵。是以情濡萬卷，馨譽千春也。
中華昆懿，譽滿西天。費正清，炙漢學于源海；杜維明，弘儒學于黌園。遂而端午龍舟，萬國健兒齊上陣；新年獅舞，八方學子共歡顏。
世民之精神祺苑，名人之麥加圣鄉(xiāng)。可眺經(jīng)濟之潮汛，可預政治之舟航。是故舌卷于大講壇，元首、董長引以為傲；論戰(zhàn)于紀念堂，文人、學者趨之若鸧。
于是野叟莞爾，曰：“然其‘手握燈泡，寰球繞吾以旋’。自信乎？狂妄乎？抑或有其基磐乎？故乃哈佛，負笈贊以耶露撒冷；哈佛，成功頌乎王者寶座也！”
詩曰：
神鳳高翔搏太空，蛟龍舞爪卷洋淙。
統(tǒng)承西術領時尚，借納東仁導世風。
波市從游千杰至，劍城匯聚八方崇。
云程萬里奮騏步，月下風聲搖影秾。
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